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《布鞋》原文及閱讀答案（精選7篇）
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編收集整理的《布鞋》原文及閱讀答案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《布鞋》原文及閱讀答案 1
布鞋
賈夢(mèng)瑋
�、偃缃褡≡诔抢�，每天回到家中，我所做的第一件事竟是換鞋，換上媽媽親手做的布鞋。白的千層底，黑的鞋面鞋幫，白是純白，黑是全黑，不事雕琢，不加修飾；軟和，抱腳，透氣，腳又成了我的腳，我又成了我。場(chǎng)面上，我們都穿著(zhù)皮鞋，走起路來(lái)咯登咯登的，氣派，光彩。但是否舒服，我們每個(gè)人心里都明白�，F在有不少人開(kāi)始放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意開(kāi)始紅火起來(lái)。但鞋店里賣(mài)的布鞋是機器生產(chǎn)出來(lái)的，看著(zhù)那千“鞋”一律的呆頭呆腦的模樣，我總覺(jué)得不是那么回事。我媽做的布鞋，只只有個(gè)性，雙雙有靈氣，穿著(zhù)媽媽親手做的布鞋，我心里才覺(jué)得安妥。
�、趮寢屪霾夹墓ば蛄鞒涛沂菢O熟悉的。先是收集零碎的布塊，實(shí)際上是將不能再穿的衣服剪成塊塊，將它們洗凈晾干；然后將它們一層一層地糊起來(lái)，放在太陽(yáng)底下曬干，做成漿布；再依照鞋底、鞋幫的紙樣將大塊的漿布剪開(kāi)。接下來(lái)就是做鞋底、鞋面。將剪好的做鞋底的漿布疊到約一寸后，用嶄新的白棉布上下蓋面，嵌邊，再把整個(gè)的鞋底用密密的針線(xiàn)訂。鞋面上罩黑棉布，白棉布走邊。最后是上幫，一雙布鞋便做成了（此處命題者略有刪節）。
�、壅f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，這話(huà)也適用于布鞋。跟做勞斯萊斯汽車(chē)一樣，做鞋也需要模型。腳有長(cháng)短、肥瘦、厚薄，有各樣的形狀，每個(gè)人的左右腳又都不完全一樣，因此需要各種鞋樣。我媽有一本“毛選”，里面夾滿(mǎn)紙鞋樣，“毛選”已經(jīng)磨得不成樣子了，鞋樣依舊平整鮮亮。這些鞋樣有的是繼承別人的，有的卻是我媽的創(chuàng )作。當然，這里面為我創(chuàng )作的最多，從我一生下來(lái)一直到我的大腳成形的鞋樣都還保存著(zhù)，有單鞋的，也有棉鞋的，單鞋有方口的也有圓口的，棉鞋有系帶的也有不系帶的。從媽媽的鞋樣，我可以清晰地看到我成長(cháng)的“足跡”。雨天或農閑時(shí)，村里的婦女經(jīng)常來(lái)向我媽取樣，請教，切磋。對于農村婦女來(lái)說(shuō)，針線(xiàn)活做得如何，關(guān)系重大，而做鞋是重中之重。鞋底的針腳既要密，又要均勻。上鞋幫更有考究，既要平整又要抱腳，后跟不能太陡又不能太緩，太陡了不好穿，太緩了不跟腳。我媽媽、奶奶、姑姑都是遠近聞名的做鞋高手。跟我媽切磋得最多的當然是我奶奶。作為婆婆，對兒媳的手藝自然要評點(diǎn)指教一番，但奶奶對媽媽手藝的嘉許以及其他種種復雜的微妙心理，我是早就從奶奶的'表情中看透了的，據說(shuō)，我奶奶當初選我媽做兒媳時(shí)，先看的是我媽做的鞋然后才是人。如今，90多歲的奶奶已經(jīng)沒(méi)有做布鞋的精力，但摩娑著(zhù)媽媽給我做的布鞋，她還是免不了要指點(diǎn)兩句。在我的印象里，不管奶奶說(shuō)得對不對，媽媽總是抿嘴微笑的。
�、芟掠晏�，門(mén)外掛著(zhù)雨簾，或是夜晚，外面偶爾傳來(lái)幾聲狗吠，昏黃的油燈下，媽媽一手拿著(zhù)雪白的鞋底，一手捏著(zhù)針，針引著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)牽著(zhù)鞋底。媽媽微微側過(guò)頭，油黑烏亮的發(fā)辮垂掛一邊，然后將針呈約15度左右的角在頭皮上擦一下，又擦一下：這是我童年和少年時(shí)代最熟悉的風(fēng)景。從前每次過(guò)年，媽媽都要為我做一雙新的布鞋，黑白分明的布鞋成了過(guò)年的標志之一；不只是我有，爸爸和弟弟都會(huì )有一雙，都是媽媽親手做的。但在相當一段時(shí)間內，像許多從小只能穿布鞋的農村小孩一樣，我對布鞋是很不以為然的，我羨慕的是穿皮鞋、球鞋甚至膠鞋的小孩。但是媽媽沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，她只能給我做，千千針、萬(wàn)萬(wàn)線(xiàn)。后來(lái)我出外工作，媽媽每年仍然要為我做一雙布鞋，雖然布鞋店里有的是布鞋賣(mài)。我的腳現在是44碼，要將這樣大的鞋做好，實(shí)在不是件容易的事。老家昏黃的油燈下，瘦小的媽媽拿著(zhù)針給我做布鞋——用她的話(huà)說(shuō)，簡(jiǎn)直像抱著(zhù)一條小船——她必定還是像過(guò)去一樣習慣性地微微側過(guò)頭，將針在頭上擦一下，又擦一下，只是，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)不再豐盛烏黑。
�、輯寢�60多歲的人了，眼神精力都漸漸不濟。今年，我幾次給家里寫(xiě)信，讓媽媽多為我做幾雙布鞋，單鞋、棉鞋都要。媽媽覺(jué)得還能再為兒子做點(diǎn)事情，自然很高興。在這一點(diǎn)上，她是不明白我這做兒子的心思的：我是想趁她還能做鞋的時(shí)候，為我多做幾雙存著(zhù)，留著(zhù)以后慢慢穿。我這自私的兒呀！
1、在“我”心目中，布鞋已不再是一種普通的鞋了，它含有深刻的含義，請說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
2、本文在寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達上看似極為平常，但仔細品味有一種“舉輕若重”的感覺(jué)，請你從寫(xiě)作手法或語(yǔ)言表達方面來(lái)談?wù)勯喿x鑒賞的體會(huì )。（3分）
3、讀第①段劃線(xiàn)一句，請你說(shuō)說(shuō)為什么“穿著(zhù)媽媽親手做的布鞋，我心里才覺(jué)得安妥”？（3分）
4、對這篇散文的閱讀賞析，不準確的兩項是（4分）（ ）
A、第②段寫(xiě)媽媽做鞋的工序寫(xiě)得十分細致，這樣寫(xiě)主要是為了突出母親對兒子的愛(ài)心，與“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”有異曲同工之妙。
