晚春古詩(shī)韓愈閱讀答案

　　晚春是詩(shī)人韓愈的作品，以下是小編為大家準備的晚春古詩(shī)韓愈閱讀答案，僅供參考！

　　晚春古詩(shī)韓愈閱讀答案

　　草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

　　楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

　　【注】

　　不久歸：將結束。

　　楊花：指柳絮

　　榆莢：亦稱(chēng)榆錢(qián)。榆未生葉時(shí)，先在枝間生莢，莢小，形如錢(qián)，莢花呈白色，隨風(fēng)飄落。

　　才思：才華和能力。

　　解（jiě）：知道。

　　試題

　�。�1）分析本詩(shī)運用擬人手法有何妙處？（3分）

　�。�2）本詩(shī)的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？ （3分）

　�。�3）請說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。（3分）

　�。�4）請發(fā)揮想像，用自己的話(huà)描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。（3分）

　　5、本詩(shī)運用擬人手法有何妙處？本詩(shī)的`主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什么？

　　【參考答案】

　�。�1）使無(wú)情的草樹(shù)能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。

　�。�2）言之成理即可。如：同意，因為作者是以"百般紅紫""斗芳菲"反襯"楊花榆莢"的百首無(wú)成；不同意，因為作者在詩(shī)中是在嘲笑楊榆莢沒(méi)有紅的花，不能為春天增光彩；不同意，本詩(shī)是在歌頌楊花榆莢盡管無(wú)才思還是敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。

　�。�3）（3分）擬人，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了晚春時(shí)節花草樹(shù)木競相開(kāi)花、爭妍斗艷的美麗景象。（擬人1分，寫(xiě)出效果2分。）

　�。�4）（3分）柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。（寫(xiě)出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。）：

　�。�5）使無(wú)情的草樹(shù)能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動(dòng)而有奇趣。

　　言之成理即可。如：同意，因為作者是以"百般紅紫""斗芳菲"反襯"楊花榆莢"的百首無(wú)成； 不同意，因為作者在詩(shī)中是在嘲笑楊榆莢沒(méi)有紅的花，不能為春天增光彩； 不同意，本詩(shī)是在歌頌楊花榆莢盡管無(wú)才思還是敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。

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