國學(xué)應該是大國學(xué)閱讀及答案參考
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國學(xué)應該是大國學(xué)
季羨林
�、佻F在國學(xué)特別熱，但是年輕人對國學(xué)的概念比較模糊，不太清楚。那么，什么是“國學(xué)”呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，“國”就是中國，“國學(xué)”就是中國的學(xué)問(wèn)，傳統文化就是國學(xué)。
�、诂F在對傳統文化的理解歧義很大。按我的觀(guān)點(diǎn)，國學(xué)應該是“大國學(xué)”，不是狹義的國學(xué)。
�、奂热贿@樣，那么國內各地域文化和56個(gè)民族的文化，就都包括在“國學(xué)”的范圍之內。地域文化和民族文化有各種不同的表現形式，但又共同構成中國文化這一文化共同體。舉個(gè)例子，比如齊文化和魯文化也不一樣�！靶€┲倚拧笔囚斘幕�，“禮義廉恥”是齊文化。就是說(shuō)魯文化著(zhù)重講內心，講內在的；齊文化講外在的，約束人的東西多�！靶€┲倚拧笔莻�(gè)人倫理的修養；“禮義廉恥”就必須用法律來(lái)規定，用法律來(lái)約束了。魯國農業(yè)發(fā)達，魯國人就很本分地在務(wù)農。齊國商業(yè)化，因為它靠海，所以姜太公到齊國就以商業(yè)來(lái)治國。具體的例子，如“刻舟求劍”，這種提法就是沿海文化的。而“日出而作，日落而息”，恐怕就代表魯文化了。齊魯文化互補，是中國傳統文化的重要組成部分。但是齊魯文化以外，其他地域文化也很重要。過(guò)去光講黃河是中國文化的中心，我是不同意的。長(cháng)江文化、其他地域文化，其實(shí)都應該包括在國學(xué)里邊。
�、茉蹅冎v文化交流，文化交流有兩種形式，一個(gè)是輸出的，一個(gè)是進(jìn)來(lái)的。敦煌是進(jìn)來(lái)的代表，很多文明程度很高的國家的文化，都到過(guò)敦煌。佛教從國外進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的演變，形成了有中國特色的中國佛教。敦煌里邊有很多內容是佛教的，也有其他文化的，是古代中國吸收外來(lái)文化的最后一站，再往下就沒(méi)了。
�、萃禄鹆_文的《彌勒會(huì )見(jiàn)記》劇本，是不是也算國學(xué)？當然算，因為吐火羅文最早是在中國新疆發(fā)現的。另外，很多人以為國學(xué)就是漢族文化。我說(shuō)中國文化，中國所有的民族都有一份，中國文化是中國56個(gè)民族共同創(chuàng )造的，這56個(gè)民族創(chuàng )造的文化都屬于國學(xué)的范圍。而且后來(lái)融入到中國文化的'外來(lái)文化，也都屬于國學(xué)的范圍。
�、尬覀儸F在的國學(xué)研究還很粗糙，很多應該包括的內容還沒(méi)有挖掘出來(lái)。（摘自《xx日報.海外版》）
1．根據作者的認識，下列有關(guān)“國學(xué)”的說(shuō)法，正確的一項是（ ）
A．“國”就是中國，“國學(xué)”就是中國的學(xué)問(wèn)，“國學(xué)”就是指中國的文化傳統。
B．“國學(xué)”也包括那些在文化交流中，已經(jīng)融入到中國文化中的外來(lái)文化。
C．“國學(xué)”是以漢族文化為主，由56個(gè)民族共同創(chuàng )造的中國文化。
D．“國學(xué)”內容寬泛，包括地域文化、敦煌文化、民族文化和外來(lái)文化。
2．選文第③段作者主要闡述了什么觀(guān)點(diǎn)？主要運用了哪幾種論證方法？
答：__________________________________
3．下列說(shuō)法正確的一項是（ ）
A．齊魯由于地域的不同，呈現出不同的文化特點(diǎn)：齊國重視個(gè)人倫理修養，魯國重視法律法規約束。
B．作者糾正了人們“黃河是中國文化的中心”的認識，認為長(cháng)江文化和黃河文化都屬?lài)鴮W(xué)的重要內容，二者平分秋色。
C．文章見(jiàn)解深刻，論述周詳，用語(yǔ)準確嚴謹而不失活潑靈動(dòng)，文史資料信手拈來(lái)，不失大家風(fēng)范。
D．文章圍繞“國學(xué)應該是大國學(xué)”的中心論點(diǎn)，從不同方面逐層論述，結尾含蓄表達了作者希望國學(xué)研究走向精深的想法。
4．請結合你所積累的歷史文化知識，針對文章第④段提到的文化交流“輸出的”形式，補充兩個(gè)事實(shí)論據，并簡(jiǎn)要分析其作用。
答：__________________________________
參考答案：
1．B
2．地域文化也屬?lài)鴮W(xué)范圍。舉例論證、對比論證。
3．D
4．示例：四大發(fā)明、瓷器、絲綢、茶葉、園林建筑、孔孟儒家學(xué)說(shuō)、傳統節日、科舉制度等。（舉兩個(gè)例子即可）
作用：有力支撐論點(diǎn)，增強說(shuō)服力。
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