B、第③段中寫(xiě)“毛選”中夾著(zhù)的媽媽創(chuàng )作的各式鞋樣，作者說(shuō)：從媽媽的鞋樣，我可以清晰地看到我成長(cháng)的“足跡”。這“足跡”體現了一個(gè)慈祥的母親對兒子的教育過(guò)程及兒子對母親教育培養的感激之情。
C、第③段中“但奶奶對媽媽手藝的嘉許以及其他種種復雜的微妙心理……”這“微妙心理”既有自己當年相中的兒媳的手藝令她欣喜與寬慰，又有一絲已力不從心的嫉妒心理。
D、第⑤段中寫(xiě)“我”要媽媽多做些鞋，留著(zhù)以后慢慢穿。這不是作者自己所說(shuō)的“自私”，而是兒子對母愛(ài)的另一種表達。
E、第④段描寫(xiě)下雨天，昏黃的油燈下媽媽縫鞋底的情景的細節。這好像是電影中的特寫(xiě)鏡頭，媽媽的形象在這里得以集中的描寫(xiě)與刻畫(huà)。
《布 鞋》答案
1、這布鞋象征(體現、蘊含)著(zhù)一種淳樸真切，普通而偉大的母愛(ài)，也意味著(zhù)兒子對這種母愛(ài)深切的感激與懷戀之情。（2分）
說(shuō)明：只要寫(xiě)出其中的一方面就給滿(mǎn)分。
2、 寫(xiě)作手法：①沒(méi)有起伏的情節，也沒(méi)有著(zhù)力去刻畫(huà)人物形象，在平平實(shí)實(shí)的敘述與描寫(xiě)之中，把對母親往事的回憶與“我”的感悟之情自然地融為一體。②善于運用細節描敘與情境創(chuàng )設，突出了母親做鞋之艱辛，更是突出了布鞋之份量，母愛(ài)之深沉。（寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可）
語(yǔ)言表達：①文章語(yǔ)言樸實(shí)、自然又真切，雖毫無(wú)雕飾、不作渲染，但作者對母愛(ài)的深味之情蘊含其中。②全文所用的基本上都是敘述與描寫(xiě)性語(yǔ)言，很少有抒情與議論的句子，這樣更適合本文內容與人物形象特點(diǎn)主旨。（寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可）（3分）
3、因為這布鞋的針針線(xiàn)線(xiàn)深含著(zhù)樸實(shí)而又淳真的母愛(ài)，有母愛(ài)相隨，不管處于怎樣的境地，面對怎樣的狀況，心中都會(huì )踏實(shí)的。（3分）
4、A、B（各2分）
《布鞋》原文及閱讀答案 2
《布鞋》厲彥林
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
�、谏蟼�(gè)世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線(xiàn)笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區叫鋪襯。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的闋子。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著(zhù)棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r(shí)鄉下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著(zhù)屁股，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準會(huì )挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著(zhù)鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線(xiàn)，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(cháng)了，手指會(huì )酸痛，眼睛會(huì )發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì )扎著(zhù)手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：等我長(cháng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了。娘微笑著(zhù)說(shuō)：等你長(cháng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。望著(zhù)鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著(zhù)油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線(xiàn)抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉。
�、苣镒龅腵布鞋伴我度過(guò)了艱苦的學(xué)習生涯。娘經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習。識字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。后來(lái)，我準備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
�、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì )了感恩，盡管踩著(zhù)縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì )錯、不會(huì )斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè )。
《布鞋》閱讀題：
1、文章以為線(xiàn)索，通過(guò)對的回憶，表達對之情。(3分)
2、從3段找出具體表現我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。的句子。(2分)
3、品味4段中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現母親怎樣的特點(diǎn)。(2分)
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
4、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的貼的理解。(3分)
