《心靈之痛》閱讀理解及答案參考

　　心靈之痛

　　 查一路

　　 （1）車(chē)行到小區門(mén)口，前面一個(gè)剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來(lái)發(fā)生的事，讓我感到十分意外。

　　 （2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過(guò)頭，惡狠狠地瞪著(zhù)這邊。她的眼神嚇著(zhù)了一個(gè)手握方 向盤(pán)的成年人，我搖下車(chē)窗，想在車(chē)子經(jīng)過(guò)時(shí)安撫一下她。不料，在我開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)的一剎那，我清晰地聽(tīng)到她罵了一句很臟的話(huà)，臟得讓我當時(shí)無(wú)法逃避，此刻無(wú)法轉述。我很震驚，一個(gè)不過(guò)上三四年級的小女孩，怎么能說(shuō)出這么臟的話(huà)呢？

　　 （3）我以前沒(méi)遇到過(guò)這樣的事，如果用“震驚”來(lái)形容可能危言聳聽(tīng)了點(diǎn)兒，但這么臟的一句話(huà)，至少讓我幾個(gè)星期都不能釋?xiě)�。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。

　　 （4）一個(gè)月后，我又見(jiàn)到了這個(gè)女孩，還是在小區的門(mén)口。這次她坐在她媽媽的電瓶車(chē)的后面，她的聲音很大，反復問(wèn)：“媽媽?zhuān)�我們家為什么不買(mǎi)汽車(chē)��？別的同學(xué)家都有車(chē)�！绷胰障�，她的母親只顧鎖著(zhù)眉頭騎車(chē)，無(wú)暇回答她的提問(wèn)。

　　 （5）無(wú)意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案。

　　 （6）前段時(shí)間，因一場(chǎng)暴雨，一個(gè)親戚讓我幫他接小孩。放學(xué)時(shí)節，某小學(xué)門(mén)前的廣場(chǎng)上，車(chē)聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車(chē)，擠滿(mǎn)了整個(gè)廣場(chǎng)，都是來(lái)接孩子的。也有家長(cháng)騎著(zhù)摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)，他們讓孩子穿著(zhù)雨披坐在身后，穿行于停在廣場(chǎng)的汽車(chē)中間。

　　 （7）坐在汽車(chē)里的孩子們，則透過(guò)車(chē)窗玻璃，安逸地望著(zhù)窗外，望著(zhù)被雨水打濕的同學(xué)們。

　　 （8）國外的富翁，不會(huì )把私人游艇�？吭诠�共碼頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車(chē)一族，都希望自己的車(chē)輪在別人艷羨的目光中滾動(dòng)。

　　 （9）由此，我想起了那個(gè)小女孩的心靈之痛。

　　 （10）這些年，我注意到社會(huì )上一些人的心頭有某種不便說(shuō)出的痛。有些痛，源于社會(huì )的一種��；有些痛，源于社會(huì )成員彼此間的疏離與隔膜。就說(shuō)關(guān)于車(chē)這樣的小事，如果有車(chē)的.家長(cháng)們盡可能把車(chē)停到離校門(mén)口遠一點(diǎn)的地方，如果開(kāi)車(chē)的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車(chē)沒(méi)車(chē)”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。

　　 （11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因為無(wú)意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。

　　 25．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主要內容。（2分）

　　 26．文章第（5）段“無(wú)意中，這個(gè)小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問(wèn)題的答案？這個(gè)答案是什么？（3分）

　　 27．請從內容和結構上分析文章第（9）段的作用。（3分）

　　 28．文章運用了對比的表現手法，請舉例分析有何好處。（3分）

　　 29．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？（4分）

　　參考答案

　　 25、一日我開(kāi)車(chē)在小區門(mén)口出于安全考慮，對一個(gè)剛放學(xué)的小女孩按了一下喇叭，結果引起她的仇視，并被她惡狠狠的罵了一句，這件事引起我對社會(huì )上，人與人存在的一種不健康現象（仇富或炫富現象）的思考，因為我們無(wú)意間的冒犯或入侵，往往傷害他人的情感。

　　 26、（1）我出于安全考慮對小女孩按一下汽車(chē)喇叭，卻引來(lái)她的仇視與咒罵。（2）我無(wú)意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒(méi)有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿(mǎn)仇視。

　　 27、結構上承上啟下，起過(guò)渡作用；內容上照應題目，點(diǎn)明主旨，引起人們對這種不健康的社會(huì )現象的思考。

　　 28、運用對比能突出人物形象，例如我好心按喇叭，卻召來(lái)小女孩的怨恨與咒罵。突出我心靈震驚之大。突出文章主旨，國外的富翁不會(huì )把私人游艇�？吭诠�共碼頭，中國的有車(chē)一族都希望自己的車(chē)輪在別人艷慕的目光中滾動(dòng)。寫(xiě)出中國炫富一族的心態(tài)。

　　 29、作用是：題目點(diǎn)明主旨，深化中心，引領(lǐng)全文內容。 含義：一方面指中國生活相對落后人們，面對周?chē)�日益富裕起�?lái)的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現感到痛心；還表現了作者對社會(huì )上“仇富”、“炫富”現象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心。

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