風(fēng)箏課外閱讀答案
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風(fēng)箏
�、儆幸惶�，我忽然想起，似乎多日不看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟的，便跑向少有人去的一間堆積雜務(wù)的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現了他。他向著(zhù)大方凳，坐在小凳上便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。大方凳旁靠著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著(zhù)，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(cháng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
�、谌欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神虐殺的這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、鄣挠植痪箟櫹氯ザ劣跀嘟^，他知識很重很重地墮著(zhù)，墮著(zhù)。我也知道補過(guò)的方法送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他同放。我們嚷著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)。然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、芪乙仓肋�有一個(gè)補過(guò)的方法的去討他的寬恕，等他說(shuō)，我可是毫不怪你啊。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì )面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多生的辛苦條紋，而我的心很沉重，我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂。我可是毫不怪你啊。我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
�、萦羞^(guò)這樣的事嗎？他驚異地笑著(zhù)說(shuō)，就像旁聽(tīng)著(zhù)別人的'故事一樣。他什么也不記得了。
�、奕煌鼌s，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
�、呶疫�能希求什么呢？我的心只是沉重著(zhù)。
1．他驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著(zhù)。句中刪去加點(diǎn)的兩個(gè)詞表達效果有什么不同？（3分）
2．我發(fā)現小弟偷做風(fēng)箏后所采取的行動(dòng)反映了我的什么心態(tài)？（2分）
3．用一句話(huà)概括第①段的內容： 。（2分）
4．第②段中的不幸應怎樣理解？（2分）
5．有人認為文中的我可以分為明理前的我和明理后的我，那么，這里說(shuō)的理指的是什么？（2分）
6．第⑦段的這句話(huà)表達了作者的一種怎樣心情？（3分）
7．你在生活上是否也曾經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似小弟的遭遇，你是怎樣處理的？（3分）
答案
1、驚慌；瑟縮，指小弟因受驚而倦縮或抖動(dòng)。這兩個(gè)詞表現小弟對我畏懼，害怕的心理。若刪，則表達不出這效果。
2、憤怒，蠻不講理，有點(diǎn)專(zhuān)制。
3、我發(fā)現小弟做風(fēng)箏并踏壞了他的風(fēng)箏。
4、自己一向以為管弟弟管得對，而現在見(jiàn)到書(shū)上的道理，我的心開(kāi)始沉重，開(kāi)始受到譴責，所以不幸。
5、游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
6、表達了更深沉的悲哀，小時(shí)候對弟弟的管束簡(jiǎn)直就是精神虐殺，以后知道了過(guò)錯，無(wú)從補過(guò)，無(wú)從求得心情輕松，因而更加悲哀。
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