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
5、如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勎亩卧谖闹兴鸬淖饔谩?3分)
《布鞋》閱讀答案：
1.文章以布鞋線(xiàn)索，通過(guò)對母親為我做布鞋的往事的回憶，表達了對母親的感激與懷戀之情。
2.納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。
3.表現了母親的勤勞、細心、認真、關(guān)愛(ài)孩子。
4.形象傳神地表現了我對母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。
5.(應該是遜色，題目打錯了吧)點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎上，表達了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。
《布鞋》原文及閱讀答案 3
《布鞋》厲彥林
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
�、谏蟼�(gè)世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線(xiàn)笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區叫鋪襯。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的闋子。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著(zhù)棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r(shí)鄉下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著(zhù)屁股，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準會(huì )挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的`風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著(zhù)鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線(xiàn)，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(cháng)了，手指會(huì )酸痛，眼睛會(huì )發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì )扎著(zhù)手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：等我長(cháng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了。娘微笑著(zhù)說(shuō)：等你長(cháng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了。望著(zhù)鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著(zhù)油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線(xiàn)抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉。
�、苣镒龅牟夹槲叶冗^(guò)了艱苦的學(xué)習生涯。娘經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習。識字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿。后來(lái)，我準備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
�、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì )了感恩，盡管踩著(zhù)縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì )錯、不會(huì )斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè )。
《布鞋》閱讀題：
17、文章以為線(xiàn)索，通過(guò)對的回憶，表達對之情。(3分)
18、從3段找出具體表現我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。的句子。(2分)
19、品味4段中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現母親怎樣的特點(diǎn)。(2分)
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
20、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的貼的理解。(3分)
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
21、如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勎亩卧谖闹兴鸬淖饔谩?3分)
《布鞋》閱讀答案：
17.文章以布鞋線(xiàn)索，通過(guò)對母親為我做布鞋的往事的回憶，表達了對母親的感激與懷戀之情。
18.納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。
19.表現了母親的勤勞、細心、認真、關(guān)愛(ài)孩子。
20.形象傳神地表現了我對母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。
21.(應該是遜色，題目打錯了吧)點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎上，表達了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。
小編后記：《布鞋》閱讀答案，以供同學(xué)參考練習和理解，希望同學(xué)們多多做練習多多看書(shū)!
