《有你的冬天不會(huì )冷 》閱讀及答案
我小時(shí)候到全鄉唯一的一所小學(xué)讀書(shū)，要通過(guò)一條小路，小路兩旁是空曠的麥田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那條小路。干冷的北風(fēng)迅疾地竄進(jìn)我的袖管褲管，暢通無(wú)阻地一寸寸割過(guò)我的皮膚，那種寒冷的感覺(jué)我清楚地記得。
學(xué)校，同樣讓我感到寒冷。同學(xué)拒絕帶我一起玩，他們常常把老師布置的作業(yè)一股腦地扔給我，留我一個(gè)人在教室里搓著(zhù)凍僵的手一本一本地做。我知道我窮，衣衫破舊，又不會(huì )說(shuō)話(huà)，很不討人喜歡。說(shuō)實(shí)話(huà)，我那時(shí)真是自卑。感覺(jué)自己就像是田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿(mǎn)寒霜的泥土上，了無(wú)生機。
那個(gè)冬日的清晨，陽(yáng)光似乎格外燦爛�？看白�(zhù)的孩子來(lái)了來(lái)了地喊著(zhù)時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)微胖的中年男子一顛一顛地從陽(yáng)光里走進(jìn)教室。這是我們新來(lái)的數學(xué)老師，姓楊。那節課他提問(wèn)同村賣(mài)豆腐家的二虎子：兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段短還是曲線(xiàn)短？二虎子抓耳撓腮答不出來(lái)。楊老師嗓門(mén)一下子大起來(lái)：在麥地里丟一塊骨頭，放開(kāi)狗，那狗肯定是筆直地飛竄過(guò)去；兩點(diǎn)之間，線(xiàn)段最短，狗都懂的道理我一下子想起了家里養的小黑，每次我扔出一塊餅子，小黑總是箭一般地竄過(guò)去。這個(gè)例子竟讓我對楊老師生出一些崇拜，盡管他臉上少有笑容，我卻在他身上感受到了一股子親切。
我于是第一次喜歡上一個(gè)老師，連帶著(zhù)喜歡上了他教的數學(xué)。當伙伴們又把本子扔給我時(shí)，我心里竟充滿(mǎn)了快樂(lè )。我快樂(lè )地一本本地算來(lái)算去，算著(zhù)算著(zhù)，我的數學(xué)就突飛猛進(jìn)。我成了全班的焦點(diǎn)�；锇閭儾辉侔驯咀与S手扔給我，他們央求我把作業(yè)借給他們抄，然后把家里帶來(lái)的好吃的塞在我的手里。清晨上學(xué)，二虎子主動(dòng)在村口等我，常常會(huì )遞給我一張煎餅，里面夾著(zhù)幾塊豆腐。我咬著(zhù)豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天氣似乎不是那么太冷了。
快要放假時(shí)，下雪了。雪很大，一腳踩下去，齊到腳脖子。中午時(shí)我帶了干糧，楊老師辦公室有一個(gè)煤炭爐子，我可以在那上面熱著(zhù)吃。那天我走進(jìn)辦公室，爐子上正擱著(zhù)一個(gè)小鋁盆，滿(mǎn)滿(mǎn)一盆的白菜，還有牛肉；已經(jīng)煮開(kāi)了，幾片紅艷艷的牛肉在白菜間一跳一跳，發(fā)出快樂(lè )的咕嚕咕嚕聲。我的嘴里不知從哪一下冒出了那么多口水，我艱難地咽下去，聽(tīng)見(jiàn)喉間咕咚一聲。
辦公室的老師見(jiàn)我來(lái)了，把小盆端下來(lái)放在旁邊的凳子上。我拿著(zhù)干邦邦的煎餅在爐子上烤，盡量不去想旁邊小盆里的牛肉�？墒�，那牛肉的香氣卻始終纏繞著(zhù)我眼角的余光。我忽然為心中這強烈的渴望難為情，那剛剛散去的.自卑又重新籠上心頭。就在我站起身想要離開(kāi)時(shí)，楊老師走了進(jìn)來(lái)，辦公室的那位老師招呼他：老楊，正等你呢。楊老師看了一眼我手里的煎餅，很隨意地問(wèn)了一句：怎么沒(méi)帶菜呀？我的臉 騰地一下熱起來(lái)。我任他從我手里拿過(guò)煎餅，任他在煎餅里裹了幾筷子菜，然后我感覺(jué)到他拍著(zhù)我的肩膀，說(shuō)了句：好樣的，好好學(xué)，長(cháng)大肯定會(huì )有出息的
那個(gè)冬日的中午，我坐在校園的一處墻角根下，用我尖利的小牙齒咬著(zhù)漸漸變冷變硬的煎餅，咀嚼著(zhù)楊老師的那句話(huà)。學(xué)期結束前的全校大會(huì )上，校長(cháng)給單科和綜合成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)獎，我一趟一趟地上去領(lǐng)獎。楊老師用他那特有的大嗓門(mén)在班里狠狠地把我表?yè)P了一番。我還拿到了三塊錢(qián)獎金，我用這三塊錢(qián)給自己挑了一本數學(xué)應用題集，給家里買(mǎi)了一斤肉，還買(mǎi)了一大堆花生瓜子。那天我拎著(zhù)一大堆東西走在那條小路上，我一邊走一邊用腳踢著(zhù)路邊的積雪，忽然間發(fā)現積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠，我蹲下身仔細地看了好一會(huì )，然后很快樂(lè )地自個(gè)兒笑起來(lái)
有時(shí)候，一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一生：我一直相信。很想告訴楊老師，因為他，我的冬天不再寒冷。
18.文章開(kāi)頭兩節寫(xiě)我寒冷，原因有哪些？（4分）
答：
19. 文章第4節當伙伴們又把本子扔給我時(shí)，為什么我心里竟充滿(mǎn)了快樂(lè )？（3分）
答：
20.請從形式與內容兩個(gè)方面賞析下面的句子。（4分）
積雪覆蓋下的枯茅草的根部竟泛出了一絲新綠。
答：形式上：
內容上：
21.這篇散文寫(xiě)了我，同時(shí)也寫(xiě)了小伙伴們。假如你是讓我代做作業(yè)的小伙伴中的一員，請寫(xiě)一段文字，說(shuō)說(shuō)你會(huì )怎么想，怎么做？（80-100字）（7分）
參考答案：
18.（4分）原因之一：我家境貧寒，衣衫破舊，抵御不住冬天干冷北風(fēng)的侵襲；（2分）
原因之二：伙伴們看不起我，拒絕帶我一起玩，還讓我替他們寫(xiě)作業(yè)。（2分）
19.（3分）因為在我看來(lái)，楊老師上課生動(dòng)，我開(kāi)始崇拜他，第一次喜歡上一個(gè)老師，連帶著(zhù)喜歡上了他教的數學(xué)。（3分）
20.（4分）形式上：與前面自己就像田埂邊上的那一叢枯茅草，卑微地匍匐在凝滿(mǎn)寒霜的泥土上，了無(wú)生機相照應；（2分）內容上：景物描寫(xiě)，明寫(xiě)枯茅草根部泛出新綠，以此襯托我在楊老師的鼓勵之下從自卑中走出，萌發(fā)了自信、向上的心理。（2分）
21.（7分）第一人稱(chēng)2分，內容5分，應包括對過(guò)去讓別人代做作業(yè)的懊悔、對此同學(xué)的欽佩，以及對自己下一階段學(xué)習的思考和決心。
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