聽(tīng)箏 閱讀答案
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聽(tīng)箏
柳中庸
抽弦促柱①聽(tīng)秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥(niǎo)識花情。
誰(shuí)家獨夜愁燈影?何處空樓思月明?
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。
【注】①抽弦促柱：彈奏時(shí)，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。
閱讀題目
15．下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是(3分)
A．詩(shī)中重點(diǎn)寫(xiě)“聲”，卻又不直接寫(xiě)“聲”，而是精心刻畫(huà)發(fā)出“悲怨聲”的`形象。
B．首聯(lián)由秦箏聯(lián)想到“秦人悲怨聲”，以此渲染氛圍，奠定全詩(shī)悲怨的情感基調。
C．頸聯(lián)展開(kāi)想象，連連發(fā)問(wèn)，較頷聯(lián)有參差變化之美，能激發(fā)讀者的想象。
D．本詩(shī)著(zhù)力表現彈奏者精湛的技藝，借此傳達心聲，抒發(fā)人世悲歡，真切感人。
16．本詩(shī)的頷聯(lián)在表達效果上和《聽(tīng)穎師彈琴》的“浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠隨飛揚”有異曲同工之妙，請對此加以分析。(6分)
參考答案
15．D（這首描寫(xiě)箏聲的詩(shī)，著(zhù)眼點(diǎn)不在表現彈奏者精湛的技藝，而是借箏聲傳達心聲，抒發(fā)人世悲歡）
16. 相同點(diǎn)：（2分）
兩首詩(shī)都運用通感（比喻）手法寫(xiě)聲音，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)溝通起來(lái)，用視覺(jué)獲得的形象美，形容聽(tīng)覺(jué)所體會(huì )的音樂(lè )美，把無(wú)形的音樂(lè )描繪得惟妙惟肖，宛然可見(jiàn)。（手法1分，分析1分。意思對即可）
不同點(diǎn): （4分）
�、倭�(shī)寫(xiě)箏聲像柳條又像杜鵑鳥(niǎo)繞著(zhù)落花，渲染出一片傷春惜別之情。
�、陧n詩(shī)寫(xiě)音樂(lè )像浮云和柳絮，表現了音樂(lè )的飄逸婉轉悠揚，展示了高遠闊大的意境，使人有極目遙天悠悠不盡之感。（每點(diǎn)2分：理解1分，意境情感1分。意思對即可。）