鄉愁詩(shī)人與運河閱讀答案
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鄉愁詩(shī)人與運河閱讀答案
鄉愁詩(shī)人與運河
�、偾迕鲿r(shí)節的大運河水，總在黏稠住人的沉沉思緒。
�、谟形焕先司驮谶@個(gè)時(shí)節，走在常州郊外一條纖細的小路上。小路的盡頭有老人魂牽夢(mèng)縈的大運河，還有老人夢(mèng)縈魂想的親人。50多年前玩耍時(shí)走過(guò)的鄉間小路，沒(méi)想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。
�、劾先耸墙虝�(shū)的，在中山大學(xué)教國語(yǔ)。像是大運河里滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。
�、芾先耸莵�(lái)憑吊的，憑吊埋在大運河邊的十幾位娘家親人。墳塋上的土是新的，墓碑上的字是鮮紅的，老人恭恭敬敬奉上香，獻花，恭恭敬敬朝著(zhù)墳塋鞠躬，拜謁在天之靈的長(cháng)輩。
�、菪r(shí)候/鄉愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長(cháng)大后/鄉愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//后來(lái)啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭//而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
�、蘩先耸怯喙庵�。
�、咄馄攀沁\河邊上的人，媽媽是運河邊上的人，妻子是運河邊上的人，余光中也就把自己當作是運河邊上的常州人。在沒(méi)有大運河的臺灣島上，余光中怎么能夠不惦念這條與親人的血脈連在一起的河流呢。余光中拜謁完先人，就脫了像標著(zhù)地球經(jīng)緯度的橫一道線(xiàn)豎一道線(xiàn)的厚實(shí)衣服，與青年詩(shī)人一起走在運河大堤上，他生怕厚實(shí)的衣服會(huì )阻礙自己的心臟與大運河的一起搏動(dòng)。大運河，在一老一少兩位詩(shī)人的面前湍流不息，閃閃發(fā)亮。
�、噙@運河的流向是朝著(zhù)哪面？余光中問(wèn)。青年詩(shī)人回說(shuō)：運河是向東流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接著(zhù)說(shuō)：海的前面是島啊。
�、嵋痪湓�(huà)說(shuō)得只有他自己能夠聽(tīng)見(jiàn)，有誰(shuí)知思鄉的痛楚呢？有誰(shuí)知人生路途留下的那些情感灰燼會(huì )時(shí)時(shí)復燃呢？
�、獠灰�(jiàn)到運河是惆悵，見(jiàn)到了運河還是惆悵。面對運河，余光中對同住過(guò)一個(gè)村莊、同喝過(guò)一條運河水、同樣以詩(shī)歌的形式在抒發(fā)心靈之聲的青年詩(shī)人說(shuō)：就像小時(shí)候在運河邊捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草叢中，有的躲到竹林里，等我睜開(kāi)眼，小伙伴們卻是不見(jiàn)了，等我真的來(lái)找時(shí)已經(jīng)物是人非了。一輩子的顛沛流離，運河里凝結的鄉愁成了余光中揮之不去的情結。那時(shí)的余光中只有19歲，正是長(cháng)血脈長(cháng)思想的時(shí)候，他在運河邊汲取了血液和營(yíng)養。
今天的余光中終于實(shí)實(shí)在在地站在了充盈神韻的運河邊，他不是一個(gè)外來(lái)者。憑借渾黃而睿智的大運河水，他在審視自己的命運，他在接近自己的靈魂———在運河邊的老屋里，他掀開(kāi)井蓋看著(zhù)清冽冽的井水，說(shuō)這井水擴大一萬(wàn)倍就是一汪日月潭��！他摸著(zhù)老屋的墻，一陣塵埃在指間隨風(fēng)而落，說(shuō)這如何蓋得住50多年的鄉愁��！他端起運河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地聞著(zhù)，說(shuō)我聞到了這熟悉的血統氣味��！他凝望著(zhù)橫跨運河兩岸的洽盛橋，久久不忍離去，說(shuō)這座橋要是橫跨在……余光中說(shuō)到這里便不再說(shuō)，聲音開(kāi)始哽咽了。
