關(guān)于殊途同歸的語(yǔ)文現代文閱讀題及答案
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殊途同歸
尤今
�、僭谝淮尉鄄蜁�(huì )上，遠親珊蒂帶來(lái)了她剛學(xué)走路的女兒。
�、陂L(cháng)得好似洋娃娃，一步一跌，滿(mǎn)頭一圈一圈軟綿綿的鬈發(fā)一晃一晃的，煞是可愛(ài)。
�、凵旱僭谂畠汉竺�，一步一步地跟，一聲一聲地喊累。
�、茉诤袄鄣倪@一刻，她根本沒(méi)有想到：母女倆能夠步伐一致地朝著(zhù)同一個(gè)方向走，實(shí)際上是一種很圓、很滿(mǎn)、很大的幸福。
�、葸@個(gè)時(shí)期，女兒唯母親“馬首是瞻”，母親是她的天、她的地、她的一切。她不會(huì )置疑、不會(huì )反抗，她全心全意地模仿、百分之百地服從。母親的腳跟著(zhù)她走，她的心跟著(zhù)母親走；母親說(shuō)一，她不會(huì )說(shuō)二。
�、匏Z良如綿羊、可愛(ài)如天使。
�、呱頌槟赣H的，心里充滿(mǎn)了甜蜜的矛盾，一方面希望她一分一分、一寸一寸慢慢慢慢地成長(cháng)，好充分地享受她成長(cháng)期間各種逗人的憨態(tài)與童趣；另一方面，卻又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成長(cháng)，長(cháng)成個(gè)明白事理的好姑娘，好讓母女并肩而坐，掏心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。
�、鄽g喜也好，擔憂(yōu)也罷，孩子“我行我素”地長(cháng)著(zhù)、長(cháng)著(zhù)，終于，來(lái)到了一個(gè)成長(cháng)過(guò)程無(wú)法避免的岔路口。
�、嵩诓砺房谔�，孩子會(huì )在一連串的磨擦和沖突中繼續掙扎著(zhù)成長(cháng)，母親呢，則得在一連串的磨擦和沖突中尋求適應，為自我的角色尋找新的定位。這是一個(gè)雙方都極感痛苦的時(shí)期——母親明明白白地看到孩子可能因犯錯而跌跤、因跌跤而受苦，所以，想為她放個(gè)安全的墊子，可是，她卻嫌母親多事、怨母親剝奪自由，因而刻意把墊子抽掉、丟掉；母親當然生氣、比生氣更甚的，是擔心。于是，便與孩子沒(méi)完沒(méi)了地掀起了無(wú)休無(wú)止的大戰和小戰。至為矛盾的是：戰火的起因是“愛(ài)”，雙方卻又被這熊熊燃燒著(zhù)的戰火燒得遍體鱗傷、聲聲呼痛。
�、獗M管母親在前方使出九牛二虎之力拉孩子，可是，叛逆的孩子卻總有辦法掙脫母親的手，自行開(kāi)路，就算另一條路滿(mǎn)是荊棘、滿(mǎn)是尖石，就算她會(huì )被荊棘刺得鮮血淋漓或被石頭絆得一跌再跌，然而，只要她能享有“不被母親拉著(zhù)鼻子走”的自由，縱使吃再多的苦，她也心甘情愿。
__________________________。
雙方在不同的道路上走啊走的，走了一長(cháng)段路后，卻在另一個(gè)新的路口不期而然地相遇，孩子這才恍然發(fā)現：自己繞道走了那么一大段“冤枉路”，原來(lái)與父母的人生道路是“殊途同歸”的！
這時(shí)，雙方在對視的目光里，便找到了過(guò)去不曾有的諒解與理解、寬容與包容。
事實(shí)上，孩子在成長(cháng)期間的叛逆，就像麻疹和水痘，到了時(shí)間，便會(huì )蓬蓬勃勃、興興旺旺地發(fā)作，壓也壓不了、擋也擋不住。
由它去。
在跌跤中成長(cháng)的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來(lái)，抹干眼淚、拭去鮮血，尋找新的方向。
永遠有著(zhù)保護墊的孩子，不知道疼痛的滋味；有一天，當守護天使不在時(shí)，只要跌一跤，便永遠站不起來(lái)了。
