《雪后“吃春”》閱讀答案

　　春從哪兒來(lái)？一說(shuō)是東風(fēng)吹來(lái)，“風(fēng)含和氣滿(mǎn)谷春”；一說(shuō)是由鴨子的羽毛帶來(lái)，“春江水暖鴨先知”；一說(shuō)是大雪送來(lái)， “飛雪迎春到”……我欣賞這最后一種說(shuō)法。

　　在我童年的記憶里，冬天是白色的。雪給大人們帶來(lái)希望，即“瑞雪兆豐年”，下雪就是“下糧食”、“下好運”，即便圍在熱炕上扯閑篇，心里也是踏實(shí)的、溫暖的。大雪還極大地激發(fā)了孩子的想象力，給他們帶來(lái)只有冬天才能玩的各種游戲和無(wú)盡的歡樂(lè )，甚至可以選一塊地方把厚厚的積雪清理掉，撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì )飛撲過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)……

　　雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋補和呵護天地萬(wàn)物，潔凈和攏住人們的靈魂。

　　這樣的冬天不知什么時(shí)候悄悄地改變了，變得枯燥干冷，灰不溜秋。無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至會(huì )拖累年節變得模糊、混沌。然而，就在我對下雪已經(jīng)不抱太大希望的時(shí)候，有一天早晨收拾泳具準備去游泳館，一開(kāi)門(mén)陡然發(fā)現門(mén)外的世界大變了。

　　灰暗而擁擠的城市被層層疊疊的潔白所包裹，白得透徹，白得清亮，連被清洗過(guò)的空氣都涼沁沁帶著(zhù)一股清香。高高低低的建筑、樹(shù)木、線(xiàn)路、管道……城市能分出多少層橫面，就有多少層潔白，足可稱(chēng)得上 “銀色三千界，瑤林一萬(wàn)重”

　　馬路上積雪沒(méi)腳面，人很少，車(chē)也很少，有些街段雪如處子，我的自行車(chē)在上面軋出了第一道轍印，破壞了雪的平整和寧靜，既有些不忍，又有一種獨享的快樂(lè )。自行車(chē)已無(wú)法再騎，只能推著(zhù)它碾出嘎嘎的聲響，一如心的歡快。

　　每天在游泳館里的一個(gè)多小時(shí)，常常是我一天當中最輕松愉快的時(shí)候，大雪之后更有一種異樣的興奮。泳友們說(shuō)的全是雪，臉上掛著(zhù)雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要飽覽這難得的雪景，便推著(zhù)自行車(chē)拐進(jìn)堆山公園，山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。白雪同陽(yáng)光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè )的溫床，奇異而迷人。來(lái)山前賞雪的人很多，所有人在雪地上都變成了孩子，大家都想在未被踩踏過(guò)的白雪上留下自己的腳印，都想摸一摸雪或將雪攥成雪球??

　　我繞到山的背后，人卻很少，只有一老者在山坡上彎腰尋覓著(zhù)什么東西。我以為他掉了鑰匙或手機之類(lèi)的物件，白雪上落黑物，應該很容易找到，便上前幫忙尋找，他卻提醒我道：“小心別踩了！”我順著(zhù)他的手指看去，在一塊石頭下面，潔白的一層薄雪上面托著(zhù)兩片翠綠的嫩葉，水靈靈、肉嘟嘟，格外喜人，真是“動(dòng)人春色無(wú)須多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒開(kāi)雪層，將這棵神奇的小植物拔出來(lái)，十分珍愛(ài)地托在掌心上，比一根手指長(cháng)不了多少，大小一共4片葉。我大為驚奇：“這是草啊還是菜？這么冷的時(shí)候還能鉆芽長(cháng)葉？”

　　老者一笑，甚為得意：“對了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(cháng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著(zhù)地皮，一下雪就支棱起來(lái)，好像給春天報信�！�

　　“好一個(gè)春嫩不懼寒!”

