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現代文閱讀《彎彎山路》題目及答案
彎彎山路
項麗敏
�、傩r(shí)候多是跟隨母親生活。母親18歲走上講臺，一直在偏僻的深山坳里教書(shū)。二十幾戶(hù)人家，零零散散分布在山頭、嶺腳。一所舊祠堂隔成兩間，小間糊上報紙，做臥房，大間做教室。黑漆漆的沒(méi)有天花板，因長(cháng)年欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校長(cháng)是母親，教師也只有母親一人，十幾個(gè)學(xué)生，分了幾個(gè)年級，有的年級只有一個(gè)學(xué)生。
�、谠谖彝甑挠∠罄�，很難找到母親的笑臉。母親是極嚴厲的，山里的孩子野慣了，對母親卻不敢有半點(diǎn)違拗。最羨慕別人家的孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臉幼�，這在我是無(wú)份的。那時(shí)，我還不懂什么叫“生活的壓力”，只是不明白，怎么我的母親就和別人的母親不一樣呢？母親也有親切的時(shí)候，冬夜里，將被子烘得暖暖的，我爬上床后，母親替我將被條掖得嚴嚴的。她自己睡得極遲，備課，批改作業(yè)，縫補衣服……我一覺(jué)醒來(lái)，昏黃的油燈仍然照著(zhù)她伏案的背影，鬧鐘在案頭“嘀嗒，嘀嗒”丈量著(zhù)夜的深寂。
�、勖刻旆艑W(xué)后，母親總要在學(xué)校忙活很久，很久，偶爾擠出空閑，才能拿起鋤頭，到地里種菜。她讓我跟著(zhù)拔草捉蟲(chóng)，有時(shí)還要幫著(zhù)抬糞——不過(guò)，那是7歲以后干的活了。天黑下來(lái)，別人家屋頂溫白的炊煙漸已散盡，母親就收了鋤，回去做飯。母親晚飯燒的遲， 等飯做好后，得把我從趴著(zhù)的課桌上叫醒了吃飯，下飯的菜很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只有一個(gè)菜，也看不見(jiàn)什么油水，我迷糊著(zhù)眼，一邊往嘴里撥著(zhù)飯粒，一邊打瞌睡，飯含在嘴里，又趴著(zhù)睡著(zhù)了。
�、艽謇锶撕湍赣H關(guān)系極好，有了新鮮蔬菜，總不忘摘下一把放在我家鍋臺上，有時(shí)根本不知道那菜是誰(shuí)家送的。臘月初，村里早早殺豬的人家吃晚飯時(shí)，主婦便跑過(guò)來(lái)，搗滅母親剛點(diǎn)著(zhù)的鍋洞，拉我們去吃飯，母親再三謝辭，主婦可就不高興了：“老師可是看不起我家，嫌邋遢（邋遢【lāta】：不潔凈）？”我在一旁雖不敢做聲，心里可著(zhù)急了，真怕主婦生氣而去。母親終于還是解下了圍裙，路上告誡我：可不許自己夾菜，碗里有什么就吃什么。還沒(méi)進(jìn)主婦家的門(mén)，便聞著(zhù)濃濃的肉香了。我規規矩矩地坐在一側，小聲地吞著(zhù)饞涎，眼睛偷偷瞄著(zhù)油汪汪的紅燒肉，巴望著(zhù)好心的主婦快些兒夾給我……
�、葜苣�，中午放學(xué)后，母親便將沉甸甸的擔子壓在肩頭，我則像個(gè)小尾巴一樣跟在母親身后。這一路回 家，要翻過(guò)一座山嶺，過(guò)一條河渡，然后，是左一彎右一彎荒僻的山路。
�、尬蚁矚g初夏時(shí)節的山路，路被樹(shù)陰遮著(zhù)。樹(shù)叢間開(kāi)滿(mǎn)了野花——薔薇、金銀花、梔子花……母親偏愛(ài)那香白的梔子花，停下?lián)�，掐一大把讓我捧�?zhù)，知了是夏天的精靈，此起彼伏的叫聲連成一片闊闊的�！Ｃ嫔咸S著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的對唱。此時(shí)，母親的心情難得的輕松，我更是瘋魔起來(lái)，尖著(zhù)嗓子，快活地大聲銳叫著(zhù)——直叫得路邊的知了都禁了聲。
