《西海固少年》閱讀訓練附答案

　　前不久，與朋友有約， 走了一趟西海固。那是夏日，干旱正無(wú)情地折磨著(zhù)這塊土地。車(chē)窗兩邊的土地上罩著(zhù)一層薄薄的蟬翼般透明的淺綠，看不到農人，甚至看不到牛羊，看久了就感到沉重與滄桑來(lái)。有幾聲花兒①吼過(guò)來(lái)，也是干澀僵直。

　　車(chē)到黑城附近，路上忽然橫出一個(gè)人來(lái)，他站在路中央，揚起的手臂如展開(kāi)的鷹翼一般，使勁地搖動(dòng)著(zhù)，那架勢很有剪徑者的氣派，仿佛在說(shuō)：停！只有停，否則休想過(guò)去。

　　車(chē)停了，擋車(chē)人走上來(lái)時(shí)我才看清是一個(gè)少年。他提著(zhù)一個(gè)破舊的帆布提包，上面有許多油漬。一雙老式的褐色牛皮鞋很笨重地套在夏天的腳上，穿一件單衫，上面印有一只展翅的老鷹，下身穿一件已經(jīng)很舊很破很臟的牛仔褲。

　　司機顯然給他擋車(chē)的姿勢惹火了，惡惡地說(shuō)不要命了，擋車(chē)有這樣擋的？

　　那少年瞪著(zhù)一雙眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)司機，司機終究有些不想惹事，他 一定是怯于少年那目光，便不再言語(yǔ)。車(chē)啟動(dòng)了，少年依然站在那里盯著(zhù)司機看，許久，這才向著(zhù)座位走了過(guò)來(lái)。他掃視著(zhù)車(chē)上，不回避這車(chē)上任何一雙眼睛。他的目光甚至帶有挑釁的意味。他走到了我的旁邊，將包放到了行李架上，然后盯著(zhù)我看了足足有半分鐘，直到我本能地將屁股往里挪挪，他才坐了下來(lái)。

　　我對他沒(méi)有什么惡感，甚至喜歡他坐到我的旁邊來(lái)，只是有點(diǎn)不習慣他看人時(shí)的眼神。他坐了下來(lái)，坐得有些僵硬，給人的感覺(jué)是一塊石頭落在了座位上。他摸出一支煙點(diǎn)著(zhù)，深深地吸了一口，然后悠悠地吐出來(lái)。他吸煙的姿勢十分的老練而瀟灑，應該至少有三年的煙齡了吧。那是一種低價(jià)煙，煙味很是嗆人。

　　他吸著(zhù)煙，那神情仿佛在思考著(zhù)什么，又仿佛什么也沒(méi)有思考，他的眼睛確實(shí)放射著(zhù)鷹眼的光芒。少年心事當拏云②，如此貼近，如此深刻，是誰(shuí)的詩(shī)句我記不清了，但這句詩(shī)我卻牢牢記著(zhù)，因為我曾經(jīng)年少過(guò)，而且這句詩(shī)也是在少年時(shí)期讀的，此時(shí)此刻面對他，我又想起了這句詩(shī)。

　　我很想與他對話(huà)，他讓我看到了我少年時(shí)期的影子，然而，他顯然沒(méi)有要和我對話(huà)的意思，他甚至坐下后連看我一眼都不曾有過(guò)，兩眼只是一味地注視著(zhù)前方漫漫長(cháng)路，仿佛我以及車(chē)上所有的人都不存在一樣。

　　他吸完了那支煙，連過(guò)濾嘴的味兒都吸出來(lái)了。我掏出煙來(lái)遞給他一支，他疑惑地看了我一眼，然后接過(guò)煙拿到鼻子上嗅了嗅，這才對我笑笑，十分的真誠。

　　我替他點(diǎn)了，自己也點(diǎn)了一支，這才問(wèn)道：今年多大了？

　　十六！

　　要出遠門(mén)么？

　　出去闖闖！

　　怎么一個(gè)人出去？

　　一個(gè)人出去不好么？

　　我不知道如何回答他，連點(diǎn)頭或搖頭的動(dòng)作都做不出來(lái)。

　　他看看我又說(shuō)：一群人出去有啥意思，唧唧喳喳地像一群麻雀。

　　我說(shuō)：去省城么？

　　他搖搖頭說(shuō)：省城有啥意思，太小太窮。

　　我有些驚訝于他的這種說(shuō)法，便問(wèn)：那你要去哪里？

　　他甩了一下頭上的長(cháng)發(fā)說(shuō)：去南邊，深圳、海南、云南那邊才有闖頭！

　　我笑笑問(wèn)：你知道深圳、海南、云南在哪里么？

　　他說(shuō)：在南邊。

　　我說(shuō)：南邊是很大的。

　　他吐出一個(gè)煙圈來(lái)說(shuō)：這我知道，它有美國大么？說(shuō)個(gè)不怕你笑話(huà)的話(huà)，美國我也找得到！

　　我笑了，他說(shuō)：你不信？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我信。

　　他就笑了。

　　我說(shuō)：那地方是有錢(qián)，可那地方的錢(qián)不好掙。

　　他說(shuō)：錢(qián)多的地方不好掙也總比在錢(qián)少的地方好掙要強得多。停了一下他又說(shuō)：那地方有錢(qián)的人很多，可誰(shuí)一開(kāi)始就是有錢(qián)的呢？

