秋月的太陽(yáng)閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語(yǔ)文學(xué)習能力的提高非常有幫助。這篇秋月的太陽(yáng)閱讀答案，以供同學(xué)們練習、反思和感悟!
秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。
月盤(pán)是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過(guò)嗎？月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時(shí)候，阿媽喜歡牽著(zhù)我，在灑滿(mǎn)月光的小路上走著(zhù)。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！
細細的溪水，流著(zhù)山草和野花的香味，流著(zhù)月光�；野咨涅Z卵石，布滿(mǎn)河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著(zhù)一個(gè)月亮！哦，阿媽?zhuān)滋炷阍谙锵匆律�，而我，用�?shù)葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽?zhuān)覀兊较吶グ�，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過(guò)鮮花的地方。
啊，我和阿媽走月亮……
村道已經(jīng)修補過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著(zhù)，夜鳥(niǎo)拍打著(zhù)翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿(mǎn)枝頭。溝水汩汩，很滿(mǎn)意地響著(zhù)。是啊，旁邊就是它澆灌過(guò)的田地。在這片地里，我們種過(guò)油菜，種過(guò)蠶豆。我在豆田里找過(guò)兔草。我把蒲公英吹得飛啊，飛，飛得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂著(zhù)頭�，F在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽?zhuān)覀兊教锕∩先グ�！你不是說(shuō)中秋節放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿媽走月亮……
有時(shí)，阿媽給我講月亮的`故事，講古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜的走著(zhù)，走著(zhù)。阿媽溫暖的手拉著(zhù)我，我嗅得見(jiàn)阿媽身上的氣息。走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋；走過(guò)月影團團的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著(zhù)那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著(zhù)，走著(zhù)……
多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
1.下面的話(huà)你是怎么理解的？讀一讀，寫(xiě)下來(lái)。
�。�1）“細細的溪水，流著(zhù)山草和野花的香味，留著(zhù)月光�！�
�。�2）“每個(gè)小水塘，都抱著(zhù)一個(gè)月亮！”
2.“我和阿媽走月亮”在文中出現了兩次，這樣寫(xiě)有什么好處？
3.明明是“我和阿媽走月亮”，為什么作者寫(xiě)“我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著(zhù)那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著(zhù)，走著(zhù)……”？
4.聯(lián)系課文內容寫(xiě)出你對“走月亮”的理解。
5.作者描寫(xiě)了月光下的哪些景物？
6.寫(xiě)出你對文章最后一句話(huà)的理解。
參考答案：
1.（1）潺（chán）潺的溪水，穿過(guò)碎石、穿過(guò)草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。
�。�2）天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有無(wú)數個(gè)的月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著(zhù)一個(gè)月亮。
�。�3）出現了4次。因為我和阿媽每到一個(gè)地方，都感覺(jué)到那里的景色太美了，都感覺(jué)到很愉快，所以反復的說(shuō)，“我和阿媽走月亮”，這樣使情感的表達更加充沛，文章更有感染力。
3.這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著(zhù)那些閃閃爍爍的小星星（也就是我）在天上走著(zhù),形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對我的種種啟示和引導。
4.在月亮下行走，散步。
5.水塘，溪水，鵝卵石。
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