《趙襄主學(xué)御》閱讀答案和原文翻譯
趙襄主學(xué)御（駕車(chē)）于王于期（即下文的“于期”，是個(gè)善于駕車(chē)的人），俄而（不久）與于期逐（追趕，這里指駕車(chē)賽馬），三易馬而三后。
襄主曰：“子（你）之教我御，術(shù)未盡也�！�
對曰：“術(shù)已盡，用之則過(guò)也。凡御之所貴（駕車(chē)最要緊的），馬體安于車(chē)，人心調（諧調）于馬，而后可以進(jìn)速致遠。今君后則欲逮臣，先則恐逮（趕上）于臣。夫誘道爭遠，非先則后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，還）何以調于馬？此君之所以后也�！�
�。ü澾x自《韓非子·喻老》）
閱讀訓練
1.選出加點(diǎn)的“于”解釋及用法相同的三組：（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同。
A.趙襄主學(xué)御于王于期 B.生于憂(yōu)患，死于安樂(lè ) C.每假借于藏書(shū)之家 D.先則恐逮于臣
E.萬(wàn)鐘于我何加焉 F.興復漢室，還于舊都 G.未嘗不痛恨于桓靈也 H.游于是乎始
I.馬體安于車(chē) j.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上
2.選出加點(diǎn)詞解釋及用法相同的兩組：（ ）和（ ）相同；（ ）和（ ）相同。
A.此君之所以后也 B.所以動(dòng)心忍性 C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
D.此后漢所以?xún)A頹也 E.吾知所以距子矣
3.下列各項與“子之教我御”中的“之”用法一樣的是（ ）
A.故時(shí)有物外之趣 B.悵恨久之 C.益慕圣賢之道 D.醫之好治不病以為功
4.翻譯句子。
上何以調于馬
參考答案
1.A與C（向） E與G（對） I與J （在）
2.A與D（……的原因） B與C （用來(lái)） （E用什么辦法）
3.D（主謂之間，取消句子獨立性，不譯）
4.上同“尚”，還 還憑什么去調理馬？或還怎么和馬諧調呢？
二：
一。解釋加點(diǎn)的詞
1.趙襄主學(xué)御于王子期（ ） 2.術(shù)未盡也（ ）
3.先則恐逮于臣（ ） 4.夫誘道爭遠（ ）
二。翻譯
1.術(shù)已盡，用之則過(guò)也。
2.人心調于馬，而后可以追速致遠。
3.而先后心皆在于臣，尚何以調于馬
三。你認為趙襄王落后的原因是什么 你贊成王子期的看法嗎
參考答案
一，l.向 2.窮盡 3.被 4.發(fā)語(yǔ)詞
二，1.技術(shù)已經(jīng)全教給你了，（但你）在使用時(shí)出了錯。 2.人的精神和馬相諧調，之后才可以追上那跑得快的，到達遠方的目的地。 3.而不論領(lǐng)先還是落后，您的精神都集中在我的身上，還怎么和馬相諧調呢
三，駕車(chē)講究人的精神和馬相諧調，注意力在前方目的地，而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實(shí)做任何事情都是同樣的道理。
譯文
戰國趙襄主向王子期學(xué)習駕車(chē)技術(shù)。沒(méi)多久就要跟王子期比賽，比賽之時(shí)他多次改換馬匹而多次都落在王子期后邊。襄主說(shuō)：“你教我駕車(chē)的技術(shù)，一定留著(zhù)一手，沒(méi)有完全教給我�！蓖踝悠诨卮鸬溃骸拔乙呀�(jīng)把技術(shù)全都教給您了，只是您在使用的時(shí)候有問(wèn)題。不管駕駛什么車(chē)輛，最重要的是，馬套上轅，要跟車(chē)輛配合穩妥；人趕著(zhù)馬，注意力要放在人的'指引與馬的奔跑相協(xié)調上，然后，才可以加快速度，跑得很遠�，F在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上來(lái)。其實(shí)，駕馭（引導）馬匹長(cháng)途競爭，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，還顧得上與馬匹的奔跑協(xié)調一致嗎？這就是你落在后邊的原因了�！�
注釋
�。� 1 ）趙襄主：趙襄子，戰國時(shí)趙國君王。王子期：古時(shí)善于駕車(chē)的人。此處指王良。
�。� 2 ）御：通“馭”，駕車(chē)。
�。� 3 ）俄而：一會(huì )兒。這里為不久的意思。
�。� 4 ）逐：追趕，這里指駕車(chē)賽馬。
�。� 5 ）易：更改，改換。后：方位名詞做動(dòng)詞，落后。
�。� 6 ）盡：窮盡。
�。� 7 ）調：相協(xié)調。
�。� 8 ）致：達到。
�。� 9 ）逮：追捕。這里是“追趕”的意思。
�。�10 ） 于：被，表被動(dòng)
�。�11 ） 夫：語(yǔ)氣詞，不譯，放在句首，表示將發(fā)議論。
�。�12 ） 誘道爭遠：把馬拉到大道上去長(cháng)途競賽。誘，引導，這里指沿著(zhù)同一路線(xiàn)奔跑。
�。�13 ） 此……所以：這就是……的原因。
�。�14 ）“ 趙襄王學(xué)御于王子期”中的“于”字：向，介詞
�。�15）上何以調于馬”中的“于”字：與。上：同“尚”，還。
啟示
趙襄主同王子期賽馬，在多次的比賽中，都沒(méi)有超過(guò)王子期。趙襄主的逞強好勝，能夠青出于藍勝于藍，當然值得贊譽(yù)。問(wèn)題在于青之能夠勝于藍，需要在老師的教導下，悉心向學(xué)，并且下一番工夫，勤學(xué)苦練，才能做到。趙襄主跟王子期學(xué)御，時(shí)間不長(cháng)，就要求跟老師比賽，姑且不談技術(shù)掌握得如何，單就駕馬的基本要領(lǐng)還摸不著(zhù)邊。這種急于求勝求成的做法，實(shí)在是學(xué)習之大敵。水到才能渠成，水還到不了，便要求渠成，要求發(fā)揮作用，是絕難辦成的。趙襄王學(xué)御之事，無(wú)疑是極好的啟示。
做任何事情都要專(zhuān)心致志，若只急功近利，只會(huì )事違人愿。
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