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《只管向前跑》閱讀訓練及答案解析

時(shí)間:2021-06-14 10:38:16 閱讀答案 我要投稿

《只管向前跑》閱讀訓練及答案解析

  貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭,很小的時(shí)候,他就渴望成為一名馳騁賽場(chǎng)的長(cháng)跑健將。他時(shí)常站在訓練場(chǎng)邊,羨慕地看運動(dòng)員們的訓練。但極度貧寒的家境,讓他自卑得有些羞愧——他不僅拿不出訓練費,連最便宜的普通跑鞋也買(mǎi)不起。

《只管向前跑》閱讀訓練及答案解析

  那天,貝基拉不知不覺(jué)地又走到訓練場(chǎng)邊,望著(zhù)跑道上那些奔跑的身影,他既羨慕又難過(guò),心頭奔跑的希望亮起來(lái),又暗淡下去。

  一位跨欄教練員聽(tīng)了貝基拉的傾訴,將他帶到一組很矮的欄桿前,讓他一路跑過(guò)去,他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿:教練員又指了指那組已升高到足有1.5米的欄桿前讓他再試一試,他努力了好幾次,也沒(méi)能跨過(guò)去。

  這時(shí),教練員平靜地告訴他:“孩子,你剛才所說(shuō)的那些困難。就像眼前的這一道道欄桿,它們會(huì )橫在每個(gè)人的面前,那些你現在跨不過(guò)去的`欄桿,可以在一次次的失敗后,最終跨越它們,你還可以踢翻它們,也可以繞過(guò)它們,你只需盯準你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信沒(méi)有什么可以攔住你的夢(mèng)想的!

  教練員的一席話(huà)重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望,從此,買(mǎi)不起跑鞋的貝基拉開(kāi)始了他堅定而執著(zhù)的赤腳奔跑訓練,廣袤的原野、泥濘的山路、堅硬的戈壁灘上……隨處可見(jiàn)他奔跑的身影,他已練出了一雙鐵腳板。數年后,他成了埃塞俄比亞著(zhù)名的馬拉松運動(dòng)員。

  1960年羅馬奧運會(huì )馬拉松賽場(chǎng)上,貝基拉一出現,便引起人們的關(guān)注,因為他是唯一赤腳的運動(dòng)員。在數萬(wàn)名現場(chǎng)觀(guān)眾熱烈的掌聲中,貝基拉為他的祖國贏(yíng)得了一塊沉甸甸的金牌。

  距1964年的東京奧運會(huì )開(kāi)幕前還有20多天。貝基拉動(dòng)了一次手術(shù),很多人以為他會(huì )放棄比賽。然而,32歲的他不僅出現在馬拉松賽場(chǎng)上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。

  面對記者蜂擁而至的話(huà)筒,貝基拉激動(dòng)地感慨道:“一切都很簡(jiǎn)單,只要站在跑道上,就沒(méi)有什么障礙可以攔住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)!

  沒(méi)錯,在大千世界中的我們每個(gè)人面前,都可能會(huì )橫著(zhù)一些諸如清貧、疾病、磨難之類(lèi)的障礙,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它們,踢翻它們,繞過(guò)它們,就會(huì )抵達夢(mèng)想的前方。

  小題1: 請用一句話(huà)簡(jiǎn)潔地概括選文的主要內容。(4分)

  小題2:試分析下列句子中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的作用。(4分)

  三十二歲的他不僅出現在馬拉松賽場(chǎng)上,而且再奪金牌,成為奧運史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項目冠軍的選手。

  小題3: 貝基拉成功了,你認為他獲得成功的因素有哪些?(4分)

  小題4: 選文最后一段有何作用?(3分)

  小題5:品味選文,談?wù)勀銓θ松泻胃形。?分)

  參考答案:

  小題1:敘述了貝基拉在教練的鼓勵下不放棄夢(mèng)想而努力訓練,克服困難,頑強拼搏,成為奧運史上第一個(gè)蟬聯(lián)馬拉松比賽冠軍的選手。

  小題2:“三十二歲”“不僅”表現他作為運動(dòng)員年紀偏大,但面對困難,勇于挑戰!暗谝粋(gè)蟬聯(lián)”說(shuō)明他的努力取得了巨大的成就。強調了貝基拉面對困難,勇敢跨越,最終取得了巨大成功。

  小題3:一是靠自己勇敢,不放棄夢(mèng)想而努力訓練。二是遇到一個(gè)給他希望和鼓勵的教練。(意近即可)

  小題4:總結全文,點(diǎn)明并深化中心。(意近即可)

  小題5:言之有理,符合題意即可。

  答案解析

  小題1:

  試題分析:以人物的活動(dòng)為主線(xiàn),找出文中的情節點(diǎn),概括出什么人做了什么事即可。

  小題2:

  試題分析:根據人物的事跡來(lái)分析,從人物自身條件情況和所取得的成就的不易來(lái)理解詞語(yǔ)的表達作用。

  小題3:

  試題分析:根據文中所敘述的人物的行為上來(lái)分析理解,從“堅持”“刻苦”這些品質(zhì)中來(lái)感想。

  小題4:

  試題分析:最后一段一般是作總結,從與全文寫(xiě)作的關(guān)系上理解其作用。

  小題5:

  試題分析:從文中人物的經(jīng)歷中理解,可以“戰勝困難才有成就”為話(huà)題中心談感想。

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