《 農民》閱讀習題及答案

　　在日常學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。什么樣的習題才是科學(xué)規范的習題呢？下面是小編為大家整理的《 農民》閱讀習題及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《 農民》

　�、僭谖一钪�(zhù)的親人中，奶奶是唯一的純粹的農民。她沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，一輩子也不會(huì )寫(xiě)自己的名字，好像一輩子也沒(méi)能用得上自己寫(xiě)名字。我曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)她，“我的祖母，這個(gè)沒(méi)裹小腳的老太婆/聽(tīng)不懂普通話(huà)喊她的名字/曾顛倒著(zhù)我的教科書(shū)，繞過(guò)父親的屁股/把隔了二十年的巴掌重重落下”。我并沒(méi)有對她懷有一絲的不敬，而是對這個(gè)連自己名字都不認識的人的無(wú)限敬意，沒(méi)有她無(wú)怨的付出，就沒(méi)有我們在家族譜系里的光榮。我覺(jué)得她是會(huì )寫(xiě)字的，她是用腳印在土地上寫(xiě)字。那字的厚實(shí)和美麗，遠遠勝過(guò)我所有習得的東方書(shū)寫(xiě)。

　�、谠卩l下，只剩我奶奶一個(gè)人住在那里，只有她不愿意離開(kāi)那個(gè)在我看來(lái)再沒(méi)有什么值得留戀的地方。那里真的沒(méi)什么了，除了和城市不遠的陽(yáng)光、雨水和天氣，我想她離不開(kāi)的大概是她的耕作記憶。離開(kāi)這些記憶，她無(wú)法適應其他的生活。在她眼里，昔日平原上生態(tài)系統的繁榮仿佛還沒(méi)有變成過(guò)去時(shí)：稻草、麥秸燒成的灶膛灰正扒入簸箕，鋪向潮濕的羊圈，羊吃剩的草料和糞便組成了農業(yè)中國原始的綠肥，喂養著(zhù)麥地和水稻田。

　�、勰棠趟坪蹩床灰�(jiàn)那些嶄新的“補丁”，越來(lái)越多的補丁把以前的部分襯托得看起來(lái)更像補丁，她看見(jiàn)的是鄉村這件衣服上最后的布料：自留地（富有中國特色的名字，基本以小個(gè)頭塊為主，用以種植瓜果蔬菜自給），奶奶很滿(mǎn)足國家給她的這塊樂(lè )土。自留地雖然在屋子外面，好像也在屋子里面，她覺(jué)得這地就是她的。她還在這塊比我童年時(shí)玩的七巧板大不了多少的土地上，繼續播種子，收獲著(zhù)四季的蔬菜，她覺(jué)得這比和兒孫生活在一起更重要。如果還有其他留下來(lái)的原因的話(huà)，就是我爺爺去世的時(shí)候，她在自留地里撇了幾平方米出來(lái)，除了為子孫的拜祭留下一些清晰而寬敞的線(xiàn)索外，她順便提前在他的右側安頓好了，她覺(jué)得那里就是她的歸宿。

　�、苊磕晁合略職v的第十一張，一年又剩得空蕩蕩的了。每年的空蕩蕩依然在一個(gè)簡(jiǎn)單卻又粗暴的“拆”字動(dòng)作里，刈斷著(zhù)生殖，長(cháng)高的是那些銀行、醫院、寫(xiě)字樓……奔流不息的長(cháng)江兩岸，對稱(chēng)地長(cháng)滿(mǎn)了中國農民無(wú)可奈何的表情，我見(jiàn)過(guò)無(wú)數張，其實(shí)就是同一張，那是奶奶衰弱的臉。無(wú)論是那只獨來(lái)獨往的翠鳥(niǎo)，還是群居的麻雀，我總能看到被風(fēng)吹得凌亂的羽毛，看見(jiàn)它們眼睛里彌漫的在故土之地不該出現的旅人般的仆仆風(fēng)塵，以及基本生存的艱辛里失去的從容。關(guān)于我的故土，八十年代開(kāi)始有了記憶的我有幸經(jīng)歷了二十年間病變般分娩的疼痛，這也可以說(shuō)是某種不幸。我仿佛目睹著(zhù)無(wú)辜的生母忍受著(zhù)這個(gè)國家多年前的一種律法：凌遲。

　�、菽棠�，你只是一個(gè)農民，在我活著(zhù)的親人中唯一的純粹的農民，你知道土地病了嗎？土地喊疼，野花夢(mèng)見(jiàn)了它的尖叫。土地病了，沒(méi)有看病的診所，沒(méi)有看病的好大夫，土地究竟生了什么��？奶奶，你以前老給我講故事，讓我明白做人的道理。我也想給你講個(gè)故事，讓你明白土地生病的道理。我想啊想，我想起從前有個(gè)皇帝，是梁孝元皇帝，他寫(xiě)了一本書(shū)，那書(shū)的名字叫《金樓子》，書(shū)里有個(gè)故事，故事說(shuō)：楚富者，牧羊九十九而愿百，嘗訪(fǎng)邑里故人，其鄰人貧有一羊者，富拜之曰：“吾羊九十九，今君之一盈成我百，則牧數足矣�！蹦棠�，如果你想想這個(gè)時(shí)代，把故事里的羊換成土，你想想，是否也知道土地生了什么��？我想來(lái)想去，你還是不會(huì )明白的。

