關(guān)于祥林嫂閱讀訓練及答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用練習題，做習題可以檢查我們學(xué)習的效果。學(xué)習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，那么一般好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于祥林嫂閱讀訓練及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　閱讀短文，回答問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�

　　況且，一想到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪(fǎng)過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她；而且見(jiàn)她瞪著(zhù)的眼睛的視線(xiàn)，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著(zhù)竹籃，內中一個(gè)破碗，空的；一手拄著(zhù)一支比她更長(cháng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。 我就站住，預備她來(lái)討錢(qián)。

　　“你回來(lái)了?”她先這樣問(wèn)。

　　“是的�！�

　　“這正好。你是識字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識得多。我正要問(wèn)你一件事—－”她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

　　我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，詫異地站著(zhù)。

　　“就是――”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似地切切地說(shuō)：“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”

　　我很悚然，一見(jiàn)她的眼釘著(zhù)我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及預防的臨時(shí)考，教師又偏是站在身旁的時(shí)候，惶急得多了。對于魂靈的有無(wú)，我自己是向來(lái)毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說(shuō)希望；希望其有，又希望其無(wú)……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見(jiàn)，不如說(shuō)有罷。 “也許有罷，——我想�！蔽矣谑峭掏掏峦碌卣f(shuō)。

　　“那么，也就有地獄了?”

　　“阿！地獄?”我很吃驚，只得支吾著(zhù)，“地獄?——論理，就該也有�！�—然而也未必，……誰(shuí)來(lái)管這等事……�！�

　　“那么，死掉的一家的人，都能見(jiàn)面的?”

　　“唉唉，見(jiàn)面不見(jiàn)面呢?……”這時(shí)我已知道自己也還是完全一個(gè)愚人，什么躊躕，什么計畫(huà)，都擋不住三句問(wèn)。我即刻膽怯起來(lái)了，便想全翻過(guò)先前的話(huà)來(lái)，“那是，……實(shí)在，我說(shuō)不清……。其實(shí)，究竟有沒(méi)有魂靈，我也說(shuō)不清�！� 我乘她不再緊接的問(wèn)，邁開(kāi)步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺(jué)得不安逸。 （節選自魯迅《祝�！罚�

　　1．從第一自然段中找出兩處描寫(xiě)眼睛的詞語(yǔ)。并說(shuō)明其作用。

　�、�

　�、�

　　2．在第一自然段中畫(huà)線(xiàn)的“空的”、“下端開(kāi)了裂”如果刪去效果如何？請作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

　　3．選段中第三次寫(xiě)祥林嫂的眼睛時(shí)是這樣寫(xiě)的：“她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了�！睘槭裁幢緛�(lái)“沒(méi)有精采的”眼睛“忽然發(fā)光了”?（40個(gè)字以?xún)龋?/p>

　　4．節選部分幾次寫(xiě)到“我”的心理活動(dòng)，其主要作用有（ ）（多項選擇題）

　　A．對展示祥林嫂的性格特征起側面烘托作用。 B．表現祥林嫂將不久于人世。

　　C．表現祥林嫂受生活打擊之深。 D．表現出作者勇于自責的精神。

　　四．㈠1．①瞪著(zhù)：表現祥林嫂發(fā)現了求教目標后的興奮、專(zhuān)注或感到心頭的疑問(wèn)可以得到答案了（意思相近即可）

　�、谘壑殚g或一輪：表現祥林嫂在悲慘生活的折磨下已毫無(wú)生氣或暗示祥林嫂將不久于人世 （意思相近即可）

　　2．效果不好；刪去“空的”就不足以表現祥林嫂乞討的艱難和命運的悲慘；刪去“下端開(kāi)了裂”就不足以表明祥林嫂乞討時(shí)間已較長(cháng)

　　3．祥林嫂自以為遇到了理想的求教對象，為久藏于心的疑問(wèn)將解決而興奮

　　4．AC

　　閱讀理解

　　這是魯鎮年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來(lái)年一年中的好運氣的。殺雞，宰鵝，買(mǎi)豬肉，用心細細的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著(zhù)絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類(lèi)東西上，可就稱(chēng)為“福禮”了，五更天陳列起來(lái)，并且點(diǎn)上香燭，恭請福神們來(lái)享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的——今年自然也如此。天色愈陰暗了，下午竟下起雪來(lái)，雪花大的有梅花那么大，滿(mǎn)天飛舞，夾著(zhù)煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮亂成一團糟。我回到四叔的書(shū)房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著(zhù)的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫(xiě)的，一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(cháng)桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。我又無(wú)聊賴(lài)的到窗下的案頭去一翻，只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書(shū)襯》。無(wú)論如何、我明天決計要走了。

　　況且，一直到昨天遇見(jiàn)祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮的東頭訪(fǎng)過(guò)一個(gè)朋友，走出來(lái)，就在河邊遇見(jiàn)她；而且見(jiàn)她瞪著(zhù)的眼睛的視線(xiàn)，就知道明明是向我走來(lái)的。我這回在魯鎮所見(jiàn)的人們中，改變之大，可以說(shuō)無(wú)過(guò)于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的`神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著(zhù)竹籃。內中一個(gè)破碗，空的；一手拄著(zhù)一支比她更長(cháng)的竹竿，下端開(kāi)了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。

　�。ü澾x自《祝�！罚�

　　7.選文第一段中連用三個(gè)“如此”，其含義是什么？

　　8.從對祥林嫂的描寫(xiě)中，作者運用了哪些描寫(xiě)方法？起到了什么表達效果？

　　9.有人說(shuō)作者在設置人物的時(shí)候，“四叔”是“有‘四書(shū)’之名，亦有‘反四書(shū)’之實(shí)”，結合語(yǔ)段談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　【答案】

　　7.含義是：強調魯鎮環(huán)境的閉塞、守舊，點(diǎn)明了封建迷信在農村的流毒之久，影響之深；封建禮教、封建等級觀(guān)念十分嚴重。

　　8.運用了肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)以及細節描寫(xiě)。效果：表明祥林嫂已到了流落街頭，淪為乞丐的地步了。暗示她在無(wú)數次的嚴重打擊和折磨下，已陷入極度悲哀之中，失去了對生活的希望，精神已完全麻木了。

　　9.我認為“四叔”是“有‘四書(shū)’之名，亦有‘反四書(shū)’之實(shí)”。他其實(shí)是一個(gè)道貌岸然的偽君子。他表面上信奉孔孟之道，受理學(xué)影響很深，實(shí)際上在對待祥林嫂的問(wèn)題上冷酷無(wú)情，最后剝奪了她勞動(dòng)和生存的權力，迫使祥林嫂走上絕路�？傊�，“四叔”是一個(gè)地主階級知識分子，卻又守舊、反動(dòng)、冷酷、自私。

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