《布鞋》原文及閱讀答案 4
布鞋
賈夢(mèng)瑋
�、偃缃褡≡诔抢�，每天回到家中，我所做的第一件事竟是換鞋，換上媽媽親手做的布鞋。白的千層底，黑的鞋面鞋幫，白是純白，黑是全黑，不事雕琢，不加修飾；軟和，抱腳，透氣，腳又成了我的腳，我又成了我。場(chǎng)面上，我們都穿著(zhù)皮鞋，走起路來(lái)咯登咯登的，氣派，光彩。但是否舒服，我們每個(gè)人心里都明白�，F在有不少人開(kāi)始放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意開(kāi)始紅火起來(lái)。但鞋店里賣(mài)的布鞋是機器生產(chǎn)出來(lái)的，看著(zhù)那千“鞋”一律的呆頭呆腦的模樣，我總覺(jué)得不是那么回事。我媽做的布鞋，只只有個(gè)性，雙雙有靈氣，穿著(zhù)媽媽親手做的布鞋，我心里才覺(jué)得安妥。
�、趮寢屪霾夹墓ば蛄鞒涛沂菢O熟悉的。先是收集零碎的布塊，實(shí)際上是將不能再穿的衣服剪成塊塊，將它們洗凈晾干；然后將它們一層一層地糊起來(lái)，放在太陽(yáng)底下曬干，做成漿布；再依照鞋底、鞋幫的紙樣將大塊的漿布剪開(kāi)。接下來(lái)就是做鞋底、鞋面。將剪好的做鞋底的漿布疊到約一寸后，用嶄新的白棉布上下蓋面，嵌邊，再把整個(gè)的鞋底用密密的針線(xiàn)訂。鞋面上罩黑棉布，白棉布走邊。最后是上幫，一雙布鞋便做成了（此處命題者略有刪節）。
�、壅f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，這話(huà)也適用于布鞋。跟做勞斯萊斯汽車(chē)一樣，做鞋也需要模型。腳有長(cháng)短、肥瘦、厚薄，有各樣的形狀，每個(gè)人的左右腳又都不完全一樣，因此需要各種鞋樣。我媽有一本“毛選”，里面夾滿(mǎn)紙鞋樣，“毛選”已經(jīng)磨得不成樣子了，鞋樣依舊平整鮮亮。這些鞋樣有的是繼承別人的，有的卻是我媽的創(chuàng )作。當然，這里面為我創(chuàng )作的最多，從我一生下來(lái)一直到我的大腳成形的鞋樣都還保存著(zhù)，有單鞋的，也有棉鞋的，單鞋有方口的也有圓口的，棉鞋有系帶的也有不系帶的。從媽媽的鞋樣，我可以清晰地看到我成長(cháng)的“足跡”。雨天或農閑時(shí)，村里的婦女經(jīng)常來(lái)向我媽取樣，請教，切磋。對于農村婦女來(lái)說(shuō)，針線(xiàn)活做得如何，關(guān)系重大，而做鞋是重中之重。鞋底的針腳既要密，又要均勻。上鞋幫更有考究，既要平整又要抱腳，后跟不能太陡又不能太緩，太陡了不好穿，太緩了不跟腳。我媽媽、奶奶、姑姑都是遠近聞名的做鞋高手。跟我媽切磋得最多的當然是我奶奶。作為婆婆，對兒媳的手藝自然要評點(diǎn)指教一番，但奶奶對媽媽手藝的嘉許以及其他種種復雜的微妙心理，我是早就從奶奶的表情中看透了的，據說(shuō)，我奶奶當初選我媽做兒媳時(shí)，先看的是我媽做的鞋然后才是人。如今，90多歲的奶奶已經(jīng)沒(méi)有做布鞋的精力，但摩娑著(zhù)媽媽給我做的布鞋，她還是免不了要指點(diǎn)兩句。在我的印象里，不管奶奶說(shuō)得對不對，媽媽總是抿嘴微笑的。
�、芟掠晏�，門(mén)外掛著(zhù)雨簾，或是夜晚，外面偶爾傳來(lái)幾聲狗吠，昏黃的油燈下，媽媽一手拿著(zhù)雪白的鞋底，一手捏著(zhù)針，針引著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)牽著(zhù)鞋底。媽媽微微側過(guò)頭，油黑烏亮的發(fā)辮垂掛一邊，然后將針呈約15度左右的角在頭皮上擦一下，又擦一下：這是我童年和少年時(shí)代最熟悉的風(fēng)景。從前每次過(guò)年，媽媽都要為我做一雙新的布鞋，黑白分明的布鞋成了過(guò)年的標志之一；不只是我有，爸爸和弟弟都會(huì )有一雙，都是媽媽親手做的。但在相當一段時(shí)間內，像許多從小只能穿布鞋的農村小孩一樣，我對布鞋是很不以為然的，我羨慕的`是穿皮鞋、球鞋甚至膠鞋的小孩。但是媽媽沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋，她只能給我做，千千針、萬(wàn)萬(wàn)線(xiàn)。后來(lái)我出外工作，媽媽每年仍然要為我做一雙布鞋，雖然布鞋店里有的是布鞋賣(mài)。我的腳現在是44碼，要將這樣大的鞋做好，實(shí)在不是件容易的事。老家昏黃的油燈下，瘦小的媽媽拿著(zhù)針給我做布鞋——用她的話(huà)說(shuō)，簡(jiǎn)直像抱著(zhù)一條小船——她必定還是像過(guò)去一樣習慣性地微微側過(guò)頭，將針在頭上擦一下，又擦一下，只是，媽媽的頭發(fā)已經(jīng)不再豐盛烏黑。
�、輯寢�60多歲的人了，眼神精力都漸漸不濟。今年，我幾次給家里寫(xiě)信，讓媽媽多為我做幾雙布鞋，單鞋、棉鞋都要。媽媽覺(jué)得還能再為兒子做點(diǎn)事情，自然很高興。在這一點(diǎn)上，她是不明白我這做兒子的心思的：我是想趁她還能做鞋的時(shí)候，為我多做幾雙存著(zhù)，留著(zhù)以后慢慢穿。我這自私的兒呀！
1、在“我”心目中，布鞋已不再是一種普通的鞋了，它含有深刻的含義，請說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）
2、本文在寫(xiě)作手法和語(yǔ)言表達上看似極為平常，但仔細品味有一種“舉輕若重”的感覺(jué)，請你從寫(xiě)作手法或語(yǔ)言表達方面來(lái)談?wù)勯喿x鑒賞的體會(huì )。（3分）
3、讀第①段劃線(xiàn)一句，請你說(shuō)說(shuō)為什么“穿著(zhù)媽媽親手做的布鞋，我心里才覺(jué)得安妥”？（3分）
4、對這篇散文的閱讀賞析，不準確的兩項是（4分）（ ）
A、第②段寫(xiě)媽媽做鞋的工序寫(xiě)得十分細致，這樣寫(xiě)主要是為了突出母親對兒子的愛(ài)心，與“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”有異曲同工之妙。
B、第③段中寫(xiě)“毛選”中夾著(zhù)的媽媽創(chuàng )作的各式鞋樣，作者說(shuō)：從媽媽的鞋樣，我可以清晰地看到我成長(cháng)的“足跡”。這“足跡”體現了一個(gè)慈祥的母親對兒子的教育過(guò)程及兒子對母親教育培養的感激之情。
C、第③段中“但奶奶對媽媽手藝的嘉許以及其他種種復雜的微妙心理……”這“微妙心理”既有自己當年相中的兒媳的手藝令她欣喜與寬慰，又有一絲已力不從心的嫉妒心理。
