《勵志 感恩 奉獻》閱讀理解及答案

　　勵志 感恩 奉獻

　�、俳鼇�(lái)，刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：

　�、谇迦A大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時(shí)主動(dòng)要求到地處西北戈壁的酒泉衛星發(fā)射中心工作。他說(shuō)：“位卑未敢忘憂(yōu)國，祖國的需要就是我的選擇�！�

　�、凵虾Ｖ嗅t藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報考醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，熱心義工和公益活動(dòng)。他說(shuō)“當醫生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人�！�

　�、苋A中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當年發(fā)起成立“圣兵愛(ài)心社”，８年間，愛(ài)心社通過(guò)賣(mài)報紙、收集廢品、義賣(mài)商品及接受捐贈等方式，籌資幫助農村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學(xué)殿堂。

　�、萆鲜鋈齻�(gè)故事，反映出當代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，這就是志存高遠、懂得感恩、自覺(jué)奉獻。他們把個(gè)人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實(shí)現人生的價(jià)值同時(shí)又著(zhù)眼現實(shí)，做些力所能及的事，努力成為有益于社會(huì )和人民的人。

　�、薜�我們也應該注意到，當代大學(xué)生多屬“獨生”一代，在長(cháng)輩的呵護中成長(cháng)，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長(cháng)環(huán)境，面對復雜紛繁的社會(huì )生活，有的大學(xué)生習慣于接納他人和社會(huì )的關(guān)愛(ài)，卻不懂得如何去愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )；有的過(guò)于強調自我，講索取多，講奉獻少，不講責任。教育他們志存高遠，懂得感恩，自覺(jué)奉獻，已經(jīng)成為全社會(huì )的當務(wù)之急。

　�、咛拼�詩(shī)人李賀詩(shī)云 “少年心事當拿云”，李大釗也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“青年者，人生之王”，“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史”。從“五四”運動(dòng)革命青年高舉反帝、反封建的'大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無(wú)數熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國成立初期旅居海外的華僑青年放棄優(yōu)厚的生活待遇，沖破重重阻力回國貢獻才華，到近年來(lái)涌動(dòng)的海外學(xué)子情系中華、報效祖國的“歸國熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續屬于青年人的激情與夢(mèng)想，在神州大地上揮寫(xiě)青春的華章。

　�、噙h大的理想，感恩意識與奉獻精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養成，自覺(jué)踐行。只有志存高遠，懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，我們才會(huì )真正領(lǐng)會(huì )責任，回報社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，我們的社會(huì )才會(huì )多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。

　�、嵛磥�(lái)是屬于青年人的，未來(lái)呼喚著(zhù)一代代志存高遠、懂得感恩、自覺(jué)奉獻的青年人。新一代青年人應當更好地認清責任和使命，把握理想與現實(shí)，進(jìn)而在祖國的需要里找到人生的目標，在平凡的崗位上創(chuàng )造自己的價(jià)值，在火熱的實(shí)踐中貢獻自己的青春。這樣，我們的祖國必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。

　　1．請用自己的語(yǔ)言概括選文的中心論點(diǎn)。（3分）

　　2．第①-②段在選文中有什么作用？（3分）

　　3．選文運用了哪些論證方法？（3分）

　　4．請概括選文第⑧段論述的內容。（3分）

　　5．下面兩句名人名言哪個(gè)更適合做本文的論據？為什么？（3分）

　�、僮咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！ ——但丁

　�、谔煜屡d亡，匹夫有責。 ——顧炎武

　　《勵志 感恩 奉獻》答案

　　1．青年人應當志存高遠，懂得感恩，自覺(jué)奉獻。3分。

　　2．①用事例具體闡明什么是志存高遠，懂得感恩，自覺(jué)奉獻，1分；②引出中心論點(diǎn)，1分；③充當事實(shí)論據，1分。

　　3．道理論證 舉例論證 對比論證 各1分。

　　4．志存高遠，懂得感恩，自覺(jué)奉獻的重要意義，3分。

　　5．選擇②，1分。理由：這句名言告訴我們，一個(gè)人無(wú)論身份高低都應該心懷天下，把國家民族的命運當作自己人生的責任，1分；這恰好可以用來(lái)支撐本文的中心論點(diǎn)，1分。