曾有人問(wèn)及余光中如何看待祖國統一問(wèn)題，他知道窗外就是大運河，說(shuō)：我相信，泱泱中華文化總會(huì )發(fā)揮它的震撼力和向心力，不要為了五十年的政治，拋棄了五千年的文化。
回到臺灣，會(huì )思念大運河嗎？
怎么不呢？在臺灣，只要我不走，我就是一滴運河水，這滴水，會(huì )蒸發(fā)成漫島的甘露，所有思鄉的人只要輕輕伸出舌頭，二千五百歲運河的甘霖就會(huì )流入心田的。
詩(shī)人余光中如是說(shuō)。
1．詩(shī)人余光中踏上魂牽夢(mèng)縈的故土，尋根寄情。請把他在故鄉的主要行蹤或活動(dòng)補充完整。（2分）
墳地 → 河堤徜徉 → 抒懷
2．文中詩(shī)人睹物生情：詢(xún)問(wèn)運河的流向，想到血脈相連寶島臺灣；端起運河水泡的茶，聞到熟悉的血統氣味……這樣的聯(lián)想在文中還有，請再找出一處。（2分）
3．做讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法。本文語(yǔ)言雋永，內涵豐富，請參照下面示例，從②③兩段中精選一個(gè)語(yǔ)句加以品味，做成一張讀書(shū)卡片。（4分）
摘句：
品味：
4．第⑩段中寫(xiě)到詩(shī)人“不見(jiàn)到運河是惆悵，見(jiàn)到了運河還是惆悵”，請結合全文談?wù)剝蓚�(gè)“惆悵”的不同含義。（2分）
5．文章引用《鄉愁》一詩(shī)，有什么作用？（可以從情感、主題、結構等方面作答，寫(xiě)出兩點(diǎn)）（3分）
6．文章結尾處，詩(shī)人把自己比作運河里的一滴水，寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？（3分）
答案：
1．憑吊 老屋(2分。每處1分。意思接近即可。)
2．例如：看著(zhù)清洌洌的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墻上飄落的'塵埃，想到50多年的鄉愁；看到橫跨運河的洽盛橋，想到構建一座跨越海峽兩岸的大橋。（2分）
3．例如：①摘句：一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。品味：表達了鄉愁詩(shī)人“少小離家老大回”的滄桑感�！耙话倜住蓖怀鲂÷分�，“一走就走白了頭發(fā)”突出歲月易逝、人生易老。②摘句：像是大運河里滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。品味：“掛”字形象表現了詩(shī)人內心復雜的情感，有牽掛的情思，有堅毅的信念，有殷切的期待……（4分。摘句2分，品味2分。摘句：摘出值得品味的精彩語(yǔ)句，得2分；摘出有點(diǎn)品味價(jià)值的語(yǔ)句，得1分；摘出其他語(yǔ)句，不得分。品味：整體品味得較好或者對關(guān)鍵詞語(yǔ)理解比較深刻的，得2分；一般得1分。）
4．前者是指對祖國對家鄉的思念。后者指目睹故鄉物是人非的落寞（或指一輩子顛沛流離的愁緒；或指對海峽兩岸關(guān)系的憂(yōu)慮）。（2分）
5．使文章思鄉懷國的情感更加濃郁（或渲染了思鄉懷國的情感，增加文章感染力和抒情性）；以《鄉愁》詩(shī)照應題目中的“鄉愁詩(shī)人”，使主旨更加鮮明；引出詩(shī)人余光中。（3分。答出1條，得2分；答出2條，得3分）。
6．“一滴水”的比喻寄托了詩(shī)人對祖國故土的赤子之情、報效之心，也表達了詩(shī)人對國土統一民族團圓的堅定信念（3分。答出1條，得2分；出2條，得3分。）
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