　�、弈棠�，你看你沒(méi)出息的孫子，用這么文縐縐的話(huà)，欺負沒(méi)讀過(guò)書(shū)的你。所以，我只能說(shuō)“跟隨你咳嗽的，還有那兩只/大個(gè)子的喜鵲/奶奶，它們是孝順的子孫/我們都變成了客人”，它們永遠愛(ài)你和你身后曾經(jīng)的田野，那種力量讓我逼視自己時(shí)感到這些年使用漢語(yǔ)的羞愧。

　　選自（《散文》2012 年 5 期）

　　16．理解下列句子的深刻含義。（4 分）

　�。�1）越來(lái)越多的補丁把以前的部分襯托得看起來(lái)更像補丁。（2 分）

　　參考答案：占用土地建立起來(lái)的房屋使沒(méi)有建房屋的地方更像補丁。（1分）說(shuō)明土地減少的情況非常嚴重。（1分）

　�。�2）我見(jiàn)過(guò)無(wú)數張，其實(shí)就是同一張，那是奶奶衰弱的臉。（2 分）

　　參考答案：農民們也都是像奶奶一樣，衰弱無(wú)助（1分），沒(méi)有辦法保護自己土地（1分）。

　　本題考查體會(huì )、理解重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。

　　17．奶奶作為一個(gè)純粹的農民，具有哪些特點(diǎn)？（5 分）

　　參考答案：①勤勞。她是用腳印在土地上寫(xiě)字。

　�、跓釔�(ài)土地。她離不開(kāi)她生活勞動(dòng)的土地和生活。奶奶的自留地雖然在屋子外面，好像也在屋子里面，她覺(jué)得這地就是她的。她在爺爺的墳墓邊留下安葬自己的地方，覺(jué)得那里就是她的歸宿。

　�、蹣闼�、知足，沒(méi)有奢求。奶奶很滿(mǎn)足在小小的自留地上的勞作，眷戀自然簡(jiǎn)單的農村生活。

　　答出任何 1點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)即可得 5分。

　　本題考查欣賞作品的形象的能力。

　　18．本文借寫(xiě)奶奶這位在我活著(zhù)的親人中唯一的純粹的農民，表達了作者深刻的用意，請結合文本分析。（6 分）

　　參考答案：（1）揭露貪得無(wú)厭、粗暴的城市文明對農村的破壞。（既有直接的描述，如在一個(gè)簡(jiǎn)單卻又粗暴的“拆”字動(dòng)作里；也有間接表述，如獨來(lái)獨往的翠鳥(niǎo)等；還有引用梁孝元皇帝《金樓子》中的故事）

　�。�2）表達對簡(jiǎn)樸自然從容的農耕生活和淳樸的人情的贊美和懷念。（如昔日平原上生態(tài)系統的繁榮仿佛還沒(méi)有變成過(guò)去時(shí)，基本生存的艱辛里失去的從容等）

　�。�3）表達自己對農村淳樸人情、生活已感到陌生的愧疚，希望人們都能進(jìn)行反省。（如我們都變成了客人，讓我逼視自己時(shí)感到這些年使用漢語(yǔ)的羞愧等）

　　每點(diǎn) 2分，要結合文本分析。

　　本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊的能力。

　　補充：“深刻用意”關(guān)鍵信息:

　　1、對農耕生活的懷念；

　　2、對淳樸人情的

　　3、對城市文明的揭露；

　　4、對遠離農村的愧疚。

　　答到 3 點(diǎn)給 5 分，答到 4 點(diǎn)給 6 分；若只答贊美；一些事實(shí)或現象，酌情給 1-2 分，因為不能解釋“深刻用意”。

　　習題：

　　1、文中提到奶奶對哪塊土地有很深的感情？為什么？

　　2、文中“土地病了”這一表述有何深刻含義？

　　3、文中“它們永遠愛(ài)你和你身后曾經(jīng)的田野”一句中的“它們”指的是什么？

　　答案：

　　1、奶奶對自留地有很深的感情。因為在她眼里，昔日平原上生態(tài)系統的繁榮仿佛還沒(méi)有變成過(guò)去時(shí)，她在這塊土地上繼續播種子，收獲著(zhù)四季的蔬菜，覺(jué)得這比和兒孫生活在一起更重要。

　　2、“土地病了”這一表述的深刻含義是，隨著(zhù)城市化的進(jìn)程，土地被大量占用，農業(yè)生態(tài)系統遭到破壞，農民們失去了賴(lài)以生存的土地，就像土地生了病一樣。

　　3、“它們”指的是大個(gè)子的喜鵲。這句話(huà)表達了喜鵲對奶奶和她身后曾經(jīng)的田野的眷戀和熱愛(ài)，也象征著(zhù)作者對農耕生活和淳樸人情的懷念。

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