�、呦碌綆X腳，便踩著(zhù)細軟的沙石河灘，一條白蒼蒼的大河，緩緩地從遠山流向遠山。河畔叢生著(zhù)的蘆葦隨風(fēng)搖曳。竹篷船就泊在蘆葦叢中。艄公是一位60開(kāi)外的老人，船上還有一個(gè)女孩，十四五歲的樣子，是老人收養的孤女。給我印象最深的是她那條粗長(cháng)的麻花辮子，每當她彎下腰時(shí)，辮子就會(huì )滑到胸前，女孩拾起辮梢輕巧巧地往后一甩——辮子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，又輕巧巧落在背上。我看得迷了，不覺(jué)中也學(xué)起她的姿態(tài)——只是我的頭發(fā)齊著(zhù)耳根，甩出來(lái)一團亂發(fā)紛飛。
�、嗌狭税�，母親重又挑起沉甸甸的擔子，我拖著(zhù)酸脹的小腿，耷拉（耷拉:一種狀態(tài)，松弛地下垂）著(zhù)倦怠的眼皮，真想一閉眼再睜開(kāi)就到了家門(mén)口。這總也轉不完的、相似的彎彎山路，什么時(shí)侯，才能見(jiàn)到我的小村莊？
�、徇@樣走走停停，到村口時(shí)，遠遠的，便見(jiàn)著(zhù)我家矮矮的屋頂上，一縷淡藍淡藍的炊煙，那是我的小腳奶奶升起的炊煙。
1.閱讀文章，從“母親”的角度概括內容，填充空白。（4分）
�。�1） ； （2） ；
�。�3） ； （4） ；
�。�5）母親帶我沿山路回家。
2.結合第④段內容，揣摩劃線(xiàn)語(yǔ)句的言外之意，并分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表現了“母親”和“我”怎樣的心理。（4分）
答：（1）言外之意： （2）“母親”的心理：
�。�3）“我”的心理：
3.本文語(yǔ)言清新優(yōu)美，請就第⑦段景物描寫(xiě)或人物描寫(xiě)作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150字）（7分）
答：
答案：
1.（4分）示例：
�。�1）母親在偏僻山坳教書(shū) （2）母親對“我”嚴厲又關(guān)愛(ài)
�。�3）母親帶“我”去地里干活； （4）母親和村民關(guān)系極好
(共4分。每空1分)
2.（4分）要點(diǎn)：
�。�1）母親接受了主婦的盛情邀請，“我”馬上要吃到紅燒肉了。
�。�2）母親不忍心再拒絕。
�。�3）高興。
(共4分。每要點(diǎn)1分)
3.（7分）
示例一：本段景物描寫(xiě)的語(yǔ)言，清新優(yōu)美�！鞍咨n蒼”、“緩緩”等疊音詞，既有形象美又有音樂(lè )美，把這條大河清亮與徐緩流淌的情狀呈現在讀者面前�！凹氒洝�、“隨風(fēng)搖曳”等清新的詞語(yǔ)，從觸覺(jué)、視覺(jué)的角度，表現了河灘、蘆葦等景物的柔美�！熬従彽貜倪h山流向遠山”一句，描寫(xiě)了大河的寧靜、悠長(cháng)，令人遐想，余味無(wú)窮。
示例二：本段人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，清新優(yōu)美�！拜p巧巧”地甩、“輕巧巧”地落，把船上女孩輕甩辮子這一動(dòng)作的柔和自然表現得惟妙惟肖�！耙粭l優(yōu)美的弧線(xiàn)”使這個(gè)富有青春氣息的女孩形象躍然紙上�！拔摇蹦７潞蟮摹皝y發(fā)紛飛”與“一條優(yōu)美的弧線(xiàn)”形成對比，把兩個(gè)女孩兒的清麗、淳樸、活潑表現得既鮮明生動(dòng)又飽含生活情趣。
�。ü�7分。內容5分，其中特點(diǎn)表述1分，詞句選擇1分，賞析3分；語(yǔ)言表達2分）
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