十三歲的際遇閱讀訓練及參考答案
�、� 沒(méi)有什么使我停留／除了目的／縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣／我是不系之舟。
�、诓恢挂淮伟堰@些詩(shī)句悄悄念給你，北大。千言萬(wàn)語(yǔ)，有時(shí)只能凝聚為這最濃最濃的幾行。是的。我是一葉不系之舟，曾經(jīng)那樣安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向往大海的波濤。我沒(méi)有忘記我的誓言，我渴望發(fā)現新的大陸，渴望從海洋深處為你，北大，擷取最燦爛的珍珠。
�、鄄贿^(guò)，自7歲起便結識便熱愛(ài)的地方是永遠無(wú)法忘記的�！白屛腋┦赘兄x所有星球的相助”，它們使我能在北大校園里度過(guò)一生中最美好的時(shí)期。正是在北大，我從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，一步一步艱難地走向成熟。北大早已不僅僅是哺育我的母校，它是師長(cháng)，是朋友，是我的一部份，一部分的我。它珍藏在我內心最柔軟的角落里，流淌在我的血液里，和幼稚而美好的少年的回憶一起，永遠無(wú)法分割開(kāi)來(lái)。
�、堋鞍�，也許有一天／意志是我，不系之舟是我／縱然沒(méi)有智慧／沒(méi)有繩索和帆桅�！�
�、菔堑�，總有一天，北大，我也會(huì )離你而去。你卻永遠年輕，微笑著(zhù)擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，激勵一屆又一屆學(xué)子的抱負，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵我還會(huì )回到你的'身邊來(lái)，是夢(mèng)是真，又有什么相干！只要像當初一樣，在朋友般的35號樓下小立片刻，所有逝去的歲月都會(huì )它新開(kāi)花結果，所有往昔的夢(mèng)幻都會(huì )再現，我將不顧頭上蒼蒼的白發(fā)，再次像個(gè)16歲的女孩那樣，輕依在你湖光塔影的胸前……
1．第②段加粗詞“這最濃最濃的幾行”具體指什么？
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2．請看第③段中畫(huà)線(xiàn)句，明明“北大”是作者的“母�！�，卻說(shuō)“不僅僅是”。請你說(shuō)一說(shuō)對“師長(cháng)”“朋友”“我的一部分”和“一部分的我”的理解，并說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
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3．這幾節文字寫(xiě)北大主要采用第幾人稱(chēng)？這種寫(xiě)法對內容的表達起什么作用？
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參考答案：
1．沒(méi)有什么使我停留／除了目的／縱然岸旁有玫瑰、有綠陰、有寧靜的港灣／我是不系之舟。
2．理解：北大是作者的母校，但北大對作者而言，已經(jīng)不是一般意義上的母校。北大是引領(lǐng)作者成長(cháng)的師長(cháng)，是作者無(wú)法割舍的朋友，是作者生命的一部分，而作者也早已融入北大，成為北大的一部分。
好處：運用排比、擬人等手法，把作者和北大之間難以分離的深厚情誼寫(xiě)到極致。
�。ㄒ鈱纯桑�
3．第二人稱(chēng)。作用：便于感情交流，進(jìn)行抒情；便于對北大發(fā)出親切的呼喚，傾吐滿(mǎn)腔情思；或擬人或呼告，富有修辭意義。（意對即可）