　　“你如果拿它當草，那也是仙草，實(shí)際上它是一種野菜，土名叫‘吃春’�！�

　　“吃春？”我咂摸著(zhù)老者話(huà)里的韻味，吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來(lái)到人間？這正應了古人的名句：“春色先從草際歸”。有了這樣一場(chǎng)雪，春天就開(kāi)始發(fā)芽，漸漸會(huì )變得芬芳。這樣的春，才是新春，年也才稱(chēng)得上是新年。

　　老者掰了兩片“吃春”的嫩葉遞給我，我放進(jìn)嘴里慢慢品嘗，微甜、多汁，后味還有一絲淡淡的清香。老先生告訴我，明天早晨來(lái)可能會(huì )多找到幾株鉆出雪層的“吃春”。于是我們約定，明早繼續到這兒來(lái)“吃春”，然后分頭下山。

　　我走到堆山的東側，從遠處東湖的湖面上傳來(lái)陣陣喧鬧聲，冬泳者把靠近碼頭的堅冰砸破，清理出一塊十幾米見(jiàn)方的水面。一半裸老頭站在碼頭的高臺上，做英勇就義狀，振臂高呼口號，然后縱身跳入水中，轟然激起一陣大笑。其他人也紛紛仿效，呼喊著(zhù)各種各樣滑稽口號躍入水中。破冰垂釣者則遠離嘻嘻哈哈的冬泳者和看熱鬧的人，在湖的深處星星點(diǎn)點(diǎn)布開(kāi)陣勢，像白棋盤(pán)上的黑子一樣均勻。

　　我推車(chē)走出堆山公園。市區主要大道上灑了鹽水，被汽車(chē)輪子反復軋過(guò)之后如同新翻過(guò)的土地，雪花洗凈了車(chē)輪自己卻變黑了，雪泥堆出了一道道壟溝。街道上車(chē)多人多，碰撞的多，摔跤的多，卻很少生氣吵架的。挨摔的人樂(lè )樂(lè )呵呵，看摔跤的人也樂(lè )樂(lè )呵呵。一場(chǎng)大雪，居然使緊張、煩躁、牢騷滿(mǎn)腹、火氣旺盛的城里人變得和善了。人們一旦取得了跟大自然的和諧，會(huì )感到幸運和快樂(lè )。未春先有思，人們的心里已經(jīng)有了春意。

　　也許是為了保存這場(chǎng)難得的大雪， 雪后氣溫一直很低，把松散的雪花變成堅固的整體，抗拒著(zhù)來(lái)自外力的摧殘和陽(yáng)光的溶化。在城里的背陰處和人們較少踩踏的地方，仍然保留著(zhù)一層光滑結實(shí)的殘雪，記錄著(zhù)天地間曾經(jīng)有過(guò)的潔白。

　　并以此迎接熱熱鬧鬧的新春。

　　18．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

　�。�1）混沌（ ） （2）喧鬧（ ） （3）滑稽（ ） （4）碰撞 （ ）

　　19．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

　�。�1）撒上糧食，在糧食后面布好機關(guān)，因雪封大地而覓不到食的各色的鳥(niǎo)兒們，便會(huì )飛撲過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)……

　�。�2）山上山下一片皚皚，清絕幽香，纖塵不染。

　　20．文章第4段寫(xiě)到“無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至會(huì )拖累年節變得模糊、混沌”，請從后文中找出與此句相照應的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。（2分）

　　21．請從修辭的角度對“白雪同陽(yáng)光相輝映，熠熠耀眼，天地間變得明亮而輝煌，原本冰涼的雪，卻成了歡樂(lè )的溫床，奇異而迷人”這句話(huà)的表達效果進(jìn)行評析。（4分）

　　22．請你談?wù)勏旅孢@句話(huà)所蘊含的哲理。（4分）

　　對了，它稀貴就稀貴在最冷的時(shí)候冒頭，喜歡長(cháng)在石縫里、斷崖下，或不被人注意的角角落落，平時(shí)緊貼著(zhù)地皮，一下雪就支棱起來(lái)，好像給春天報信。

　　23．文章描繪了一幅幅雪后的生活畫(huà)面，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中的兩個(gè)場(chǎng)景（4分）[來(lái)源答：

　　24．怎樣理解文章標題“雪后‘吃春’”的含義？（4分）

　　25．大雪不但激發(fā)了孩子的想像力，還帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的趣味。你在成長(cháng)經(jīng)歷中，也一定玩過(guò)各種雪地游戲，請你選擇其中最喜歡的一種，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述出來(lái)。（4分）

　　答案：

　　18．(1) dùn (2) xuān (3) jī (4) zhuàng (共2分，每小題0 5分) 【解析】試題分析：給漢字拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。，比如b與p，j、q、x、的區別，n、l的區別，z、c的'區別，平舌音和翹舌音的區別，前后鼻音的區別�！究键c(diǎn)定位】識記并正確書(shū)寫(xiě)現代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音。能力層級為識記A。

