與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案
在日常學(xué)習和工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案1
文言文《與朱元思書(shū)》（吳均），回答問(wèn)題。
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。
�。�1）從流飄蕩（ ） （2）急湍甚箭（ ）
�。�3）猛浪若奔（ ） （4）橫柯上蔽（ ）
2、用現代漢語(yǔ)在下面橫線(xiàn)上寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。
3、結合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。
4、把下列表達的感情與文章最接近的詩(shī)句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
�。�1）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 （2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
�。�3）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 （4）誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。
�。�5）明月松間照，清泉石上流。 （6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。
比較閱讀
�。祝┫壬恢卧S人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著(zhù)文章自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 ——陶淵明《五柳先生傳》
�。ㄒ遥┥讲辉诟�，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲汉温�？
——劉禹錫《陋室銘》
1．解釋文中加點(diǎn)的詞。
�、僖裕� ②期： ③勞： ④之：
2．翻譯下面的句子。
�、偌茸矶�，曾不吝情去留。
�、谡勑τ续櫲�，往來(lái)無(wú)白丁。
3.甲段文字中直接表現作者性格和品質(zhì)的語(yǔ)句是 。
乙段文字中統領(lǐng)全文、點(diǎn)明作者品德的.語(yǔ)句是
4．甲、乙兩段文字表現了作者共同的情懷和志趣，試加以概括。
與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案2
《與朱元思書(shū)》 （13分）
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
【小題1】本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對句整齊，音韻和諧，從文體上說(shuō)是屬于 文。（１分）
【小題2】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。（4分）
�。�1）天山共色 （2）互相軒邈
�。�3）鳶飛戾天者 （4）窺谷忘反
【小題3】將文中的畫(huà)線(xiàn)句翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）急湍甚箭，猛浪若奔。
�。�2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。
【小題4】面對富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（4分）
答案
【小題1】駢體
【小題1】（1）一樣（2）向高處（3）至、到（4）通返，返回。（４分）
【小題1】（１）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。（２分）
�。ǎ玻┫s不停地叫著(zhù)，猿不停地啼著(zhù)。（２分）
【小題1】者發(fā)出了鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的感慨。表現了作者熱愛(ài)(贊美)大自然美好景色，向往寧靜閑適生活，鄙棄名利的思想。（４分，每一問(wèn)２分，第二問(wèn)意思對即得分。）
解析【小題1】了解古代常見(jiàn)的文體，能夠準確判斷文體類(lèi)型。
【小題1】這是文言實(shí)虛詞的考查，學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調整。如：湍、甚、奔、窮、絕等詞語(yǔ)理解要準確。
【小題1】學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過(guò)對山水景色的描繪，來(lái)表達一種主題情感，回答時(shí)意思表述正確即可。
與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案3
閱讀《與朱元思書(shū)》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負勢競上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)
B 夾岸高山，皆生寒樹(shù)
凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)
C．負勢競上，互相軒邀
負篋曳屣，行深山巨谷中(《儲東陽(yáng)馬生序》)
D．經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反
仰視蓮花反在天上(《于園》)
E．橫柯上蔽，在晝擾昏
重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》）
[答] 和
7．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)
[答]
8．用現代漢語(yǔ)翻譯“爭高直指，干百成峰”。(2分)
[譯文]
9．“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙”一句寫(xiě)出了江水的清澄寧靜，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚(yú)”描寫(xiě)潭水清澈見(jiàn)底的句子，請默寫(xiě)出其中的一句。(2分)
[答]
10．作者抒寫(xiě)了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉一文中也寫(xiě)了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫(xiě)這些感受的目的有什么不同?(2分)
[答]
參考答案：
6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C憑借/背著(zhù) D返/反，反而 E遮蔽)
7．“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。
8．(群山)競爭著(zhù)高聳，筆直地向上，形成無(wú)數個(gè)山峰。
9．“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依�！被颉叭展庀聫�，影布石亡�！�
10．作者所寫(xiě)的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設想，以此烘托出山水景物的魅力，表現出作者對大自然的熱愛(ài)。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想境界。
【與朱元思書(shū)文言文的閱讀答案】相關(guān)文章：
《與朱元思書(shū)》文言文閱讀及答案11-18
與朱元思書(shū)文言文閱讀及答案11-19
與朱元思書(shū) 閱讀及答案03-12
與朱元思書(shū)閱讀答案03-27
《與朱元思書(shū)》閱讀答案06-11
《與朱元思書(shū)》的閱讀答案02-17
與朱元思書(shū)閱讀答案03-28
《與朱元思書(shū)》閱讀答案11-19
與朱元思書(shū)的閱讀及答案11-18