《泡桐花開(kāi)》閱讀習題及答案
�、傥揖幼〉男^一角，有一棵高大的樹(shù)，冬天落葉盡凈，只剩光禿禿的枝桿伸展在空中，春天當別的樹(shù)開(kāi)始吐出綠意蔥蘢的葉片時(shí)，它的枝頭卻萌發(fā)出一朵朵紫色的花，這些花成串地開(kāi)放著(zhù)，顯得純樸而又華貴，它似乎帶來(lái)了春天對人們的熱情問(wèn)候，它也把紫色的希望綻開(kāi)在綠葉之前……
�、谖艺J識這是泡桐樹(shù)。當我還在讀中學(xué)的時(shí)候，正逢全國宣傳縣委書(shū)記的好榜樣焦裕祿，而焦裕祿在蘭考縣的一大成績(jì)就是推廣種植泡桐樹(shù)，因為泡桐樹(shù)即使在貧瘠的土壤里也能茁壯成長(cháng)。那時(shí)我在故鄉老屋邊的河沿上也種下了幾棵泡桐樹(shù)，它們長(cháng)得很快，才幾年已長(cháng)成了挺拔的大樹(shù)。每年春光明媚的時(shí)候，它們的枝頭開(kāi)出一串串紫色的花朵，幾棵樹(shù)聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心頭點(diǎn)燃一簇簇希望之火�？梢哉f(shuō)。我的少年時(shí)代是在泡桐花的陪伴中度過(guò)的。
�、畚以屑毜乜催^(guò)泡桐花，它是一種喇叭形的小花，聚集在一起開(kāi)成一串，在綠葉未吐之時(shí)，就怒放在泡桐樹(shù)的枝頭。因為它是一種鄉野的自由開(kāi)放的花，所以我覺(jué)得它純樸；因為它的花是紫色的，成串的，顯得珠光空氣，所以我覺(jué)得它華貴。純樸與華貴在泡桐花身上得到了統一。
�、芪覍ε萃┑母�、葉、桿、花都仔細觀(guān)察過(guò)，我覺(jué)得在泡桐身上寓含著(zhù)許多人類(lèi)社會(huì )贊賞的精神，如堅強、奮發(fā)、奉獻、成長(cháng)……這些精神正是人們需要的，我從泡桐樹(shù)上感悟到了。我曾用幼稚的詩(shī)歌記下我對泡桐的感受，我寫(xiě)泡桐根“砍去樹(shù)身，剩下你，默默地在土里，把力量積聚，無(wú)論貧瘠豐腴，你照樣努力，送個(gè)新芽，頂破地皮”。我寫(xiě)泡桐桿“幼年時(shí)心有空洞，你默立在土壤中，經(jīng)多少年風(fēng)吹雨打：你堅實(shí)得勝過(guò)青銅”。我寫(xiě)泡桐葉“在春風(fēng)里，讓花兒先迎艷陽(yáng)，待花蕊結子，甘當保姆姨娘；在驕陽(yáng)下，伸開(kāi)綠色的手掌，給幼果，籠一片蔭涼”。我寫(xiě)泡桐花“紫色的希望，綻開(kāi)在綠葉之前，待果實(shí)累累時(shí)，綠葉簇擁在身邊”。這些描寫(xiě)都是根據泡桐樹(shù)生命力旺盛、易種易活成材快等特性寫(xiě)成的，反映了我對泡桐的感情。也寓含著(zhù)我由泡桐而引發(fā)出的對生命力的贊美和對綠葉精神的謳歌，還有我對未來(lái)的憧憬。
�、菰谌松牟煌A段，我看到同樣的泡桐樹(shù)，卻生發(fā)出不同的感想。少年時(shí)，我希望自己像泡桐樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，希望自己像泡桐花一樣開(kāi)放出紫色的美麗的花，那時(shí)的感想主要在成長(cháng)和希望，這是與當時(shí)的年齡相符的。而在人到中年以后，看著(zhù)泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時(shí)候，已經(jīng)接近白色了，這個(gè)變化過(guò)程，給我一種聯(lián)想，泡桐花的一生就像人的一生，從色彩強烈的`青春年少漸漸步入淡泊無(wú)華的中年老年，自然界的一切都有其發(fā)展規律。