　　19．(1)這里指鳥(niǎo)兒們自己進(jìn)入布好的機關(guān)里。 (2)這里指山上山下被白雪覆蓋，一點(diǎn)灰塵都不沾染。 (共2分，每小題1分，意思對即可) 【解析】試題分析：在文中找到句子的位置，先解釋加點(diǎn)詞的意思，再根據語(yǔ)境分析詞語(yǔ)所表現的有關(guān)“鳥(niǎo)”的狀態(tài)和“雪”潔白的特點(diǎn)�！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級為理解B。

　　20．一場(chǎng)大雪居然使緊張、煩躁、牢騷滿(mǎn)腹、火氣旺盛的城里人變得和善了；(共2分．多答一句不必扣分) 【解析】試題分析：前后照應的句子或在內容上有相同點(diǎn)或有所暗示，“無(wú)雪的冬天讓人們煩躁不安，甚至會(huì )拖累年節變得模糊、混沌”是描寫(xiě)景物的句子，根據其中所描寫(xiě)的冬天給人的感受這一點(diǎn)在后文搜尋有相同內容的句子即可�！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　21．圍繞“比喻修辭及其表達效果”回答即可。(共4分，比喻修辭1分．表達效果2分，語(yǔ)言表達1分)示例：這句話(huà)運用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在白雪與陽(yáng)光的輝映下，天地變得明亮而溫暖，表達了人們歡樂(lè )的心情�！窘馕觥吭囶}分析：賞析句子，要根據句子的內容和表達方面人物寫(xiě)作手法、表現的情境、表達的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”乖。本題是寫(xiě)景的句子，根據答題要求點(diǎn)明其修辭手法，說(shuō)明其表現了景物什么特點(diǎn)，表達了人們怎樣的心情�！究键c(diǎn)定位】體會(huì )重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D。

　　22．圍繞“生命力頑強(堅強、堅貞)；默默無(wú)聞(低調、淡泊、平凡)；蓄勢待發(fā)；敏銳；奉獻；勇敢等”回答出兩點(diǎn)即可。(共4分，每點(diǎn)2分) 【解析】試題分析：閱讀全文，了解本文所寫(xiě)的內容，在此基礎上來(lái)理解此句。抓住句子中的關(guān)鍵詞句，如“在最冷的時(shí)候冒頭”“長(cháng)在石縫里、斷崖下”“緊貼著(zhù)地皮”“支棱起來(lái)”“好像給春天報信”。從人格化描寫(xiě)的角度來(lái)理解作者所賦予小植物的精神品質(zhì)�！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　23．概括出兩個(gè)場(chǎng)景，意思對即可。(共4分，每個(gè)2分)示例：(1)作者推車(chē)踏雪。 (2)人們來(lái)堆山公園賞雪。(3)老者和我找“吃春”。(4)冬泳者砸冰游泳 (5)垂釣者布開(kāi)陣勢垂釣 (6)人們在出行中感受春意【解析】試題分析：根據題中“雪后的生活畫(huà)面”的提示，閱讀全文，梳理與之有關(guān)的內容，找到敘述作者和文中人物的行為活動(dòng)的內容進(jìn)行概括�！究键c(diǎn)定位】歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　24．圍繞“野菜名；人們心中的春意或啟示”兩方面回答即可。(共4分，每方面2分)示例：表層含義是指雪后“吃春”這種野菜，深層舍義是指帶給人們的憧憬(希望、激情、和諧等)�！窘馕觥吭囶}分析：閱讀全文，找到與“吃春”一詞有關(guān)的內容。文中有一句“你如果拿它當草，那也是仙草，實(shí)際上它是一種野菜，土句叫‘吃春’�！苯淮�了“吃春”是野草名，再根據其后文段中“吃到它就等于吃到春天了？還是春天想吃它才乘雪來(lái)到人間？”說(shuō)明人們對春的向往�！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　25．寫(xiě)出—個(gè)雪地游戲，并進(jìn)行具體描述即可。(共4分．游戲1分，具體描述2分，語(yǔ)言表達1分) 【解析】試題分析：可以根據魯迅的作品《從百草園到三味書(shū)屋》中內容描寫(xiě)雪地捕鳥(niǎo)的情節，也可以根據自己的生活經(jīng)歷寫(xiě)冬天雪地上的游戲�！究键c(diǎn)定位】對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀。能力層級為探究F。

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