《十八英里的懲罰（節選）》閱讀及答案
16歲那年的一個(gè)早上，父親說(shuō)我可以開(kāi)車(chē)載他到18英里之外的一個(gè)村莊，然后我開(kāi)車(chē)去加油站加油。那時(shí)我剛剛學(xué)會(huì )開(kāi)車(chē)，并且幾乎沒(méi)有什么機會(huì )可以操練，所以我毫不猶豫地答應了。
我把父親送到那里，說(shuō)好下午4點(diǎn)再來(lái)接他。把車(chē)放在加油站后，我去附近看電影了。然而，我完全沉浸在影片的情節之中了，當最后一部影片結束時(shí)，我已遲到了整整兩個(gè)小時(shí)！
我想父親如果知道我一直在看電影的話(huà)一定非常生氣，他肯定不會(huì )再讓我開(kāi)車(chē)了。我決定告訴父親這輛車(chē)的一些主要部件出了毛病，修理時(shí)他們花了太長(cháng)的時(shí)間。 “對于你認為你必須對我撒謊這一點(diǎn)，我感到非常失望，杰森�！�
原來(lái)父親已經(jīng)打電話(huà)問(wèn)過(guò)加油站，得知我一直沒(méi)有去取車(chē)，車(chē)也沒(méi)有任何毛病。我無(wú)力‘地承認了我遲到的真正原因。
“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經(jīng)認識到自己作為一個(gè)父親其實(shí)是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺(jué)你必須對我說(shuō)謊的話(huà)，我很失敗。我現在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進(jìn)行反思�！�
“但是父親，從這兒回家有整整18英里，天已經(jīng)黑了，你不能走回去�！蔽业目棺h、道歉都是徒勞的。父親開(kāi)始沿著(zhù)塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車(chē)上并緊緊地跟著(zhù)他，希望他可以發(fā)發(fā)善心停下來(lái)。我一路上都在祈禱和道歉，但是他根本不理睬我，繼續沉默著(zhù)，思索著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了痛苦。整整18英里的.行程，我一直跟著(zhù)他。
這是我生命中最成功的一課。自此，我再也沒(méi)有對父親說(shuō)過(guò)謊。
�。ㄟx自《世界微型小說(shuō)》，有刪改）
(1)請簡(jiǎn)析這篇小說(shuō)中“我”的心理變化。(5分）
(2）該小說(shuō)中父親采取的是懲罰自己的教育方式，也有人說(shuō)父親可以采用懲罰孩子（讓孩子走回去）的方式進(jìn)行教育，你更欣賞哪種方式，請結合本文談?wù)勀愕目捶ā?(4分）
參考答案：
(1)“我”的心理變化：興奮(高興)——驚詫、害怕(不安)——內疚、痛苦(或難過(guò)、后悔)——醒悟�！拔液敛华q豫地答應”和沉浸在影片之中忘記時(shí)間，體現了“我”的興奮；電影結束時(shí)，“我’’發(fā)現競已遲到兩個(gè)小時(shí)，決定說(shuō)謊，反映“我”此時(shí)驚詫、害怕的心理；父親以步行回家的方式懲罰自己，“我”一路跟隨并道歉，可見(jiàn)“我”的內疚、痛苦；“我”最終感悟到了父親的良苦用心，說(shuō)明“我”已徹底醒悟。(概括心理變化1分，結合小說(shuō)分析4分。)
(2)示例一：我更欣賞父親懲罰自己以教育兒子的方式。小說(shuō)中的“我’’犯錯后，父親沒(méi)有勃然大怒，嚴厲批評孩子，而是批評．自己，懲罰自己，這種出乎意料的教育方式不會(huì )引起孩子的逆反心理，反而帶給孩子心靈的震撼，激起孩子對父母的愛(ài)，使孩子有內疚感，從而反思自己的錯誤，收到更好的教育效果。(言之成理即可)
示例二：我更欣賞父親采用懲罰孩子走回去的方式進(jìn)行教育。小說(shuō)中的“我’’忘記時(shí)間并說(shuō)謊，是缺乏責任感和誠信意識的表現，父親讓孩子自己走回家，就是讓他學(xué)會(huì )對自己的行為負責，為自己的錯誤買(mǎi)單，對這次錯誤的記憶更刻骨銘心，這種不傷害孩子自尊的懲罰教育跟賞識教育一樣是很有必要的。(言之成理即可)
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