從敬重文字開(kāi)始閱讀答案
【原文】
從敬重文字開(kāi)始
周天一
�、僦腥A民族歷史悠久如滔滔長(cháng)河，若沒(méi)有語(yǔ)言文字的記載和留存，無(wú)論是漢唐盛世，還是唐詩(shī)宋詞，都將在后人的世界里湮滅無(wú)跡。因此，在所有的偉大發(fā)明中，最應當敬重的當屬文字。
�、谧鳛橹腥A民族的通用語(yǔ)言符號，漢字具有神奇的魅力，間架方正，音韻優(yōu)美，象形生動(dòng)，表意鮮明�！拔粽邆}頡作書(shū)而天雨粟，鬼夜哭”，可見(jiàn)漢字的神奇上秉天意，中通人氣，下驚鬼蜮�！昂翁幒铣沙�，離人心上秋”，宋人吳文英將“愁”字拆分釋義，便生發(fā)出天人合一的蕭索意緒。
�、廴鹗空Z(yǔ)言學(xué)家索緒爾認為，語(yǔ)言具有歷時(shí)性和共時(shí)性特點(diǎn)，既在縱向發(fā)展中代代相傳，又在共有時(shí)空里人人互用。作為語(yǔ)言的符號，文字歷經(jīng)歷史陶冶與文化錘煉，形成完整的形、音、義系統，在社會(huì )群體中約定俗成，在現實(shí)生活里發(fā)揮書(shū)寫(xiě)性靈、傳遞信息、協(xié)調行動(dòng)、創(chuàng )造文明的重要作用。正因為受著(zhù)語(yǔ)法修辭的規約，語(yǔ)言文字有著(zhù)相對的穩定性和普遍的通用性，因此，社會(huì )成員之間才借此相互理解和溝通。
�、芪淖忠坏﹣y用、錯用，就會(huì )鬧出很多笑話(huà)。相傳古時(shí)候有個(gè)文人，家里的枇杷熟了，想請朋友來(lái)品嘗，隨手寫(xiě)了請柬就讓人送出去。朋友接過(guò)請柬一看，上書(shū)：“琵琶（枇杷）結果，歡迎品嘗，敬請大罵（駕）光臨�！迸笥炎髟�(shī)一首，交與來(lái)人：“若是琵琶能結果，滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花。若是貴府迎大罵，相會(huì )定是龍虎掐�！濒[笑話(huà)尚且無(wú)傷大雅，若是錯字出現在不恰當的時(shí)候或不合理的場(chǎng)合，麻煩就大了。比如，王三向劉四借款5萬(wàn)元，如果將“借于”錯寫(xiě)成“借與”，那意思就滿(mǎn)擰了。又如某晚報錯將“僧多粥少”與“狼多肉少”含混挪用，寫(xiě)成了“僧多肉少”，最后招致宗教界人士提出抗議。
�、萁陙�(lái)，學(xué)校教育中，對于基礎的“小學(xué)”有忽視之嫌，以致很多學(xué)生文字基礎薄弱，錯字連篇。社會(huì )上流行的錯字，以訛傳訛，更不可小視。在街頭巷尾的各種廣告、標牌里，精品裝璜（潢）、補胎沖（充）氣等錯別字，不勝枚舉。更有甚者，網(wǎng)絡(luò )上出現了“火星文轉換器”，比如“請不要使用錯別字”用“火星文轉換器”一轉換，就變成了“埥芣婹使鼡措莂牸”。每一個(gè)字都用的是漢字的偏旁部首，但是卻古怪離奇，難以理解。
�、捱@不由得讓我想起巴別塔的故事。傳說(shuō)，人類(lèi)聯(lián)合起來(lái)，準備造一座通天巨塔，上帝為了阻止這一宏大抱負，就混亂了人們的語(yǔ)言，讓他們彼此之間不能溝通，無(wú)法會(huì )意，建塔的工作再也無(wú)法進(jìn)行下去。統一的語(yǔ)言是聯(lián)系社會(huì )成員的精神紐帶�？谷諔馉帟r(shí)期，日本人在我國東北地區推行奴化教育，其方式即是廢除漢字，逼迫中國人學(xué)日語(yǔ)，一些人為守護民族語(yǔ)言文字的純潔性而獻出寶貴生命。因此，我們不能以游戲的心態(tài)對待書(shū)寫(xiě)的隨意和錯誤，而應當恪守文德，敬重漢字，把我們民族的優(yōu)秀文化書(shū)寫(xiě)傳承下去。
