遺落在鄉村的果子閱讀答案
我們已經(jīng)去過(guò)好幾次黃源了，這個(gè)村有許多老房子。這天，我們又去了，才進(jìn)村，就有一伙孩子跟在我們后面，這些孩子大的十幾歲，小的五六歲。見(jiàn)了我們，大一些的孩子會(huì )說(shuō)：“又來(lái)看老房子呀？”
我們笑笑說(shuō)：“來(lái)看老房子�！�
然后我們在那些房子間穿行，孩子仍跟在我們后面，還說(shuō)：“都是些爛房子，又沒(méi)有人住，有什么可看的�！�
孩子說(shuō)對了，房子確實(shí)很爛，也沒(méi)人住。莫說(shuō)這些爛房子，就是剛蓋好的新房，因為主人出去打工了，那些房子也是門(mén)上一把鎖，關(guān)了。我們當中有個(gè)人，第一次來(lái)，見(jiàn)了那么多孩子，就問(wèn)：“這個(gè)村怎么這么多小孩，大人倒見(jiàn)不到一個(gè)�！�
一個(gè)孩子接嘴說(shuō)：“我奶奶在家，她到地里去了�！�
我說(shuō)：“大人都到外面打工去了，村里除了老人就是孩子�！�
我說(shuō)著(zhù)時(shí)，看到一個(gè)老人了，站在一棵樹(shù)下。是一棵棗子樹(shù)，秋天時(shí)節，棗子熟了紅了。一個(gè)孩子見(jiàn)了棗子樹(shù)，忽地躥過(guò)去。這個(gè)孩子，我后來(lái)知道他的名字就叫康棗，身上的衣服臟得像刮刀布�？匆�(jiàn)這個(gè)叫康棗的孩子往棗子樹(shù)下去，我以為他要摘棗子吃，但錯了，康棗摘了棗子不是吃，而是當石頭，往其他孩子身上扔。其他孩子也躥到棗子樹(shù)下摘棗子，摘了去扔那個(gè)叫康棗的孩子。然后便互相扔來(lái)扔去，跑走了。我們在孩子跑走后走近了老人，我說(shuō)：“這些孩子怎么把棗子當石頭扔呀，多浪費�！�
老人說(shuō)：“這家人打工去了，幾年都沒(méi)回來(lái)，每年棗子都爛了落了�！�
我說(shuō)：“你們也可以摘了吃呀�！�
老人說(shuō)：“村里人走得差不多了，到處都是棗子，哪吃得完�！�
老人這么一說(shuō)，我們才發(fā)現，村里真的到處都是棗子樹(shù)。那些棗子都熟了紅了，一些熟透了，掉得滿(mǎn)地都是。
而且，不但是棗子熟了沒(méi)人摘，柿子熟了，也沒(méi)人去摘。因為過(guò)了幾天我們又去了黃源，在村口就發(fā)現好幾棵柿子樹(shù)，那些柿子熟透了，掉了一地，也沒(méi)人摘。這時(shí)一個(gè)老人和一個(gè)孩子走來(lái)了，我便問(wèn)老人說(shuō)：“我們可以摘樹(shù)上的柿子吃嗎？”
老人說(shuō)：“可以�！�
那孩子也說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)：“想摘多少摘多少�！�
我看著(zhù)孩子，問(wèn)道：“你叫什么呀？”
孩子說(shuō)：“我叫李子�！�
孩子說(shuō)著(zhù)時(shí)，我們摘了柿子，給他吃，但這個(gè)叫李子的孩子不要，他說(shuō)：“不要，我家有�！�
我們只好自己吃，熟透了，好甜。我于是問(wèn)老人說(shuō)：“這么好吃的.柿子怎么不摘了賣(mài)？”
老人說(shuō)：“劃不來(lái)，摘一天柿子也賣(mài)不了幾個(gè)錢(qián)，而打一天工，可以賺好幾百�！�
我說(shuō)：“那不浪費了？”
老人說(shuō)：“浪費也沒(méi)辦法�！�
在黃源，許多橘子熟了，也沒(méi)人摘，那些橘子最后黑了，同樣落在地上，讓人可惜。
