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一座城市和它的圖書(shū)館精神閱讀訓練及答案
閱讀訓練是一個(gè)綜合性的過(guò)程,旨在提高讀者的閱讀理解能力、語(yǔ)言感知能力、思維邏輯能力以及文化素養。以下是小編整理的一座城市和它的圖書(shū)館精神閱讀訓練及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天堂杭州：一座城市和它的圖書(shū)館精神
王婧 沈茜蓉
原文
“我無(wú)權拒絕他們（乞丐）進(jìn)內，但讀者有權選擇離開(kāi)�！币灰怪g，杭州圖書(shū)館館長(cháng)褚樹(shù)青的這句話(huà)在微博上被轉發(fā)了1．6萬(wàn)次，他因此成為100多家媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。48歲的褚樹(shù)青已經(jīng)在杭圖任職10年，一直在踐行“公共圖書(shū)館零門(mén)檻開(kāi)放”的理念�！肮娨话阒恢缊D書(shū)館能典藏閱讀，但是忽略了圖書(shū)館的社會(huì )職能——保障社會(huì )文化的公平�！彼f(shuō)。
對此，圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)家范并思教授認為，公共圖書(shū)館的社會(huì )職能“更應該成為一種制度”，因為同等地獲得知識的機會(huì )，將推動(dòng)一個(gè)城市走向民主和包容。
搬運工眼中的圖書(shū)館
2月15日，午飯后。
穿著(zhù)迷彩工作服的搬運工王書(shū)恒走進(jìn)杭州圖書(shū)館報紙閱覽室。他直接拿了報夾，在進(jìn)門(mén)處的軟沙發(fā)上坐下。窗外的大片建筑工地正是他工作的地方。兩年前，他從江蘇到杭州打工，一直在四周工地上千體力活。
這里是杭州市的錢(qián)江新城，也是杭州行政中心的所在地。杭州市圖書(shū)館新館坐落在西南向的裙樓里，占地2萬(wàn)平方米，總建筑面積4．4萬(wàn)平方米，90％都對讀者免費開(kāi)放。
在王書(shū)恒眼中，圖書(shū)借閱區的那一排排書(shū)架“就像直線(xiàn)構成的迷宮”，當他在這個(gè)“迷宮”中穿行的時(shí)候，書(shū)架上的照明感應燈會(huì )自動(dòng)亮起，走過(guò)之后又靜靜熄滅；文獻借閱中心那些高達4．8米的積層書(shū)架、專(zhuān)題文獻中心7．2米高的單面靠墻整體書(shū)架，巨人一般俯瞰著(zhù)他；書(shū)柜、書(shū)桌、臺燈渾然一體的書(shū)房式布置，更讓他覺(jué)得“像天堂”。
王書(shū)恒一般在下午2點(diǎn)離開(kāi)。每當他經(jīng)過(guò)借閱臺時(shí)，工作職員張小麗都會(huì )沖他微微一笑。
“零門(mén)檻”如何實(shí)現
20世紀90年代后期，在中國市場(chǎng)經(jīng)濟風(fēng)潮涌動(dòng)下，越來(lái)越多的圖書(shū)館靠出租場(chǎng)地、收年費等方式搞創(chuàng )收。2000年，褚樹(shù)青出任杭州圖書(shū)館館長(cháng)，“在我接手的時(shí)候，我就想：我贊成市場(chǎng)經(jīng)濟，但圖書(shū)館還是要做公益的事情�！彼f(shuō)。于是宣布軍人、殘疾人、老人、兒童免費借書(shū)；其他人則需交費，用以“捐助”圖書(shū)館�！罢f(shuō)是捐助，也是對公民文化的一種培養。由于不好意思直截了當說(shuō)‘免費’——全國都收費的時(shí)候，我們怎么能說(shuō)免費呢？”
兩年后，國內圖書(shū)館學(xué)理論界開(kāi)始探討公共圖書(shū)館究竟是否應該收費。支持收費者認為圖書(shū)產(chǎn)業(yè)化是世界趨勢，反對者則認為收費意味著(zhù)門(mén)檻。
2003年，杭州圖書(shū)館向所有人敞開(kāi)了閱覽室大門(mén)。
2006年，杭圖將搬遷新址，召集專(zhuān)家論證制度改革，一個(gè)重要議題就是“是否可以取消借書(shū)的押金制度”。在很多專(zhuān)家看來(lái)，押金制度是圖書(shū)館“無(wú)法破除的一道門(mén)檻”——假如沒(méi)有押金制度，如何保證外借的書(shū)能夠如期回還？當時(shí)，杭州市文化局局長(cháng)在會(huì )上擲地有聲地說(shuō)：“我非要把這道門(mén)檻破除不可!”褚樹(shù)青也表示，“假如一個(gè)人連最少的信用和道德都不講，一百塊錢(qián)押金又能有什么用？”
果然，2007年，杭州市圖書(shū)館新館全面免費開(kāi)放，實(shí)現了真正意義的“零門(mén)檻”——不但所有人都可以進(jìn)入閱覽，而且都可憑借市民卡免費借書(shū)。
我們可以一起讀書(shū)
對市民來(lái)說(shuō)，免費閱讀需要接納的過(guò)程。
圖書(shū)館剛剛全面免費開(kāi)放時(shí)，很多大爺大媽拎著(zhù)燒餅油條豆漿來(lái)閱覽室擺龍門(mén)陣，還有給孩子在圖書(shū)館“就地解決”大小便的媽媽們。但這些行為現在都消失了。
范并思以為，在閱讀現場(chǎng)的讀者之間，會(huì )發(fā)生微妙的互相影響作用。一個(gè)讀者的專(zhuān)心姿態(tài)會(huì )影響其他讀者，形成連鎖的心理暗示，把大家都帶進(jìn)這種狀態(tài)。
