幾何學(xué)中的哥白尼的閱讀題以及答案
幾何學(xué)中的哥白尼
1893年，喀山大學(xué)樹(shù)立起了世界上第一個(gè)為數學(xué)家雕塑的塑像。這位數學(xué)家就是俄國偉大的學(xué)者、非歐幾何的重要創(chuàng )始人——羅巴切夫斯基。
羅巴切夫斯基出身貧寒，中學(xué)時(shí)代遇上了一個(gè)知識淵博又循循善誘的數學(xué)老師，受其影響，很早就迷上了數學(xué)。升入喀山大學(xué)后，他就與這所學(xué)校結下了不解之緣。從大學(xué)生到教授，從系主任到校長(cháng)，他在這里度過(guò)了40個(gè)春秋。
羅巴切夫斯基從1815年著(zhù)手研究歐幾里得幾何的平行線(xiàn)理論，從1823年起更是全身心地投入其中。1826年2月11日是數學(xué)史上一個(gè)劃時(shí)代的日子。這一天，在喀山大學(xué)物理數學(xué)系會(huì )議上，羅巴切夫斯基以平靜無(wú)畏的姿態(tài)，宣讀了他的學(xué)術(shù)報告《平行線(xiàn)理論和幾何學(xué)原理概論及證明》，向世界公開(kāi)了自己的新觀(guān)點(diǎn)。這一天被公認為“非歐幾何誕生日”。
在這次會(huì )議上，他的那些“莫名其妙的話(huà)”，讓臺下幾位著(zhù)名數學(xué)家聽(tīng)得目瞪口呆。諸如“三角形的內角和小于兩直角”“銳角一邊的垂線(xiàn)可以和另一邊不相交”等等，這些命題不僅與歐幾里得幾何相沖突，而且還與人們的日常經(jīng)驗相背離�！傲_巴切夫斯基是向一個(gè)公理挑戰�！焙髞�(lái)，愛(ài)因斯坦總結道。
走下講臺后，這位喀山大學(xué)圖書(shū)館兼博物館館長(cháng)，試圖同與會(huì )者交流看法，但所有人都不愿評論這篇“荒誕離奇”的論文。而回到自己的崗位上，羅巴切夫斯基還需要靜下心來(lái)，把一些亂七八槽的東西整理得有條不紊。由于沒(méi)錢(qián)雇助手，他得親自給圖書(shū)分類(lèi)編目，給礦物標本撣去灰塵，給鳥(niǎo)類(lèi)標本清除害蟲(chóng)，必要時(shí)還得拖地板。
這種習慣，他在擔任校長(cháng)后也依舊保持著(zhù)。有一次，他脫下外衣正在干活，一位外賓誤認為他是工作人員，請他帶自己參觀(guān)圖書(shū)館和博物館。羅巴切夫斯基欣然答應，帶著(zhù)客人參觀(guān)館里最珍貴的藏品，并做了詳細講解。當晚，在省長(cháng)的宴會(huì )上，外賓發(fā)現白天的“向導”竟然與自己同桌，才驚奇地發(fā)現了他的校長(cháng)身份。
也正是校長(cháng)身份，讓羅巴切夫斯基的數學(xué)論文得以流傳。他當年在學(xué)術(shù)會(huì )議上宣讀提交的論文被弄丟了，他又根據自己的研究進(jìn)展寫(xiě)了論文《幾何學(xué)原理》�；蛟S出于對校長(cháng)的“尊敬”，《喀山大學(xué)通訊》發(fā)表了這篇論文。在校長(cháng)的請求下，校方將論文送到圣彼得堡科學(xué)院�！翱磥�(lái)，作者旨在寫(xiě)出一部使人不能理解的著(zhù)作。他做到了�！笔苊撠熢u審的知名院士在鑒定書(shū)中寫(xiě)道，同時(shí)強調這篇論文“不值得科學(xué)院注意”。一些數學(xué)家開(kāi)始嘲笑非歐幾何學(xué)是一種“笑話(huà)”，甚至與數學(xué)毫不相關(guān)的作家歌德，也在《浮士德》里對非歐幾何進(jìn)行了一番嘲弄。
在創(chuàng )立和發(fā)展非歐幾何的艱難歷程中，羅巴切夫斯基始終沒(méi)能遇到他的公開(kāi)支持者。其實(shí)早在1792年，也就是羅巴切夫斯基誕生的那一年，德國數學(xué)家高斯就已經(jīng)產(chǎn)生了非歐幾何思想萌芽，到了1817年已初步成熟。但高斯向來(lái)主張“寧可少些，但要成熟些”“不留下進(jìn)一步要做的事”。同時(shí)，他也害怕新幾何會(huì )激起學(xué)術(shù)界的不滿(mǎn)和社會(huì )的反對，會(huì )影響自己作為“數學(xué)王子”的尊嚴和聲望，因而一直沒(méi)敢把自己的發(fā)現公之于世。當高斯看到羅巴切夫斯基的非歐幾何著(zhù)作后，內心是矛盾的，他私下在朋友面前高度稱(chēng)贊羅巴切夫斯基是“俄國最卓越的數學(xué)家之一”，卻又不準朋友向外界泄露他對非歐幾何的看法；他積極推選羅巴切夫斯基為哥廷根皇家科學(xué)院通訊院士，但他所寫(xiě)的推選通知書(shū)卻避而不談羅巴切夫斯基最卓越的貢獻——創(chuàng )立非歐幾何。
羅巴切夫斯基為非歐幾何的生存和發(fā)展奮斗了三十多年，盡管飽受非難，但他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)對新幾何遠大前途的堅定信念。在臨去世的前一年，即使已經(jīng)雙目失明，他還通過(guò)口述的方式完成了巨著(zhù)《論幾何學(xué)》。
歷史是最公允的，它終將會(huì )時(shí)各種思想、觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解作出正確的評價(jià)。隨著(zhù)非歐幾何的`進(jìn)一步發(fā)展，羅巴切夫斯基的獨創(chuàng )性研究早已得到學(xué)術(shù)界的高度評價(jià)和一致贊美，而羅巴切夫斯基也被人們贊譽(yù)為“幾何學(xué)中的哥白尼”。