　　看著(zhù)少年，這個(gè)因對外面世界陌生與無(wú)知而充滿(mǎn)自信與希 望的少年，想到我的第一次出門(mén)，覺(jué)得他比我有一種更深刻的東西。

　　我要下車(chē)了，我想對他說(shuō)幾句什么，卻又不知道該對他說(shuō)些什么。車(chē)上正放著(zhù)《祝你平安》。我想權且作為我對他的臨別的贈言吧。

　　下車(chē)時(shí)，我掏出剩下的半包煙想遞給他，可想到他還是個(gè)孩子，不應該吸煙的。我又裝了進(jìn)去，握握他的手，他的手雖然稚嫩，但憨實(shí)有勁。

　　車(chē)揚起一道灰塵，向著(zhù)遠方奔馳而去。 （本文有刪改）

　　[注] ①花兒：流行于甘肅、青海、寧夏等廣大地區的一種山歌。

　�、谏倌晷氖庐敀偅╪á）云：言少年人應有高遠的`理想。拏云：高舉入云。

　　11．文章第一段環(huán)境描寫(xiě)有何作用？（3分）

　　12．西海固少年是個(gè)什么樣的人？文章又是怎樣來(lái)刻畫(huà)的？請作簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　13．文中 想到我的第一次出門(mén)，覺(jué)得 他比我有一種更深刻的東西一句中的更深刻的東西指的是什么？（3分）

　　14．結尾部分，作者說(shuō)到我想對他說(shuō)幾句什么，卻又不知道該對他說(shuō)些什么。結合全文談?wù)劜恢�道該對他說(shuō)些什么的原因有哪些？（5分）

　　15．少年心事當拏云，相信少年的你也曾經(jīng)讀過(guò)這方面的文章書(shū)籍，也或曾經(jīng)有過(guò)如西海固少年般的想法甚至做法。請結合文章內容，談?wù)勀愕膬牲c(diǎn)成長(cháng)感悟（5分）

　　參考答案

　　11．①渲染環(huán)境的荒涼沉悶，貧瘠靜寂；②為下文作鋪墊，突出少年出現的突兀，點(diǎn)明他出去闖蕩的原因。（3分，每點(diǎn)1分，答完整滿(mǎn)分。）

　　12．形象：是一個(gè)飽受生活磨礪的貧苦人家的孩子，看上去桀驁固執，倔強自信，刁野機警，實(shí)則天真單純，渴望美好生活。

　　描寫(xiě)手段：①神態(tài)描寫(xiě) ②對話(huà)描寫(xiě) ③動(dòng)作描寫(xiě) ④外貌描寫(xiě) ⑤細節描寫(xiě)

　�。�4分。形象2分，寫(xiě)出2點(diǎn)即可給分；結合課文內容分析2分， 寫(xiě)出2點(diǎn)即可給分。）

　　13．①雖然對外面世界陌生與無(wú)知但充滿(mǎn)著(zhù)自信與希望。②比我年輕的時(shí)候更獨立、更執著(zhù)、更有闖勁。（3分，每點(diǎn)1分，答完整滿(mǎn)分）

　　14．①少年對前路盲目無(wú)知，我有心提醒但不忍打擊其自信心； ②少年的自信與闖勁震撼了我，使我自嘆弗如；③少年獨立張揚，任何提醒與勸解的話(huà)都是那么蒼白無(wú)力；④與少年相比，曾經(jīng)也這樣的我，如今雖成熟卻保守世故，因此無(wú)言以對；⑤我與少年只不過(guò)是陌路人（5分，每點(diǎn)2分，回答出其中3點(diǎn)即可得滿(mǎn)分）

　　15．①成長(cháng)并非一帆風(fēng)順，有美好的理想也有無(wú)奈的現實(shí)；②年輕人是需要有闖勁的，應該有自信執著(zhù)的精神。③做事情還得考慮周全，不能盲目更不能固執；④敢于打拼，同時(shí)也要有一定的文化知識。（5分，這是一道開(kāi)放題，上述說(shuō)法只做參考，1點(diǎn)且能結合文本得2分，2點(diǎn)得滿(mǎn)分。如有其他說(shuō)法，只要合乎文意亦可酌情給分

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