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語(yǔ)文閱讀節選《選舉風(fēng)波》附參考答案
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閱讀《選舉風(fēng)波》（節選），完成1—7題。
賈里聽(tīng)說(shuō)林武翔要開(kāi)刀治療，又鼓足勇氣和班委會(huì )一起寫(xiě)了倡議書(shū)，希望大家捐款，資助困難中的林武翔。這一舉動(dòng)，蓋過(guò)了那一片閑言碎語(yǔ)，得到了更廣泛的的支持，連校長(cháng)都上門(mén)來(lái)說(shuō)：“我也捐一份”一大筆錢(qián)經(jīng)由盲人夫婦顫抖的手送至醫院。手術(shù)十分成功，林武翔休養一陣就上學(xué)來(lái)了。賈里故意問(wèn)了一些方程式，結果他對答如流，像沒(méi)事一樣，只是臉有些蒼白。
那天，班里為此開(kāi)慶祝會(huì )，查老師為這個(gè)慶祝會(huì )取名為“雙喜臨門(mén)”會(huì )，他一向有些詩(shī)人氣質(zhì)，因而慷慨激昂地說(shuō)：
“噪音趕走了，林武翔也平安歸來(lái)了，真是雙喜臨門(mén)�？磥�(lái)做一個(gè)中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運，因為能創(chuàng )造世界。堅強些，孩子們！”
大家熱烈鼓掌，許多應邀參加的家長(cháng)，譬如賈里的母親都感動(dòng)得落淚了；吳家姆媽雖未收到請柬，可是不請自到，同時(shí)，也是哭得最奔放的一個(gè)。
會(huì )后，賈里找到魯艷青，她是作為校報的特派記者來(lái)參加慶祝會(huì )的。
“你好！”賈里說(shuō)，“校友！”
“你好！”魯艷青也擺擺手，“校友！”
他們相互笑笑，然后，賈里鼓足勇氣說(shuō)：“明年，明年我一定要選舉你當學(xué)生會(huì )主席，我已經(jīng)知道，應該選舉怎樣的人�！�
“謝謝你，校友�！濒斊G青又笑笑，“不過(guò)，我不能為了這而留一級，因為今年七月我就考大學(xué)了�！�
賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的。魯智勝這胖子乘機抬高自己，大大咧咧地說(shuō)：“我說(shuō)我的眼光準，沒(méi)錯吧！”
反正，誰(shuí)也不會(huì )天生是伯樂(lè )，這是真理。
1．根據下面意思的表述，寫(xiě)出文中相應的成語(yǔ)。
�、傩稳萸榫w、語(yǔ)調激動(dòng)昂揚而充滿(mǎn)正氣。（ ）
�、谛稳蓦S隨便便，滿(mǎn)不在乎。 （ ）
�、坌稳菘诓藕�，反應快。 （）
2．“那天，班里為此開(kāi)慶祝會(huì )”這句話(huà)中的“此”指什么？
3．“他一向有些詩(shī)人氣質(zhì)”的“詩(shī)人氣質(zhì)”的含義是： 。
4．下面這句話(huà)意味深長(cháng)，你是怎樣理解其中深刻的含義？
看來(lái)做一個(gè)中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運，因為能創(chuàng )造世界。
5．“賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的�！辟Z里為什么“有些難過(guò)”？
6．“誰(shuí)也不會(huì )天生是伯樂(lè )，這是真理�！边@句話(huà)中的“伯樂(lè )”原是春秋時(shí)秦國人，善于相馬，后來(lái)比喻 ? 。從古至今，有許多像伯樂(lè )這樣的人，請舉出一個(gè)例子。
7．結合課文內容，簡(jiǎn)單評述文中幾個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
�、亵斊G青：
�、谫Z里：
參考答案：
1．（1）慷慨激昂（2）大大咧咧（3）對答如流
2．指林武翔平安歸來(lái)，噪音趕走
3．情緒容易激動(dòng)，言談舉止充滿(mǎn)激情豪氣。
4．成長(cháng)的過(guò)程中，必定會(huì )經(jīng)歷一些挫折，這種磨練是不可少的，只有經(jīng)受住這些考驗，才會(huì )變得成熟、堅強。（意思對即可）
5．經(jīng)過(guò)這場(chǎng)風(fēng)波，當賈里重新認識魯艷青時(shí)，卻已沒(méi)有機會(huì )彌補自己當初造成的過(guò)失，因此他有些難過(guò)。（意思對即可）
6．善于發(fā)現和選用人才的人。如：蕭何月下追韓信。
7．（1）非常有責任感，很熱心，很有魄力，當代中學(xué)生的優(yōu)秀代表。
�。�2）聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，負現任載，有正義感。
主題思想：課文通過(guò)描述選舉風(fēng)波、林武翔被砸事件的前后過(guò)程，真實(shí)反映了當代中學(xué)生的校園生活，告訴少年朋友們真正的人生滋味是多味的，要勇敢地面對成長(cháng)中遇到的困難和挫折，堅強樂(lè )觀(guān)地生活。
情節結構：第一階段是選舉學(xué)生會(huì )干部，魯智勝為讓堂姐魯艷青當選請班委吃巧克力，結果魯艷青落選。第二階段是墻外噪音干擾上課，魯艷青挺身而出呼吁搬走售貨鋪并成功，讓賈里對她刮目相看。第三階段是林武翔去看店鋪拆遷時(shí)被砸傷，賈里等人由英雄變成 “罪魁禍首”。第四階段是賈里在爸爸鼓勵下勇敢面對困難，林武翔康復，班上開(kāi)慶祝會(huì )，賈里也在經(jīng)歷中成長(cháng)。
人物形象：賈里是一個(gè)聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，有正義感和責任感，經(jīng)歷風(fēng)波后由幼稚走向成熟。魯艷青是文中亮點(diǎn)人物，她有責任感、熱心、有魄力，是當代中學(xué)生的優(yōu)秀代表。此外，還有大大咧咧的魯智勝、勤奮好學(xué)又有點(diǎn)自私的陳應達等個(gè)性鮮明的人物。
寫(xiě)作特色：語(yǔ)言輕松活潑，幽默俏皮，清新明快，極富中學(xué)生的生活氣息，且運用了很多形象生動(dòng)的比喻。同時(shí)，有真實(shí)細膩的心理描寫(xiě)，能把學(xué)生的心理等淋漓盡致地展現出來(lái)。
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