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狄梁公與婁師德閱讀練習及答案
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狄梁公與婁師德閱讀練習及答案 1
狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事�！眲t天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力�！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責。出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”而婁公未嘗有矜色。
�。ㄟx自宋·王讜《唐語(yǔ)林》）
【小題1】解釋下列劃線(xiàn)詞的意思。（4分）
�。�1）朕大用卿，卿知所自乎？ （ ）
�。�2）得十許通薦表，以賜梁公。（ ）
�。�3）出于外曰：“吾不意為婁公所涵！”（ ）
�。�4）而婁公未嘗有矜色。 （ ）
【小題2】用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思。（3分）
朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力。
【小題3】婁師德是怎樣的一個(gè)人？短文是如何刻畫(huà)婁師德形象的？（4分）
答案
【小題1】（1）了解，知道（2）左右 （3）被（4）自夸
【小題1】我原來(lái)并不了解你的情況，你所以能得到朝廷的厚遇，實(shí)在是出于婁師德的推薦呀！
【小題1】婁師德是一個(gè)胸懷若谷，寬以待人的人。（2分）通過(guò)武則天和狄梁公的對話(huà)描寫(xiě)，側面烘托人物性格；和對他本人的神態(tài)描寫(xiě)（“公未嘗有衿色”）來(lái)表現其性格特點(diǎn)。（2分）
解析【小題1】此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力，結合具體語(yǔ)境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語(yǔ)的特殊用法。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補出省略的`主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
【小題1】本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對“婁師德”描寫(xiě)來(lái)分析他的人物形象即可。
狄梁公與婁師德閱讀練習及答案 2
狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日，則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”對曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事�！眲t天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力也�！币蛎笥胰】鸷D，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責。出于外曰：“吾不意為婁公所涵!”而婁公未嘗有矜色。
�。ㄟx自宋·王讜《唐語(yǔ)林》）
【文學(xué)常識】
《唐語(yǔ)林》
筆記體唐代文史資料集。編撰者宋代王讜。仿《世說(shuō)新語(yǔ)》體例，按內容分門(mén)系事。書(shū)中材料采錄自唐人50家筆記小說(shuō)，資料集中，內容豐富，廣泛記載唐代的政治史實(shí)、宮廷瑣事、士大夫言行、文學(xué)家軼事、風(fēng)俗民情、名物制度和典故考辨等，對研究唐代歷史、政治和文學(xué)，均有參考價(jià)值。
【譯文】
狄梁公與婁師德一同擔任相國。狄仁杰排斥婁師德不止一天了，武則天問(wèn)狄仁杰說(shuō)：“朕重用你，你知道什么原因嗎？”狄仁杰回答說(shuō)：“我因為文章出色和品行端正而做官，并不是無(wú)所作為而依靠別人�！边^(guò)了一會(huì )兒，武則天對他說(shuō)：“我曾經(jīng)并不了解你，你做官，實(shí)際是婁師德的`提拔之力啊�！庇谑橇钍虖哪脕�(lái)文件箱，拿了十幾篇推薦狄仁杰的奏折給狄仁杰。狄仁杰讀了之后，害怕得連忙認錯，武則天沒(méi)有指責他。狄仁杰走出去后說(shuō)：“我沒(méi)想到這是婁公在包容我！”而婁公從來(lái)沒(méi)有自夸的表現。
【閱讀訓練】
1．解釋?zhuān)?/p>
�。�1）為（2）許（3）咎（4）矜
2．翻譯：
�。�1）臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事。
�。�2）吾不意為婁公所涵!
3．文中人物形象鮮明，其中狄梁公、婁師德和則天皇帝各具有怎樣的性格特點(diǎn)？
【參考答案】
1．（1）擔任（2）左右（3）過(guò)錯（4）自夸
3．狄梁公：知錯能改；婁師德：胸懷若谷；則天皇帝：懂得用人之術(shù)。
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