D、第⑤段中寫(xiě)“我”要媽媽多做些鞋，留著(zhù)以后慢慢穿。這不是作者自己所說(shuō)的“自私”，而是兒子對母愛(ài)的另一種表達。
E、第④段描寫(xiě)下雨天，昏黃的油燈下媽媽縫鞋底的情景的細節。這好像是電影中的特寫(xiě)鏡頭，媽媽的形象在這里得以集中的描寫(xiě)與刻畫(huà)。
《布 鞋》答案
1、這布鞋象征(體現、蘊含)著(zhù)一種淳樸真切，普通而偉大的母愛(ài)，也意味著(zhù)兒子對這種母愛(ài)深切的感激與懷戀之情。（2分）
說(shuō)明：只要寫(xiě)出其中的一方面就給滿(mǎn)分。
2、 寫(xiě)作手法：①沒(méi)有起伏的情節，也沒(méi)有著(zhù)力去刻畫(huà)人物形象，在平平實(shí)實(shí)的敘述與描寫(xiě)之中，把對母親往事的回憶與“我”的感悟之情自然地融為一體。②善于運用細節描敘與情境創(chuàng )設，突出了母親做鞋之艱辛，更是突出了布鞋之份量，母愛(ài)之深沉。（寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可）
語(yǔ)言表達：①文章語(yǔ)言樸實(shí)、自然又真切，雖毫無(wú)雕飾、不作渲染，但作者對母愛(ài)的深味之情蘊含其中。②全文所用的基本上都是敘述與描寫(xiě)性語(yǔ)言，很少有抒情與議論的句子，這樣更適合本文內容與人物形象特點(diǎn)主旨。（寬一點(diǎn)，大體能夠講到一點(diǎn)即可）（3分）
3、因為這布鞋的針針線(xiàn)線(xiàn)深含著(zhù)樸實(shí)而又淳真的母愛(ài)，有母愛(ài)相隨，不管處于怎樣的境地，面對怎樣的狀況，心中都會(huì )踏實(shí)的。（3分）
4、A、B（各2分）
《布鞋》原文及閱讀答案 5
閱讀散文《布鞋》，完成17-21題。（13分）
布鞋
厲彥林
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
�、谏蟼�(gè)世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線(xiàn)笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著(zhù)棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r(shí)鄉下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準會(huì )挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的`厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著(zhù)鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線(xiàn)，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(cháng)了，手指會(huì )酸痛，眼睛會(huì )發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì )扎著(zhù)手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(cháng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χ�(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖�(zhù)鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著(zhù)油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線(xiàn)抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉。
�、苣镒龅牟夹槲叶冗^(guò)了艱苦的學(xué)習生涯。娘經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習。識字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿�！焙髞�(lái)，我準備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
�、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì )了感恩，盡管踩著(zhù)縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì )錯、不會(huì )斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè )。
�。ā度嗣袢請蟆�2009年4月25日，有改動(dòng)）
17．文章以 為線(xiàn)索，通過(guò)對 的問(wèn)憶，表達了對 之情。（3分）
18．請從第③段中找出具體表現“我娘做一手好針線(xiàn)活”的句子，寫(xiě)在在下面的橫線(xiàn)上。（2分）
19．認真品味文中第④段加線(xiàn)句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現了母親怎樣的特點(diǎn)。（2分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
20．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對卜面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
21．如果刪去最后一段，文章就會(huì )遜色不少，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔�。�?分）
參考答案：
17．①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。（每空1分，共3分）
18．納出的鞋底平整結實(shí)，耐穿。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。（2分）
19．勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護）孩子。（答出其中兩點(diǎn)即可，2分）
