關(guān)于“珍藏美麗”閱讀訓練及答案
閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）
�、倌鞘侨昵暗氖�，一筆生意出了點(diǎn)事，可能會(huì )導致賠償。我找律師商談對策，結論是能證明賠償責任的證據只在我們手里，法庭支持賠償的證據不充分，賠償只能是當事人良心上的事。
�、趶穆蓭煒浅鰜�(lái)，在我要開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，幾步遠一個(gè)年輕女子向我走來(lái)，“請問(wèn)，這是您的車(chē)嗎?”“是�！蔽覚C械地回答�！昂鼙�，我把您的車(chē)碰壞了�！彼附o我看，車(chē)的左側尾燈碎了�！罢Ω愕�，剛買(mǎi)的新車(chē)�！蔽也粣��！皩Σ黄�，我應該賠償�！彼荒樓敢�。我隨口說(shuō)：“咋賠償?”她說(shuō)她身上沒(méi)帶多少錢(qián)，能不能明天到修車(chē)行，她付修理費。
�、畚以诳紤]如何了結這件事，忽覺(jué)蹊蹺，便問(wèn)：“你一直都在等我?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著(zhù)賠償。我打量了她，稚氣的臉龐透出紅潤，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對她的誠實(shí)萌生了憐香惜玉之心。我說(shuō)：“算了，你也是無(wú)意的，修車(chē)的事我自己來(lái)吧，以后你也當心點(diǎn)�！彼](méi)有離開(kāi)，再三征求我的賠償條件。
�、芪倚睦锫舆^(guò)一個(gè)灰暗的猜測：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口說(shuō)：“就按你說(shuō)的，明天下午，國貿大廈后面的修車(chē)行，我的車(chē)都在那兒修�！彼f(shuō)她知道那個(gè)地方，道了再見(jiàn)，騎上自行車(chē)走了�；氐焦�，我向老總說(shuō)了律師調查取證后的意見(jiàn)，老總松了口氣，說(shuō)：“要不要給對方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣�！蔽艺f(shuō)：“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天咱們再定�！备袅藘商�，我才去修車(chē)。又隔了兩天，修車(chē)行黃經(jīng)理給我打電話(huà)，說(shuō)我修車(chē)的事把他弄糊涂了。他說(shuō)，一個(gè)女人知道我在他那兒修車(chē)，問(wèn)花了多少錢(qián)，留給我一個(gè)信封。放下電話(huà)，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，里面是她留下的錢(qián)和一張字條�？赐曜謼l上的話(huà)，我真被感動(dòng)了，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的感動(dòng)已經(jīng)多少年不曾有過(guò)了。
�、菰诠居懻撌欠褓r償的會(huì )上，我提出了從公司形象考慮應主動(dòng)賠償的'意見(jiàn)，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
�、尬規状蜗肽贸雠處熈粝碌腻X(qián)和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠實(shí)被我的同事所嘲笑。我終于沒(méi)能站出來(lái)向對方說(shuō)明實(shí)情，也沒(méi)有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。我感到自己的可憐……我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著(zhù)那480元錢(qián)，我又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請收下我應付的賠償。我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負責的人。否則，我會(huì )一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿(mǎn)信任和尊敬的目光，僅此而已�！�
�、邘啄陙�(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底深深珍藏。
18．女教師堅持賠償的真正原因是什么？（2分）
答：
19．選文第③段加線(xiàn)句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）
答：
20．結合具體語(yǔ)境，分析下列加著(zhù)重號的詞語(yǔ)和句子的表達效果。（4分）
(1) 我心里掠過(guò)一個(gè)灰暗的猜測
答：
(2) 原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。
答：
21．“我”和年輕女教師誰(shuí)才是本文的主人公？為什么？（3分）
答：
22．請為本文擬寫(xiě)一個(gè)四個(gè)字的標題，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（4分）
答：
參考答案：：
18． 2分
我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對我的學(xué)生，教他們做誠實(shí)的人，做一個(gè)對自己行為負責的人。
19． 3分，意思對即可。
外貌描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)，1分），塑造了一個(gè)文靜端莊的年輕女教師形象，襯托了她誠信誠實(shí)敢于負責的性格特點(diǎn)（2分）。
20． 4分，每題2分，意思對即可。
(1) 運用比喻的修辭（1分），生動(dòng)形象的描寫(xiě)了“我”心胸狹隘的特點(diǎn)（1分）。
(2) 運用心理描寫(xiě)的方法（1分），真實(shí)的刻畫(huà)了“我”被殘酷的現實(shí)壓倒，不能堅持原則而內心不安的慚愧心理，批判了重金錢(qián)輕誠信的錯誤做法（1分）。
21． 3分， 意思對即可
女教師是主人公（1分），作者借女教師的形象來(lái)表現“誠信是為人處世之本，誠實(shí)能贏(yíng)得他人的尊重”這一主題（1分）�！拔摇敝皇瞧鹋阋r作用（1分）。
22． 4分，擬標題2分，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（2分）
示例一：珍藏美麗（2分），因為女教師既外貌美又心靈美，她用自己誠信誠實(shí)的美德為人們樹(shù)立了榜樣（2分）。
示例二：珍藏誠信（2分），因為女教師用行動(dòng)詮釋了什么是誠信做事， 誠實(shí)做人。在這個(gè)需要講誠信的社會(huì )里，女教師勇于對自己行為負責的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚，也值得贊揚（2分）。
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