這么說(shuō)來(lái)，母女倆能在不同的方向走，對母親而言，實(shí)際上也是一種很圓、很滿(mǎn)、很大的幸福。
此刻，聽(tīng)到亦步亦趨地跟在女兒后面的.珊蒂報怨道：“喲，累死啦！”那聲音，竟是滿(mǎn)滿(mǎn)地蘊含著(zhù)笑意的。（摘自《讀者》2007年第05期）
1、作者借眼前珊蒂的女兒，發(fā)揮想象，給珊蒂講述了一個(gè)孩子從蹣跚學(xué)步到成人自立的成長(cháng)過(guò)程，每個(gè)時(shí)期都表現孩子對母親的教育的不同態(tài)度。請根據以下要求完成填空。
�。�1）童年時(shí)代，孩子對母親的態(tài)度是：_________
�。�2）青少年時(shí)代，母女之間的矛盾是：_________
�。�3）長(cháng)大成人，母女雙方感情的變化：_________
2、第9段畫(huà)線(xiàn)的句子“想為她放個(gè)安全的墊子”中“安全的墊子”在文中的含義是什么？這表達了母親怎樣的感情？
答：_____________________________
3、第6段寫(xiě)出了母親眼中的孩子童年的形象，而在孩子成長(cháng)的“岔路口”時(shí)卻沒(méi)有概括她的形象。請你根據文章相關(guān)內容，模仿第6段的句式，在第段畫(huà)線(xiàn)處造一個(gè)能表現此時(shí)孩子特點(diǎn)的句子并把它寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
答：_____________________________
4、為什么作者認為：母女倆不管是朝著(zhù)同一個(gè)方向走，還是朝不同的方向走，對母親而言，都是一種很圓、很滿(mǎn)、很大的幸福？請結合全文內容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答：朝同一個(gè)方向走：_____________________________
朝不同的方向走：_____________________________
5、本文在行文上用了很多重疊詞，請你選擇其中一處分析它的表達效果。
答：_____________________________
6、正處在成長(cháng)岔路口的你如何看待你父母目前的教育方法？請結合具體事例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：_____________________________
參考答案：
1、（1）“惟母親馬首是瞻，不會(huì )置疑，不會(huì )反抗”或“全心全意地模仿，百分百地順從”或“她的心跟著(zhù)母親走”或“母親說(shuō)一，她不會(huì )說(shuō)二”。答“順從”或“服從”也可。
�。�2）“母親想為孩子放個(gè)安全的墊子，可是她嫌母親多事、怨母親剝奪自己的自由，因而可以把墊子抽調、丟掉”�；虼鸪觥昂⒆訉δ赣H的教育方法不認同”也可。
�。�3）多了一分諒解和理解，寬容與包容。
2、“安全的墊子”指母親希望孩子少犯錯誤、少跌跤、少受苦而給予的種種忠告、幫助或安排。表達了母親對孩子的愛(ài)。
3、使用比喻的修辭手法，句式相同，內容符合文意。示例：倔強如牛犢，可惡如魔鬼。
4、朝同一方向走：說(shuō)明孩子能聽(tīng)從母親的規勸，在母親的幫助下少走彎路，對母親而言，這是一種幸福。
朝不同的方向走：給孩子自主的權利，自有發(fā)展的空間，讓孩子有更多的人生體驗，在鍛煉中成長(cháng)，這是一種愛(ài)的方式，也是一種幸福。
5、示例：“另一方面，卻又希望她一尺一尺、一丈一丈快快快快地成長(cháng)�！薄耙怀咭怀摺�、“一丈一丈”“快快快快”這幾個(gè)重疊詞使句子富有節奏感，并生動(dòng)地寫(xiě)出了母親希望女兒迅速長(cháng)大地迫切心理。
6、“略”。
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