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幸福的玫瑰閱讀及答案
閱讀，是人們最基本的學(xué)習活動(dòng)。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語(yǔ)文閱讀技能，需要在反復完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是“幸福的玫瑰閱讀及答案”，相信同學(xué)們完成之后，閱讀能力會(huì )很快得到提高!
幸福的玫瑰閱讀及答案 1
幸福的玫瑰
阿戈登
�、倌悄甏禾�，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的一朵。
�、谖以诜艑W(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開(kāi)始我送玫瑰的時(shí)候，就覺(jué)得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。
�、邸皼](méi)有名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好?”奧森老爹說(shuō)。
�、苡腥怂突ńo凱洛琳小姐，我很高興，因為大家都可憐她。我們小鎮里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過(guò)，她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年，一直在等他。但潘尼曼在醫院實(shí)習期間，愛(ài)上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎，和她結了婚。潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)美人，叫克麗絲汀。
�、菟谖覀冩偵系娜兆右欢ú缓眠^(guò)，因為女人都鄙視她，說(shuō)她的壞話(huà)。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶(hù)，放棄了一切公眾活動(dòng)，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。
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直到許多年過(guò)去。有一天，我又來(lái)到奧森花店。一切都沒(méi)有改變。我跟他聊了一陣，隨后問(wèn):“凱洛琳小姐現在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“她嫁給了喬治，那個(gè)開(kāi)藥店的，人不錯。他們生了一對雙胞胎�！薄芭�!”我有點(diǎn)驚訝。我想讓奧森老爹知道我當年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣:“詹姆斯，你從來(lái)就不太聰明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道這回事�！�
我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)他:“那么花是誰(shuí)送的?”“一位太太�！眾W森老爹說(shuō)，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說(shuō)她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了，送花的是克麗絲汀�！�
“你瞧，”他最后蓋上盒子的時(shí)候說(shuō)，“那才是個(gè)有骨氣的女人!”
(選自《外國百篇經(jīng)典微型小說(shuō)》，有刪改)
1、第③段中畫(huà)線(xiàn)的句子在文章結構上有何作用?
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2、閱讀下面兩句話(huà)，結合“骨氣”的內涵，聯(lián)系文本分析凱洛琳、克麗絲汀這兩個(gè)人物形象。
(1)我母親說(shuō)，“多么有骨氣!”
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(2)他(奧森老爹)最后蓋上盒子的時(shí)候說(shuō)，“那才是個(gè)有骨氣的女人!”
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3、“我”和凱洛琳告別時(shí)，凱洛琳為何送“我”帆船模型?
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4、請分析文章采用第一人稱(chēng)敘述故事的表達效果
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5、結合文本內容，探究“幸福的玫瑰”的意蘊。
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參考答案：
1、設置懸念，推動(dòng)故事情節發(fā)展；為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結尾埋下了伏筆。
2、(1)凱洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但當她不斷地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓勵，從失戀的陰影中走了出來(lái)，變得自尊、自強，最終找到了屬于自己的幸福。
(2)克麗絲汀找到了屬于自己的幸福后，卻遭到了人們的.鄙視、謾罵，但她沒(méi)有因此而心生怨恨，反而將內疚化為行動(dòng)，用這幸福的玫瑰來(lái)鼓勵、拯救心靈受創(chuàng )的凱洛琳，她是一位寬容、善良又充滿(mǎn)智慧的女子，集外貌美與心靈美于一身。
