八月的陽(yáng)光閱讀答案
八月的陽(yáng)光下,小秋站在村頭的土路旁,出神地看著(zhù)泡沫似的塵土上那一行深深的腳印…以下是小編精心準備的八月的陽(yáng)光閱讀答案，大家可以參考以下內容哦！
八月的陽(yáng)光
一進(jìn)八月,小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信.土路上的塵土很厚,八月的陽(yáng)光煮熟了那層泡沫,赤腳踏上去便會(huì )燎起幾個(gè)水泡.
終于有一天,盼來(lái)了信,兩封.小夏一封,小秋一封.兩人急著(zhù)看了信的封面后,又互看了對方的.小夏說(shuō)：“京城的,比我的好.”小秋道：“上海的,也不差”.兄弟倆將半個(gè)月來(lái)的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來(lái).
小夏拆信,小秋也拆信,忘了頭頂上的烈日.小夏一驚,小秋也一愣.
后來(lái)兄弟倆半喜半憂(yōu)地回家,將通知書(shū)念給父母聽(tīng).父親說(shuō)：“上大學(xué)要這么多的'錢(qián)?”母親只嘆了口氣.
八月,棉花還沒(méi)到上市的季節.
父子仨兵分三路,到晚回家,所籌借的錢(qián)還不夠費用的十分之一,兄弟倆上學(xué)掏空了家底,家里沒(méi)什么值錢(qián)的東西.母親只好把一頭正在長(cháng)膘的豬賣(mài)了.
八月的日子越來(lái)越少,小夏和小秋的上學(xué)費用仍差一大截.那天,他們去了學(xué)校.校長(cháng)和班主任都非常同情,但也無(wú)能為力,只好以學(xué)校的名義寫(xiě)了封信給鄉政府,請他們想辦法.
在烈日下奔波了三天后,父親捧著(zhù)由鄉政府出面借的2000元貸款回到家里,一下子倒在地上,昏了過(guò)去.十天來(lái)的勞碌和心焦,使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞作了半個(gè)世紀的硬漢子也趴下了.
上學(xué)的費用還不夠一個(gè)人用的,八月的日子所剩無(wú)幾.
沒(méi)想到這天郵遞員竟送來(lái)了一張匯款單,1000元,學(xué)校來(lái)的.附官欄里只有幾個(gè)小字：“祝賀!全體教師捐贈.”父親從床上爬起,母親趕緊將匯款單遞過(guò)去,父親的嘴唇蠕動(dòng)著(zhù),發(fā)不出聲音.
費用還只夠一個(gè)人的,日子不會(huì )停留,小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻.三個(gè)人的目光一起盯著(zhù)床上的父親.父親忽地一骨碌坐起來(lái),說(shuō)：“現在只有一條路,你們也都懂事了,自己決定吧.要不,抓鬮也行.”
小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑!,
像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀,小夏抬起頭說(shuō)：“小秋,你去吧,你的學(xué)校好.”小秋也抬起頭：“不,我比你年輕一歲,哥,你去吧.”
這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)注意小夏一個(gè)微小的動(dòng)作.他把手伸進(jìn)衣袋,摸出那張錄取通知書(shū),撕了個(gè)粉碎.小秋醒悟過(guò)來(lái)后,一下子抱住小夏：“哥!”淚水奪眶而出.
八月的最后一天,小夏帶著(zhù)200元路費出了門(mén),他去南方打工.父母欠下了許多債,小秋在學(xué)校還要許多開(kāi)支.
八月的陽(yáng)光下,小秋站在村頭的土路旁,出神地看著(zhù)泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……
9．閱讀全文,結合小夏的言行,在空格處把小說(shuō)情節補充完整.（每處4字以?xún)龋?分）
→ 籌 借 學(xué) 費 → → 外 出 打 工
10．小說(shuō)開(kāi)頭一段的景物描寫(xiě)主要有哪些作用?（3分）
答：________________________________________________________________
11．“小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑”,這句話(huà)運用了什么修辭手法?有什么表達效果?（3分）
答：修辭手法___________________
表達效果___________________
12．從全篇看,標題“八月的陽(yáng)光”,除了指八月的烈日以外,還有什么深刻含義?（3分）
答：________________________________________________________________
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13．“小秋站在村頭的土路旁,出神地看著(zhù)泡沫似的塵土上那—行深深的腳印……”請展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象,描寫(xiě)小秋“出神”時(shí)的心理活動(dòng).（50宇以?xún)龋?分）
答：
答案：
9．2分 以下兩個(gè)得分點(diǎn),每答對一處給1分.
路邊盼信 撕通知書(shū) （意思對即可）
10．3分 突出天氣酷熱（得1分）襯托小夏、小秋盼信的急切心情（得2分） 如只答點(diǎn)題、與結尾相呼應或暗示小夏、小秋求學(xué)的艱難等,可得1分（意思對即可）
11．3分 比喻（得1分） 形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)（得2分）
12．3分 可從兩方面理“八月的陽(yáng)光”既暗示生活的艱難（炙烤人）,又象征親情的溫暖、社會(huì )的關(guān)愛(ài)（溫暖人）.答出任一方面得2分,答全兩方面得3分.
13．4分 評分時(shí)著(zhù)眼于整體把握,須抓住三點(diǎn)要求：①想象合理,②內容為心理活動(dòng)描寫(xiě),③語(yǔ)言通暢.答案超過(guò)50字,扣1分.
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