最后一課閱讀題及答案

　　文章了解到法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言這個(gè)說(shuō)法，下面小編整理的最后一課閱讀題及答案，歡迎來(lái)參考！

　　《最后一課》

　　接著(zhù)，韓麥爾從這一件事談到那一件事，談到法國語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙。說(shuō)到這里，他就翻開(kāi)書(shū)講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽(tīng)講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開(kāi)之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里。

　　忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大。

　　“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我——我——”

　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

　　他轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：

　　“法蘭西萬(wàn)歲！”

　　然后他呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，

　　——你們走吧�！�

　　小題1：韓麥爾先生說(shuō)：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著(zhù)一把打開(kāi)監獄大門(mén)的鑰匙�！薄氨O獄大門(mén)”比喻_________________________，“鑰匙”比喻_________________________ ，全句的深刻含義是_________________________ 。（4分）

　　小題2：為什么聽(tīng)到鐘生、號聲，韓麥爾先生會(huì )“臉色慘白”？（2分）

　　小題3：“我”覺(jué)得他從沒(méi)有這么高大的原因是：_________________________。（2分）

　　小題4：他轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”

　�。�1）這段屬于_______________描寫(xiě)；（1分）

　�。�2）表現了韓麥爾先生________________________________的思想感情。（2分）

　　小題5：韓麥爾先生說(shuō)，法國語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精神；韓麥爾先生的話(huà)表現了他對母語(yǔ)怎樣的感情？漢語(yǔ)言也是世界上最美麗的語(yǔ)言之一，作為一名中學(xué)生，你是怎樣看待我們的母語(yǔ)的？（4分）

　　參考答案：

　　小題1：普魯士對法國人民的統治法國語(yǔ)言只要操著(zhù)統一語(yǔ)言的法國人民齊心協(xié)力，就一定能夠打敗普魯士侵略者求得民族的自由和解放。

　　小題2：最后一課就要結束了，先生難以控制內心的悲傷而“臉色慘白”。

　　小題3：“我”被韓麥爾先生高尚的愛(ài)國精神所打動(dòng)，因此覺(jué)得先生的形象變得高大起來(lái)。

　　小題4：（1）動(dòng)作 （2）悲傷、憤怒

　　小題5：表現了先生對祖國、對祖國文化、對本民族語(yǔ)言深沉的熱愛(ài)；第二問(wèn)可酌情給分。

　　小題1：試題分析：此題是對比喻修辭的理解，讀句子可知，本句有兩處比喻，一處的'本體是“法國的語(yǔ)言”，喻體是“鑰匙”；另一處的本體是“普魯士對法國人民的統治”，喻體是“監獄”。運用比喻的修辭，生動(dòng)形象地告訴人們，只要操著(zhù)法語(yǔ)的法國人民齊心協(xié)力，就一定能夠擊敗普魯士殖民統治的枷鎖，打敗普魯士侵略者。

　　小題2：試題分析：“臉色慘白”是對韓麥爾先生的神態(tài)的描寫(xiě)，表現了他的內心很痛苦，結合文章內容可知，是因為“鐘生、號聲”代表最后一課要結束了。

　　小題3：試題分析：“我”覺(jué)得他高大的原因是因為韓麥爾先生前面的表現，讀前文可知，是他的愛(ài)國的行動(dòng)和愛(ài)國的情懷。

　　小題4：試題分析：“他轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：‘法蘭西萬(wàn)歲’”句中的“轉身”“寫(xiě)”表明是動(dòng)作描寫(xiě)，從“使出全身的力量”，并結合上文中的“他哽住了，他說(shuō)不下去了”以及下文的“呆在那兒，頭靠著(zhù)墻壁，話(huà)也不說(shuō)”可知，他內心很悲傷，很憤怒

　　小題5：試題分析：“法國語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言——最明白，最精神”從這句話(huà)中體現的不僅僅是對法國語(yǔ)言的愛(ài)，更體現了他對祖國、對祖國文化的愛(ài)。是一種愛(ài)國精神的體現。我們，也要愛(ài)我們的祖國，愛(ài)我們的傳統文化，愛(ài)我們的語(yǔ)言文字。因此我們“如何看待我們的母語(yǔ)”，我們應該覺(jué)得，我們漢字的方塊字是最漂亮的，我們的漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的聲音是最好聽(tīng)的，它是世界上最好的語(yǔ)言。

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