3、(1)感謝、感恩。這艘帆船模型是凱洛琳的祖父送給她的珍貴的禮物，在離別時(shí)將它送給“我”，感謝“我”在她最困難的時(shí)候給她帶來(lái)了溫暖，她希望用這種方式來(lái)回報“我”。(2)祝愿、祝福。這帆船模型寄予了凱洛琳對“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆風(fēng)順。
4、①“我”是小說(shuō)的線(xiàn)索人物，貫串文章始終；②用“我”作為故事的敘述者，增強了小說(shuō)的真實(shí)性；③通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感，充分表現了小城里眾多人物的人性之美。
5、①小城人們的正直與善良；②克麗絲汀的善良；③凱洛琳自尊自強，找到了自己的幸福；④人性之美的光輝；⑤幸福甜蜜的愛(ài)情。
幸福的玫瑰閱讀及答案 2
閱讀下面的文字，完成后面題。
幸福的玫瑰
[美] 阿.戈登
那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳.韋爾福小姐送去一朵玫瑰，無(wú)論刮風(fēng)下雨，8點(diǎn)準時(shí)送到。
那玫瑰總是花店里最好的一朵。每次我都看著(zhù)奧森老爹輕輕地用綠棉紙和羊齒葉把花托好，放入盒中，然后，就拿著(zhù)那個(gè)狹長(cháng)的盒子，在寂靜的街道上拼命蹬自行車(chē)，把玫瑰送到凱洛琳小姐手中。
我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花，周薪只有3美元，不過(guò)對于一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)已經(jīng)不少了。
從一開(kāi)始我送玫瑰的時(shí)候，就覺(jué)得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹別忘了把送花人的名片給我。
他像個(gè)慈祥的小妖魔似的從眼鏡后面窺視著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)有名片，詹姆斯。而且，送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好？”
有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因為大家都可憐她。我們小城里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過(guò)，她被人拋棄了。
她與杰弗里.潘尼曼已訂婚多年，潘尼曼是城里最有本領(lǐng)的年輕單身之一。她等他讀完醫學(xué)院，在他擔任醫院實(shí)習生時(shí)她還在等他。實(shí)習期間，潘尼曼醫生愛(ài)上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎，和她結了婚。
那簡(jiǎn)直是丑聞。我母親說(shuō)所有的男人都是畜生，應該用鞭子抽杰弗里.潘尼曼一頓。
潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)美人，叫克麗絲汀.馬洛，從大城市來(lái)的。她在我們鎮上的日子一定不好過(guò)，因為女人都鄙視她，說(shuō)她的壞話(huà)。
至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶(hù)，放棄了一切公眾活動(dòng)，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。
凱洛琳小姐不老也不丑，可是她好像打定主意要使自己變成一個(gè)脾氣乖僻的老小姐。我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個(gè)鬼。我把那個(gè)盒子遞給她，她滿(mǎn)臉驚訝——“給我的嗎？”
第二個(gè)星期六，在同一時(shí)間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個(gè)星期六，又是一朵。第四次她很快就開(kāi)了門(mén)，我知道她一定在等待著(zhù)我。她的兩頰微紅，頭發(fā)也不那么散亂了。
我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了，我看見(jiàn)她衣襟上別著(zhù)那朵玫瑰。她昂首挺胸，對潘尼曼醫生和嬌妻坐的那排座位連看都不看一眼�！岸嗝从赂��！蔽夷赣H說(shuō)，“多么有骨氣！”
我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復了正常的生活�，F在她有點(diǎn)兒自豪，幾乎是一副傲岸自尊的神氣，是那種表面上遭受挫敗而心里卻明白仍然受人珍惜、愛(ài)憐的女子的態(tài)度。
這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個(gè)晚上。我把盒子遞給她，說(shuō)：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。不過(guò)，奧森先生說(shuō)他會(huì )繼續送花來(lái)的�！�
她躊躇片刻，說(shuō)：“詹姆斯，你進(jìn)來(lái)一下�！�
她把我領(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個(gè)精雕的帆船模型�！斑@是我祖父的�！彼f(shuō)，“送給你。你給我帶來(lái)了莫大的快樂(lè )——你和那些玫瑰�！�
她把盒子打開(kāi)，輕觸嬌嫩的花瓣，說(shuō)：“花瓣無(wú)言，卻告訴我許多事情。它對我說(shuō)起星期六的夜晚，快樂(lè )的星期六夜晚……”
