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甜橙樹(shù)閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習過(guò)程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的甜橙樹(shù)閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
甜橙樹(shù)
在油麻地最大的一棵甜橙樹(shù)下，傻子彎橋睡得真香��！
三瓢、浮子和紅扇來(lái)到甜橙樹(shù)下，低頭彎腰，輕輕地繞著(zhù)彎橋轉圈，轉累了，就輕輕地坐下來(lái)，或望著(zhù)睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂(lè )。
三瓢覺(jué)得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著(zhù)浮子跑到甜橙樹(shù)背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著(zhù)，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛 泥塘時(shí)，他們同時(shí)互相感應到了心里生起的一個(gè)念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來(lái)……
紅扇先笑起來(lái)，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來(lái),笑聲越來(lái)越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。
彎橋在笑聲中醒來(lái)了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著(zhù)，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)地都夢(mèng)到了�！�
三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著(zhù)彎橋坐在地上。
“先夢(mèng)見(jiàn)的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹(shù)下吃橙子，一人一只大橙子。吃著(zhù)吃著(zhù)，樹(shù)陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹(shù)陰越來(lái)越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹(shù)陰下，我跳出來(lái)，她又把我推到樹(shù)陰下。我不干，她就跺腳。樹(shù)陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽(yáng)下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著(zhù)就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長(cháng)大、長(cháng)大，不知怎地，就變成了樹(shù)陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大�！�
三瓢、浮子和紅扇都坐著(zhù)不動(dòng)。
“接著(zhù)我就夢(mèng)見(jiàn)了三瓢，”彎橋回想著(zhù)，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見(jiàn)一點(diǎn)綠，滿(mǎn)眼的枯樹(shù)，枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著(zhù)我�？莶萃蝗痪蜔�(zhù)了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著(zhù)我拼命跑。后來(lái)，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開(kāi)褲帶，拴在我腳脖子上，拖著(zhù)我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙樹(shù),就爬到樹(shù)上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳來(lái)跳去,三瓢就朝那顆橙子撲過(guò)去……‘撲通’一聲,他連人帶橙子從空中跌下來(lái)。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上 。我推了回去，他又推了回來(lái) ：‘吃吧，就是為你摘的�！�
三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。
彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無(wú)一絲厭煩的意思，就又回到說(shuō)夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我先見(jiàn)到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過(guò)不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見(jiàn)了，半空中傳來(lái)了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來(lái)了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒(méi)來(lái)， 紅扇來(lái)了，說(shuō)浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹(shù)。我問(wèn)紅扇：‘他想干什么？’紅扇說(shuō)：‘做船，為你做船�！野瓮染屯∽蛹遗�，剛到門(mén)口，就聽(tīng)到‘咔嚓’一聲，甜橙樹(shù)倒了。我踩著(zhù)滿(mǎn)地亂滾的甜橙跑過(guò)去，他卻朝我笑笑：‘你要見(jiàn)到你媽媽了……’”
彎橋望著(zhù)他的小伙伴們，淚光閃閃。
三瓢、浮子、紅扇都低著(zhù)頭。
紅扇哭起來(lái)。
三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過(guò)來(lái)了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。
四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹(shù)下轉著(zhù)圈兒，又唱又跳……
�。ǜ鶕芪能幫≌f(shuō)改編）
14．（2分）小說(shuō)講述了一個(gè)什么樣的故事？請簡(jiǎn)要概述。
15．（2分）結合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加粗詞。
16．（2分）細讀句子：“紅扇哭起來(lái)�！毕胂�，如果紅扇邊哭邊說(shuō)，她會(huì )說(shuō)些什么?
17．（3分）讀完這篇小說(shuō)，你看到了一個(gè)怎樣的彎橋？
18．（3分）故事的開(kāi)頭小伙伴們很快樂(lè )，故事的結尾小伙伴們也很快樂(lè )，請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)“快樂(lè )”有什么不同。
參考答案
14．示例：①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著(zhù)了的彎橋，聽(tīng)了彎 橋醒來(lái)后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。
�、谒�(zhù)了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來(lái)后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。
評分要領(lǐng)：“捉弄”“講夢(mèng)”“被感動(dòng)”和“成為好朋友”四個(gè)要素，答出兩個(gè)得1分，答出三個(gè)得2分。
15．示例：這個(gè)細節（動(dòng)作）描寫(xiě)，表現出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側面表現出小伙伴被彎橋所打動(dòng)。更深層次地表現出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。（評分要領(lǐng)：答出細節描寫(xiě)或動(dòng)作描寫(xiě)得1分；三個(gè)核心詞：“吸引”、“ 打動(dòng)”“ 親近”只要再答出一個(gè)方面又得1分。）
16．示例：①彎橋，你的夢(mèng)里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。②彎橋，我們大家都是好朋友。（評分要領(lǐng)：表達愧疚之情或接納之意均可。）
17．示例：一個(gè)友善、憨厚（淳樸）的彎橋，他渴望友愛(ài)、渴望母愛(ài)向往美好生活。（評分要領(lǐng)：友善、憨厚（淳樸）和渴望三個(gè)核心詞答出一個(gè)得1分，答出兩個(gè)得3分。）
18．示例：前者的快樂(lè )是捉弄彎橋帶 來(lái)的快樂(lè )，后者的快樂(lè )是被彎橋的友善感動(dòng)后融為一體的開(kāi)心快樂(lè )。（評分要領(lǐng)：大意相同即可。）
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