20．這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現了我對母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋�；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”�；颍骸氨憩F下對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。（3分）
21．文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。（如果僅答“畫(huà)龍點(diǎn)睛”“升華主旨”“點(diǎn)明主旨”給2分）（3分）
《布鞋》原文及閱讀答案 6
布鞋
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
�、谏蟼�(gè)世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線(xiàn)笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著(zhù)棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r(shí)鄉下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著(zhù)屁股，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準會(huì )挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著(zhù)鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線(xiàn)，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(cháng)了，手指會(huì )酸痛，眼睛會(huì )發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì )扎著(zhù)手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(cháng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χ�(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖�(zhù)鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著(zhù)油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線(xiàn)抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉。
�、苣镒龅牟夹槲叶冗^(guò)了艱苦的學(xué)習生涯。娘經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習。識字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿�！焙髞�(lái)，我準備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
�、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì )了感恩，盡管踩著(zhù)縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì )錯、不會(huì )斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè )。
1、文章以（ ）為線(xiàn)索，通過(guò)對（ ）的回憶，表達對（ ）之情。
2、從3段找出具體表現“我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活”的句子。
3、品味4段中畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現母親怎樣的特點(diǎn)。
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
4、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的“貼”的理解。
入校時(shí)我拿出自己的'布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
5、如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勎亩卧谖闹兴鸬淖饔谩?/p>
《布鞋》閱讀答案：
1.文章以布鞋線(xiàn)索，通過(guò)對母親為我做布鞋的往事的回憶，表達了對母親的感激與懷戀之情。
2.“納出的鞋底就平整結實(shí)，自然就耐穿�！薄澳轻樉�(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看�！�
3.表現了母親的勤勞、細心、認真、關(guān)愛(ài)孩子。
4.形象傳神地表現了我對母親關(guān)愛(ài)的感激之情，十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋。
5.點(diǎn)明文章主旨，抒發(fā)了母親的感恩之情，并在此基礎上，表達了自己走好人生路的決心，使文章主題進(jìn)一步升華，如果去掉，就收不到上述效果。
《布鞋》原文及閱讀答案 7
�、偈郎闲钠贩N、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
�、谏蟼�(gè)世紀六七十年代，故鄉大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒(méi)法穿了，就把補丁一層層拆開(kāi)，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線(xiàn)笸籮，里邊裝滿(mǎn)了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的糨糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開(kāi)，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來(lái)，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著(zhù)棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