�、呱瞎艜r(shí)的結繩記事，伏羲氏的一畫(huà)開(kāi)天，甲骨文、鐘鼎文、行楷隸篆，文字在漫長(cháng)的發(fā)展中，為悠久的民族歷史和璀璨文明書(shū)寫(xiě)了浩帙鴻篇�！救绻腥A文明史的建構，需要無(wú)數國人的不斷努力，那么文字的規范、語(yǔ)言的純潔將是其牢不可破的基石�！吭囅�，沒(méi)有這樣的社會(huì )儀軌，我們的文明因何延續？民族統一大業(yè)從何談起？復興與繁榮因何維系？當我們談及文化自覺(jué)的時(shí)候，不要忘了，最基本的自覺(jué)就是尊重自己的語(yǔ)言文字，學(xué)好漢字，用好漢字，才能談得上為五千年的文明史續寫(xiě)新篇章。
【問(wèn)題】
23.作者在這篇文章中表明了怎樣的觀(guān)點(diǎn)？（2分）
24.第②段主要用了哪種論證方法，有什么作用？（2分）
25.第④段提到“文字亂用、錯用，就會(huì )鬧出很多笑話(huà)”，第⑤段提到“街頭巷尾的各種廣告、標牌里出現的錯別字不勝枚舉”。請你各補充一個(gè)例子證明作者的說(shuō)法。（3分）
26.本文的論述語(yǔ)言很有特色，試賞析下列兩句。（4分）
�。�1）統一的語(yǔ)言是聯(lián)系社會(huì )成員的精神紐帶。
�。�2）試想，沒(méi)有這樣的社會(huì )儀軌，我們的文明因何延續？民族統一大業(yè)從何談起？復興與繁榮因何維系？
27.結合實(shí)際談?wù)勀銓Φ冖叨萎?huà)線(xiàn)句的理解。（3分）
【參考答案】
23.要敬重自己的語(yǔ)言文字。（2分）
24.舉例論證，例舉倉頡作書(shū)和拆字釋義的例子有力證明了漢字具有神奇的.魅力。（2分）
25.文字亂用、錯用示例：《咬文嚼字》雜志提到：方舟子在一篇博文中提到自己對一位大作家竟是‘聞所未聞’。事實(shí)上，‘聞所未聞’的意思是‘聽(tīng)到了以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的’，而并非‘從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到’，恰恰把這個(gè)成語(yǔ)的意思弄反了�！�
錯別字示例：飯店門(mén)口把“炒飯”誤寫(xiě)為“抄”飯。（文字亂用、錯用舉例2分，錯別字舉例1分）
26.（1）把統一的語(yǔ)言比喻為聯(lián)系社會(huì )成員的精神紐帶，形象生動(dòng)地闡述了規范語(yǔ)言的重要性。（2）此句運用排比和反問(wèn)的修辭，強調了文字規范、語(yǔ)言純潔的重要性，使論述更有說(shuō)明力，從語(yǔ)氣上來(lái)說(shuō)更有氣勢。（要求點(diǎn)出修辭方法并進(jìn)行恰當分析，意對即可。共4分，每小題2分。）
27.要結合自己的實(shí)際來(lái)談。答案示例：文字的規范、語(yǔ)言的純潔是建構中華文明史的基礎，我們每一個(gè)都應該牢記自己的歷史使命，改變昔日的錯誤認識，尊重自己的語(yǔ)言文字，學(xué)好漢字，用好漢字。（3分）
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