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�、�1830年夏天，瘟疫席卷俄國，喀山城幾乎十室九空。當時(shí)細茵理論還沒(méi)有建立，落后的衛生習慣使霍亂菌橫行無(wú)阻。羅巴切夫斯基組織教職工和他們的家屬，采取了嚴格的隔離治療的措施，這遠遠走在了時(shí)代的前面。在瘟疫流行期間，整個(gè)大學(xué)只有16人喪生。
�。ā稓q巴切夫斯基傳略》）
�、诟绨啄岷土_巴切夫斯基之間有一種相似的關(guān)系，兩人在科學(xué)思想和科學(xué)觀(guān)點(diǎn)方面都引起了一次革命，一次讓我們更準確地了解宇宙的革命。
�。ā稊祵W(xué)分支巡禮》）
閱讀題
�。�1）下列對材料有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．喀山大學(xué)為羅巴切夫斯基樹(shù)立塑像，是因為他是俄國偉大的學(xué)者、非歐幾何的重要創(chuàng )始人，也因為他曾經(jīng)擔任過(guò)該校校長(cháng)。
B．作品引用愛(ài)因斯坦的話(huà)，說(shuō)明歐幾里得幾何在當時(shí)是不容挑戰的權威，暗示羅巴切夫斯基宣布創(chuàng )立非歐幾何有點(diǎn)操之過(guò)急。
C．作品插入羅巴切夫斯基整理物品和當“向導”這兩件事情，突出了傳主在行政管理崗位上的高度責任感，豐富了傳主形象。
D．歌德效仿一些數學(xué)家的所作所為，在《浮士德》里對非歐幾何進(jìn)行了一番嘲弄，這表明非歐幾何理論在當時(shí)飽受爭議。
E．羅巴切夫斯基和哥白尼雖然研究領(lǐng)域不同，但都各自在科學(xué)上做出了劃時(shí)代的貢獻，使我們對宇宙的奧妙有了進(jìn)一步的了解。
�。�2）羅巴切夫斯基是如何一步步成為“幾何學(xué)中的哥白尼”的？請結合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�3）羅巴切夫斯基取得事業(yè)成功的主觀(guān)原因有哪些？請結合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）
�。�4）本文為什么詳細介紹高斯拒絕公開(kāi)支持非歐幾何一事？這件事對我們有哪些啟示？（8分）
答案及評分標準
�。�1）答E給3分，答C給2分，答A給1分。
�。�2）①中學(xué)時(shí)代迷上數學(xué)，1815年著(zhù)手研究歐幾里得幾何的平行線(xiàn)理論；②1826年發(fā)表學(xué)術(shù)報告《平行線(xiàn)理論和幾何學(xué)原理概論及證明》，宣告非歐幾何誕生；③擔任校長(cháng)后發(fā)表論文《幾何學(xué)原理》并送交圣彼得堡科學(xué)院進(jìn)行評審和鑒定；④始終未曾動(dòng)搖對非歐幾何的堅定信念，晚年在失明的情況下口述完成巨著(zhù)《論幾何學(xué)》；⑤經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，羅巴切夫斯基的獨創(chuàng )性研究終于得到學(xué)術(shù)界的認可與贊美。
�。看鸪鲆稽c(diǎn)給1分，答出5點(diǎn)給6分。意思答對即可。）
�。�3）①有百折不撓的堅定信念，敢于向公理挑戰，敢于為真理獻身；②有科學(xué)創(chuàng )新精神，能突破傳統思維模式和日常經(jīng)驗的束縛；③對數學(xué)有濃厚的興趣，認真專(zhuān)注，勤奮嚴謹，持之以恒；④在日常管理工作中親力親為，盡職盡責，接人待物富有熱情；⑤在遇到重大考驗時(shí)，處事果斷，能團結群眾，采取科學(xué)的方法。
�。看鸪鲆稽c(diǎn)給1分，答出5點(diǎn)給6分。意思答對即可。）
�。�4）第一問(wèn)：（6分）①以高斯的怯懦來(lái)反襯傳主的堅毅，突出傳主孤軍奮戰的無(wú)畏氣概，從而升華文章的主旨；②指出高斯力求穩健、追求完美的作風(fēng)，既可能促進(jìn)科學(xué)的研究，也可能妨礙科學(xué)的發(fā)展與傳播；③側面表明當時(shí)的社會(huì )甚至科學(xué)界保守勢力非常強大，對新生事物缺乏寬容。
�。看鸪鲆稽c(diǎn)給2分，給滿(mǎn)6分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀(guān)點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
第二問(wèn)：（2分）①不要讓已有的榮譽(yù)成為前進(jìn)路上的負擔。②要勇于堅持真理，不因外在的壓力而猶豫退縮。③要重視理論尚未完全成熟或現實(shí)意義尚未顯露的科研成果。④應當共同參與，營(yíng)造一個(gè)對于科研創(chuàng )新較為寬容的社會(huì )環(huán)境。
�。看鸪鲆稽c(diǎn)給1分，給滿(mǎn)2分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據觀(guān)點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。）
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