過(guò)來(lái)些時(shí)候，我們又去了。這天，看到的是很多柚子樹(shù)下落了一地的柚子、康棗和李子還有其他孩子孩子同樣跟在我們身后，在柚子樹(shù)下，他們把柚子當球踢來(lái)踢去。踢了一會(huì )兒，他們就打鬧起來(lái)，那李子打了康棗一下，然后爬到柚子樹(shù)上去。在樹(shù)上，李子跟康棗說(shuō)：“有本事上來(lái)呀�！�
康棗也往樹(shù)上爬，但康棗穿著(zhù)大人衣服，很笨拙，他倒是爬了上去，但樹(shù)枝被他弄得搖來(lái)?yè)u去，跌下來(lái)不少柚子。
忽地，康棗也失足跌了下來(lái)。
跌痛了，康棗趴在地上嗚嗚地哭起來(lái)。
那個(gè)李子看康棗跌下樹(shù)去，便往樹(shù)下爬，可能手忙腳亂，他也一屁股跌在地上，痛得哇哇大叫。
我看著(zhù)他們，忽然想到，這些孩子，其實(shí)也是遺落在鄉村的果子。
�。ㄟx自《小說(shuō)月刊》2015年11期）
10．下列對小說(shuō)思想內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是
A．小說(shuō)以“我們”去黃源看老房子為契機，通過(guò)描述鄉村的房屋和果樹(shù)，在讀者面前展現出一幅冷清、衰敗的鄉村圖景，讀后令人倍覺(jué)心酸。
B．小說(shuō)的對話(huà)簡(jiǎn)潔傳神，通過(guò)“我”與老人、孩子的對話(huà)，推動(dòng)了情節的發(fā)展，揭示了社會(huì )時(shí)代背景，巧妙將鄉村故事與當前時(shí)代聯(lián)系起來(lái)。
C．小說(shuō)將筆墨集中于一個(gè)叫康棗的孩子身上，通過(guò)刻畫(huà)康棗骯臟而滑稽的穿著(zhù)來(lái)折射留守孩子的群體形象，這種點(diǎn)面結合的寫(xiě)法別具匠心。
D．小說(shuō)多次寫(xiě)到“我”為果子成熟后因無(wú)人采摘而爛了落了的浪費行為感到可惜，鮮明地表達了批判鄉村富裕后卻存在嚴重浪費現象的主旨。
E．小說(shuō)以康棗和李子相繼從樹(shù)上跌落，痛得大哭結尾，寄寓了作者對這些無(wú)人照顧的留守孩子的同情，表達了對鄉村以及孩子前途命運的擔憂(yōu)。
11．“我”在小說(shuō)中有何作用？請簡(jiǎn)要分析。
12．小說(shuō)以“遺落在鄉村的果子”為標題，有什么寓意？請結合全文簡(jiǎn)要分析。
參考答案
10．答B得3分，答E得2分，答C得1分，答A．D不得分。（C項，小說(shuō)不僅刻畫(huà)了康棗的穿著(zhù)，也刻畫(huà)了他的言行。A項，“通過(guò)描述鄉村的房屋和果樹(shù)”不準確，更重要的是寫(xiě)人；“破敗”一詞也言過(guò)其實(shí)。D項，對于小說(shuō)主旨的理解不正確，“鮮明地表達了批判鄉村富裕后卻存在嚴重浪費現象的主旨”錯誤。）
11．①“我”貫穿小說(shuō)始終，推動(dòng)情節發(fā)展，將小說(shuō)串聯(lián)成一個(gè)有機整體；②“我”是故事的親歷者和敘述者，借助第一人稱(chēng)“我”之口敘述，能增強小說(shuō)的真實(shí)性和感染力；③通過(guò)抒寫(xiě)“我”的感受，表達“我”的思考，有助于揭示小說(shuō)的主題。
12．①明指鄉村里成熟后無(wú)人采摘，爛了落了的果子；②暗喻鄉村里像果子一樣不被重視、缺乏關(guān)愛(ài)的留守孩子；③以此為題，表達了對在市場(chǎng)經(jīng)濟和打工潮的沖擊下農村日益衰落的社會(huì )現實(shí)的憂(yōu)慮。
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