�、勰菚r(shí)鄉下孩子很少有鞋穿，誰(shuí)能穿上娘做的新布鞋，準會(huì )挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線(xiàn)活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著(zhù)鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著(zhù)小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線(xiàn)，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(cháng)了，手指會(huì )酸痛，眼睛會(huì )發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì )扎著(zhù)手指�？吹侥锏窝氖种�，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(cháng)大了，掙錢(qián)買(mǎi)鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χ�(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖�(zhù)鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽(tīng)著(zhù)油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線(xiàn)抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉。
�、苣镒龅牟夹槲叶冗^(guò)了艱苦的學(xué)習生涯。娘經(jīng)常笑著(zhù)說(shuō)：“孩子咱可要聽(tīng)話(huà)、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習。識字多了，才有出息，才不愁沒(méi)鞋穿�！焙髞�(lái)，我準備進(jìn)縣城讀書(shū)了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的`布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎叉看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
�、萑缃癯鞘腥舜┎夹阎饾u成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開(kāi)始與布鞋有了緣分。無(wú)論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì )了感恩，盡管踩著(zhù)縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì )錯、不會(huì )斜，心中總是灑滿(mǎn)春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂(lè )。（《報刊》2009年4月25日有改動(dòng)）
1．文章以_________為線(xiàn)索，通過(guò)對_________的回憶，表達了對_________之情。
2．請從第③段中找出具體表現“（我娘）做一手好針線(xiàn)活”的句子，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。
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3．認真品味文中第④段畫(huà)線(xiàn)的句子，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現了母親怎樣的特點(diǎn)。
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關(guān)愛(ài)都納進(jìn)了鞋底。
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4．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對下面句中加粗字“貼”的理解。
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
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5．如果刪去最后一段，文章就會(huì )遜色不少，請談?wù)劚径卧谖闹兴鸬淖饔谩?/p>
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參考答案：
1．布鞋母親為“我”做布鞋的往事母親的懷念、感激。
2．納出的鞋底平整結實(shí)，耐穿。那針線(xiàn)密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。
3．勤勞、細心、認真、關(guān)愛(ài)（疼愛(ài)、愛(ài)護）孩子。
4．這一動(dòng)詞生動(dòng)形象（傳神）地表現了“我”對母親關(guān)愛(ài)的感激之情，“我”十分珍惜這來(lái)之不易的布鞋�；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”�；颍骸氨憩F了對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。
5．文章最后一段點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進(jìn)一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。（意對即可）
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