我緊抓住帆船模型，跑到自行車(chē)那里�；鼗ǖ旰�，我做了一件從來(lái)不敢做的事情。我去找?jiàn)W森先生那凌亂的文件夾，找到了我所要找的東西。只見(jiàn)上面是奧森先生潦草難辨的筆跡：“潘尼曼，五十二朵美國紅玫瑰，每朵兩角五分，共計十三元。已全部預付�！�
原來(lái)如此，我暗自思忖，原來(lái)如此！直到許多年過(guò)去。有一天，我又來(lái)到奧森花店。一切都沒(méi)有改變，奧森老爹還像往常一樣在做一個(gè)梔子花束。
我跟他聊了一陣，隨后問(wèn)：“凱洛琳小姐現在怎樣了？就是接受玫瑰的那一位�！�
“凱洛琳小姐？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“她嫁給了喬治.霍爾西，那個(gè)開(kāi)藥店的，人不錯。他們生了一對雙胞胎�！�
“哦！”我有點(diǎn)驚訝。我想讓奧森老爹知道我當年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢？”
奧森老爹嘆了口氣：“詹姆斯，你從來(lái)就不太聰明。送花的不是杰弗里.潘尼曼，他根本就不知道這回事�！�
我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)他，“那么花是誰(shuí)送的？”
“一位太太�！眾W森先生說(shuō)，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說(shuō)她可不肯坐視凱洛琳小姐因為她而毀了自己，送花的是克麗絲汀.潘尼曼�！�
“你瞧，”他最后蓋上盒子的時(shí)候說(shuō)，“那才是個(gè)有骨氣的女人！”
(選自《外國百篇經(jīng)典微小說(shuō)》)
小題1:有人說(shuō)小說(shuō)的線(xiàn)索是“我”，也有人說(shuō)小說(shuō)的線(xiàn)索是“玫瑰”。你認為呢？請結合小說(shuō)的情節進(jìn)行分析。(4分)
小題2:結合全文，請你分析標題“幸福的玫瑰”的象征意義？(6分)
小題3:結合對凱洛琳和克麗絲汀兩個(gè)人物形象的分析，請分別談?wù)勊齻兘o你的啟示。(5分)
小題4:下列對原文的理解和分析，不恰當的兩項是(4分)()()
A．潘尼曼對感情的背叛與凱洛琳的癡情，是凱洛琳愛(ài)情受挫、精神受打擊的直接原因，奧森老爹與鎮上女人的行為代表了小鎮人的愛(ài)心。
B．小說(shuō)巧妙地通過(guò)送美國紅玫瑰，對凱洛琳進(jìn)行語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)等，詳略有致地展現了她戰勝感情挫折，恢復正常生活的過(guò)程。
C．詹姆斯替人送花，花上卻沒(méi)有送花人的名片，這不僅激起了詹姆斯的好奇，為后文尋找真正的送花人埋下伏筆，也為后文設置懸念。
D．小說(shuō)通過(guò)敘述人詹姆斯的眼睛，造成潘尼曼是送花人的錯覺(jué)，最后情節突轉，大大出乎讀者的意料，形成一波三折、波瀾起伏的藝術(shù)效果。
E．在別人的眼里，凱洛琳小姐與克麗絲汀都是有骨氣的女人。既為情敵，又同為女人，所以她們表現出的“骨氣”內涵應是相同的'。
參考答案：
小題1:示例一：“我”是線(xiàn)索。理由：從“我”送花、尋找送花的人，到最后真相大白。(2分)“我”是整個(gè)事件的參與者、見(jiàn)證者、敘述者(小說(shuō)以“我”為敘述視角)。(2分)
示例二：玫瑰是線(xiàn)索。理由：小說(shuō)的標題是“幸福的玫瑰”，總領(lǐng)全文；(2分)小說(shuō)從送玫瑰，玫瑰使凱洛琳振作起來(lái)，最后真正送玫瑰人的真相大白，都是圍繞“幸福的玫瑰”這個(gè)特定之物而展開(kāi)。(2分)
小題2:①幸福的玫瑰象征著(zhù)美好而甜蜜的愛(ài)情；(2分)②象征著(zhù)鎮上人們的正直與善良；(2分)③象征著(zhù)克麗絲汀的感恩與善良，她送的玫瑰讓凱洛琳重新鼓起生活的勇氣。(2分)
小題3:凱洛琳：自信自強自尊。(或勇敢地面對打擊，走出陰影)啟示：面對生活中碰到的困難，不要拒絕別人善意的幫助，更要勇于面對，戰勝自我。
克麗絲汀.潘尼曼：人美，善良，有同情心。啟示：呵護別人的痛苦，這是一種美德，這不僅是為了別人，更是為了自己。(或做人要心存感激，特別是對被你無(wú)意中傷害而對你包容的人)
小題4:BE
小題1:
試題分析：本文情節圍繞“我”與“玫瑰”展開(kāi)：“我”送玫瑰——找送玫瑰的人——多年后，我與奧森老爹談起接收玫瑰的人與送玫瑰的人——發(fā)現真正的送玫瑰的人。而凱洛琳小姐的轉變也正是在由“我”送的一朵朵玫瑰的鼓勵下發(fā)生的，最后的真相也是通過(guò)“我”得出的。因此本文的線(xiàn)索為“我”與“玫瑰”都可以。
小題2:
試題分析：可從小說(shuō)標題的含義和作用兩方面來(lái)理解，題干明確要求分析標題的象征意義，因此，要從玫瑰本身與小說(shuō)所揭示的主旨方面去分析。本文是一則與愛(ài)情有關(guān)的故事，顯然，玫瑰具有愛(ài)情方面的象征性，而遭受愛(ài)情打擊的女主人公凱洛琳小姐正在是一朵朵玫瑰的鼓勵下，才擺脫失戀的痛苦，重新面對生活，并找到屬于自己的真正愛(ài)情，因此玫瑰所寄寓的是人們對她的關(guān)心；當然，最后小說(shuō)點(diǎn)明，真正的送花人是自己的“情敵”——克麗絲汀，因此玫瑰又具有了更深一層的象征，象征人性的善良與美。
小題3:
試題分析：這是一道探究題，主要考查分析人物形象與小說(shuō)主旨的能力。對于凱洛琳的分析，主要注意她從失戀到找回自我的轉變過(guò)程，并思考人應如何面對人生的挫折與困難；對克麗絲汀的分析，一方面要結合凱洛琳的轉變，更要從她們兩人的關(guān)系及克麗絲汀送玫瑰這種不同尋常的舉動(dòng)。從人與人的關(guān)系的角度思考啟示。
小題4:
試題分析：此題可在整體感知文意的基礎上，從故事情節、主題、人物形象、表現手法等角度分析選項。B項，原文沒(méi)有心理描寫(xiě)；E項，“骨氣”的內涵不同：凱洛琳是自尊自強，克麗絲汀是感激與善良。所以選BE。
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