�、藁厥淄�，我感到自己的一生確實(shí)像泡桐一樣茁壯成長(cháng)過(guò)，紫花繽紛過(guò)，綠葉簇擁過(guò)，枝桿挺拔過(guò)，現在該到了淡花飄飛的時(shí)候了。但我并不因見(jiàn)花落而傷感，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風(fēng)景，這是泡桐獻給大地母親的最后的親吻。泡桐的一生就是奉獻的一生，也是堅強的一生，輝煌的一生，燦爛的一生，無(wú)私的一生，永存的一生。
(選自2006年4月17日《新民晚報》)
46．在作者筆下，泡桐樹(shù)具有哪些特點(diǎn)?(4分)
答：純樸而麗華貴；生命力旺盛、易種易活成材快；甘當綠葉；樂(lè )于奉獻。
47．從內容和結構兩方面回答，第一段在全文中有何作用?(2分)
答：內容上：引出話(huà)題，揭示泡桐的特點(diǎn)，奠定全文的感情基調；結構上：總領(lǐng)全文：
48．與《白楊禮贊》相比，茅盾筆下的白楊和本文中的泡桐各象征了什么精神?(4分)
答：白楊：有極強的生命力，象征了樸質(zhì)、堅強、力求上進(jìn)的精神。
泡桐：堅強、奮發(fā)、奉獻、成長(cháng)，象征綠葉精神和奉獻精神。
49．模仿第④段中的畫(huà)線(xiàn)句，另選一種樹(shù)或一種花，運用比喻或擬人的手法寫(xiě)一小段表現事物特點(diǎn)的話(huà)。(30字左右)(3分)
答：（1）我看見(jiàn)過(guò)美麗的迎春花，觀(guān)賞過(guò)火紅的香山紅葉，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊，紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊，美得讓人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引來(lái)了幾只蜜蜂；我靜靜地看著(zhù)，看著(zhù)那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀(guān)賞的我陶醉在那里。
（2）花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。
（3） 花真美啊，美得像一張張燦爛的笑臉；花真香啊，香得仿佛讓你走進(jìn)了香水世界；花真多啊，多得如天上的繁星！
（4） 那荷花，清純不染;那桃花，姹紫嫣紅；那牡丹，雍容華麗；那玉蘭，淡淡幽香；那櫻花，幽幽如歌。
（5）杜鵑花真白啊，白的猶如天上朵朵白云：白的猶如水中片片浪花：白的猶如地上皚皚白雪。
（6）蘭花清香而淡雅，平凡中又透著(zhù)樸素。它沒(méi)有荷花的清高，它沒(méi)有玫瑰的熱烈，它亦沒(méi)有梅花的堅強，只是那素雅的花瓣，卻讓人們對它情有獨鐘。
（7）荷花是高潔的，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；荷花是優(yōu)雅的，亭亭如水中的仙女；荷花是溫柔的，淡淡容顏，賞心悅目。
50．作者在文中有“人生就如泡桐樹(shù)”的感慨。請結合文章的最后兩段，分析人的一生與泡桐樹(shù)的相似之處。(3分)
答：少年時(shí)，像泡桐樹(shù)一樣枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)；從色彩強烈的青春年少漸漸步人淡泊無(wú)華的中年老年，就像泡桐花從最初的深紫，慢慢地變成淡紫，當它即將飄落的時(shí)候，已經(jīng)接近白色了；年老時(shí)，就像泡桐花落，但并不感傷，而是把這飄飛的花兒當作一道人生的美麗風(fēng)景，這是泡桐獻給大地母親的最后的親吻。
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