遠大理想成就人生輝煌閱讀題附答案
閱讀《遠大理想成就人生輝煌》，完成后面問(wèn)題。（共8分）
遠大理想成就人生輝煌
�、偾啻菏莿倓偲鸷降恼鞣�，理想是指引人生的燈塔。青年人必須擁有遠大的理想，才能成就人生的輝煌。
�、谑裁词沁h大的理想呢？符合祖國人民和時(shí)代發(fā)展需要的理想才會(huì )是遠大的理想。 “把青春獻給祖國”和“團結起來(lái)，振興中華”分別是建國之初和改革開(kāi)放之后兩個(gè)時(shí)代青年人的不同理想，但都與祖國人民和時(shí)代發(fā)展的需要緊密相聯(lián)，正是在這兩個(gè)遠大理想帶動(dòng)下，當時(shí)的許多熱血青年創(chuàng )造出了輝煌的人生業(yè)績(jì)。
�、蹫槭裁辞嗄耆酥挥袠�(shù)立遠大理想才能成就人生輝煌呢？
�、苁紫�，青年時(shí)代的遠大理想能孕育出豐功偉業(yè)。歷史證明，有大志者方能成大器。馬克思中學(xué)畢業(yè)時(shí)就立下了為人類(lèi)幸福獻身的堅定信念；毛澤東在學(xué)生時(shí)代就寫(xiě)下了“自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里”的豪邁詩(shī)句，來(lái)抒發(fā)自己的宏偉抱負，最終，他們都為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)做出了重大的貢獻。
�、萜浯�，遠大理想能帶來(lái)戰勝困難的強大動(dòng)力。徐特立老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了遠大的`理想，就是在最艱苦的時(shí)候，也會(huì )感到幸福�！钡拇_，與輝煌業(yè)績(jì)相伴隨的往往是極端的艱難困苦，一個(gè)人如果缺乏遠大的理想，一旦遭遇到這樣的困難，就會(huì )像大海里一只沒(méi)有動(dòng)力的小船，只能隨波逐流，很難再向目標前行。而如果此刻他擁有遠大的理想，就好像小船擁有了巨大的能量源，無(wú)論風(fēng)浪怎樣兇猛，他都能開(kāi)足馬力，勇往直前，直到抵達勝利的彼岸。
�、弈敲�，青年人又該怎樣實(shí)現遠大理想，成就人生輝煌呢？這就必須要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。 。橋梁專(zhuān)家茅以升，從小立下大志，要為人們造一座結實(shí)的橋。為了實(shí)現理想，他無(wú)論走到哪里，都認真觀(guān)察橋，讀書(shū)讀到橋，就把內容摘抄下來(lái)，看到報刊上橋的照片，他就搜集起來(lái)。正是靠這樣一步一步的積累，后來(lái)他終于實(shí)現了自己的理想，設計建造了著(zhù)名的錢(qián)塘江大橋、武漢長(cháng)江大橋，為國家做出了重大貢獻。
�、呓裉斓膹V大青年，更應當早日樹(shù)立起遠大的理想，肩負起時(shí)代的重托，在實(shí)現中國夢(mèng)的道路上，腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取，成就自己人生的輝煌。
小題1:請在第④段橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句話(huà)，闡明本段事例與觀(guān)點(diǎn)之間的關(guān)系。（2分）
小題2:簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證過(guò)程。（4分）科
小題3:根據文意，下列句子填入第⑥段橫線(xiàn)處，最恰當的一項是________________。（填序號）（2分）
【甲】有理想而無(wú)行動(dòng)的人，只能在夢(mèng)中等到收獲。（諺語(yǔ)）
【乙】生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)。失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)。（雨果）
【丙】人生最高之理想，在于追求真理。（李大釗）
參考答案：
小題1:示例：他們正是因為在青年時(shí)代就樹(shù)立了遠大的理想，所以才在后來(lái)建立了不朽的功績(jì)。
�。ü�2分。青年時(shí)代樹(shù)立遠大理想1分，后來(lái)才能建立豐功偉業(yè)1分）
小題2:示例：①首先提出本段論點(diǎn)“遠大的理想能帶來(lái)戰勝困難的強大動(dòng)力”，②其次引用徐特立的話(huà)闡明遠大理想在克服困難時(shí)所起的作用，③然后用比喻論證對比面對困難時(shí)沒(méi)有遠大理想和擁有遠大理想的人的不同結局。
�。ü�4分。①②每點(diǎn)1分，③2分）
小題3:甲
�。ü�2分）
小題1:
試題分析：這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系，所以，規范性答題格式如下：這是……論據，在文中起著(zhù)證明……（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）
小題2:
試題分析：議論文的結構較為典型，其遵循的總體原則大致是“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”。學(xué)生弄明白各文句的內在聯(lián)系，并注意文中承上啟下的過(guò)渡詞語(yǔ)，理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。
小題3:
試題分析：在議論文中，學(xué)生應培養尋找中心句，總結概括文章的小分論點(diǎn)的能力。學(xué)生能從文章中找出支撐中心論點(diǎn)的分論點(diǎn)，能夠提煉和總結分論點(diǎn)。這里重在闡述“有理想還應付諸行動(dòng)”。