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劉辰翁《憶秦娥》閱讀及答案參考
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的劉辰翁《憶秦娥》閱讀及答案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀及答案1：
《憶秦娥》
劉辰翁
中齋①上元客散感舊，賦《憶秦娥》見(jiàn)屬，一讀凄然。隨韻寄情，不覺(jué)悲甚。
燒燈節②，朝京道上風(fēng)和雪。風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕。
百年短短興亡別，與君猶對當時(shí)月。當時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)③。
注釋?zhuān)孩僦旋S：鄧剡的號。鄧剡，和劉辰翁同鄉，曾入文天祥幕府，參加抗元斗爭，宋亡后不仕。②燒燈節：即上元節(俗名元宵節)。③梅發(fā)：白發(fā)。
1.“風(fēng)和雪，江山如舊，朝京人絕”有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(5分)
2.“當時(shí)月，照人燭淚，照人梅發(fā)”表現了詞人怎樣的思想感情?請簡(jiǎn)要分析。(6分)
參考答案：
1.(5分) 示例：這句詩(shī)描繪了一幅風(fēng)雪載途、朝京人絕的景象，(1分)渲染了悲涼的氛圍，(1分)與昔日元宵節的繁盛景象形成對比，(1分)烘托了詞人對物是人非的感慨和對故國的眷戀之情，(1分)為下文情感的抒發(fā)奠定了基調。(1分)
2.(6分) 示例：“當時(shí)月”表達了國破家亡、物是人非的興亡之痛；(2分)“燭淚”表達了一位孤臣義士?jì)刃牡耐鰢蛯蕠闹倚模?2分)詞人借“梅發(fā)”表達了容顏漸老、年華已逝的悲苦，也表達了凜然不移的節操。(2分)
閱讀及答案2：
《憶秦娥》
黃機
秋蕭索。梧桐落盡西風(fēng)惡。西風(fēng)惡。數聲新雁，數聲殘角。
離愁不管人飄泊。年年孤負黃花約。黃花約。幾重庭院，幾重簾幕。
注釋?zhuān)?/p>
�、殴仑摚汗钾�。
�、泣S花：菊花。
1.請賞析離愁不管人飄泊的妙處。（5分）
2.前人評價(jià)這首詞是一種離愁，兩地相思，該詞是如何表現兩地相思的？請簡(jiǎn)要闡述。（6分）
參考答案：
運用擬人手法，賦予離愁以動(dòng)態(tài)形象，寫(xiě)離愁完全不顧及游子四處漂泊的痛苦，久久不去，折磨著(zhù)游子。不管 兩字，無(wú)理而妙，寫(xiě)出了游子四處漂泊的悲愁和無(wú)奈。
首先，實(shí)寫(xiě)蕭索的秋天景象，為寫(xiě)漂泊在外的游子的相思之情渲染了氛圍；接著(zhù)，直抒胸臆，寫(xiě)游子的相思之苦；最后，展開(kāi)聯(lián)想與想象，虛寫(xiě)家中親人對自己的思念這苦。
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