這也正符合褚樹(shù)青的理念：“圖書(shū)館的使用者是一個(gè)多元的群體，不如讓社會(huì )各界制定規則，治理監視，志愿服務(wù)�！�
范并思曾在《公共圖書(shū)館與城市文化》評價(jià)道：“公共圖書(shū)館是城市中最好的學(xué)習共存、推進(jìn)社會(huì )包容的場(chǎng)所�！�
更重要的是，在書(shū)籍眼前，更容易實(shí)現人人平等。
正如杭州市圖書(shū)館兒童閱覽區里出現的這個(gè)場(chǎng)景：
一個(gè)穿著(zhù)考究的母親帶著(zhù)8歲的女兒在這里讀書(shū)。她們就住在圖書(shū)館附近，房屋均價(jià)3萬(wàn)元/平方米。
一個(gè)衣著(zhù)破舊的爺爺領(lǐng)著(zhù)8歲的孫女坐了19站公交車(chē)也到了這里。5個(gè)月前，他們從江蘇淮安的農村來(lái)到杭州，一家人住在拱墅區的出租屋里，靠女孩兒的父母在工地上打工生活。
兩個(gè)女孩兒的手同時(shí)伸向了書(shū)架上的同一本書(shū)。
“我先拿到的!”喊聲驚動(dòng)了書(shū)架那邊的母親。
她走過(guò)來(lái)，看到兩個(gè)女孩兒正在搶書(shū)，于是蹲下身子，溫柔地說(shuō)，“寶貝兒，你們可以—起看嗎？”
兩個(gè)女孩兒想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到了桌邊，開(kāi)始一起翻那本帶拼音的兒童書(shū)——《神秘的鳥(niǎo)類(lèi)》�？赐暌豁�(yè)，一個(gè)女孩兒小聲問(wèn)另一個(gè)：“看完了嗎？可以翻了吧？”
�。ㄟx自《中國新聞周刊》總第505期，有刪改）
閱讀題：
1.文中“圖書(shū)館精神”的核心是什么？杭州圖書(shū)館是如何踐行這種精神的？（4分）
2.文中描述了搬運工王書(shū)恒以及兩個(gè)女孩閱讀的場(chǎng)景，有哪些作用？（5分）
3.“我無(wú)權拒絕他們（乞丐）進(jìn)內，但讀者有權選擇離開(kāi)�！贝嗽�(huà)在微博上被大量轉發(fā)，褚樹(shù)青也因此成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，如此強烈的反響說(shuō)明了什么？請談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案：
1.保障社會(huì )文化公平。
逐步推行圖書(shū)館全面免費開(kāi)放制度。（或：①軍人、殘疾人、老人、兒童免費借書(shū)；②向所有人免費開(kāi)放閱覽室；③全面開(kāi)放，憑借市民卡免費借書(shū)。）
[4分。答對一問(wèn)2分。意思對即可。]
2.①從不同側面真實(shí)地反映杭州圖書(shū)館“零門(mén)檻”開(kāi)放后產(chǎn)生的積極影響。
�、谕癸@杭州圖書(shū)館平等、包容、富于人情味的良好氛圍。
�、劬唧w事例與概述相結合（點(diǎn)面結合），使報道既有廣度也有深度，增強文章的生動(dòng)性（可讀性）。
[5分。答對一點(diǎn)2分，答對兩點(diǎn)4分，答對三點(diǎn)5分。意思對即可。]
3.①褚樹(shù)青的坦誠表達充滿(mǎn)人文關(guān)懷，使人們深受感動(dòng)。②褚樹(shù)青及杭州圖書(shū)館的改革勇氣，令人敬佩。③社會(huì )對建設公平、包容的文化環(huán)境的呼喚。④人們對現實(shí)中種種歧視、排斥弱勢群體的不良現象的反思。⑤現實(shí)中公平、包容的文化環(huán)境和人文關(guān)懷的缺失。
[6分。答對一點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)6分。意思對即可。]
答案解析： 1.試題分析：“圖書(shū)館精神”其實(shí)就是“公共圖書(shū)館零門(mén)檻開(kāi)放”的理念，其本質(zhì)就是圖書(shū)館的社會(huì )職能——保障社會(huì )文化的公平。杭州圖書(shū)館“零門(mén)檻”是逐步實(shí)現的，先是軍人、殘疾人、老人、兒童免費借書(shū)；然后是向所有人免費開(kāi)放閱覽室；最后是全面開(kāi)放，憑借市民卡免費借書(shū)。
2.試題分析：文中描述的搬運工王書(shū)恒以及兩個(gè)女孩閱讀的場(chǎng)景，它是兩個(gè)典型的事例，它從兩個(gè)側面反映了杭州圖書(shū)館零門(mén)檻逐步實(shí)現及其產(chǎn)生的影響，從新聞報道來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)場(chǎng)景，是具體的描繪，點(diǎn)面結合，生動(dòng)地表現報道的內容。
3.試題分析：“我無(wú)權拒絕他們（乞丐）進(jìn)內，但讀者有權選擇離開(kāi)�！贝嗽�(huà)在微博上被大量轉發(fā)，褚樹(shù)青也因此成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，如此強烈的反響說(shuō)明了兩大方面的問(wèn)題，一是社會(huì )文化公平的缺失與呼喚；二是褚樹(shù)青充滿(mǎn)人文關(guān)懷的坦誠表達和改革的勇氣。
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