《電子時(shí)代的閱讀》閱讀理解及答案

　　在學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編收集整理的《電子時(shí)代的閱讀》閱讀理解及答案，希望能夠幫助到大家。

　　《電子時(shí)代的閱讀》閱讀理解及答案 篇1

　　電子時(shí)代的閱讀

　�、� 你們還會(huì )讀書(shū)嗎？這是上一代對我們的憂(yōu)慮。比起印刷媒體，我們讀的更多的是電視與計算機的顯示屏，我們閱讀的更多的是圖像，而不是文字。閱讀正在發(fā)生變化，我們還無(wú)法確定它的優(yōu)劣。印刷品的文字出現速率，鉛字對于我們的眼睛與大腦的刺激程度，都證明了它是一種適合思考的，它給予大腦以足夠的從容去解構它。電子媒體似乎顛覆了這一切，跳躍的文字，不斷出現的畫(huà)面，它在抑制我們的思考機制嗎?一個(gè)有關(guān)電視的實(shí)驗，讓我們這些被電視哺育大的人憂(yōu)慮。加拿大的兩位科學(xué)家將觀(guān)看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話(huà)。具體來(lái)說(shuō)，人類(lèi)的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當的感覺(jué)閉合。而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專(zhuān)家克盧格曼早在70年代就認為，書(shū)籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫(huà)面的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無(wú)法忍受，它無(wú)法適應我們目光跳動(dòng)的習慣。

　�、陔娨暿刮覀兡w淺，為了迎合我們短暫的注意力，電視節目必須拋棄深度。一位評論家傲慢的結論無(wú)疑正戳中了我們的痛處：“電視正在向我們以前占統治地位的、有文化修養的精神氣質(zhì)發(fā)起挑戰，并代之以自身觸覺(jué)的和集體的口語(yǔ)狀態(tài)。它威脅到了我們通過(guò)讀寫(xiě)獲得的`神圣不可侵犯的自主權�！�

　�、坶喿x是高貴的，這已經(jīng)是上千年的傳統了。在中世紀，高高的城墻將教土 的生活與民眾區分開(kāi)，那些高貴的教士知道如何閱讀，如何直接與上帝的訓誡溝通。閱讀的能力象征著(zhù)權利。谷登堡的發(fā)明打破了這一切。經(jīng)過(guò)谷登堡印刷術(shù)印刷出漂亮整潔的《圣經(jīng)》，打破了教會(huì )對于上帝的專(zhuān)一的詮解權。它或許還直接促進(jìn)了中世紀的結束。但是閱讀的高貴性和會(huì )閱讀者自以為是的特權卻保留了下來(lái)。無(wú)疑這種傳統是重要的，它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來(lái)。

　�、苋缃�，電視正對這種傳統進(jìn)行一場(chǎng)幾乎是顛覆性的嘲諷，并且大獲成功。電視是一種口語(yǔ)化的，是更接近于我們日常生活的，也是更瑣碎的。我們靠著(zhù)“還珠格格”這樣的東西成長(cháng)，這是一個(gè)快樂(lè )卻令人憂(yōu)慮的成長(cháng)過(guò)程。而接著(zhù)呢，計算機將培養我們新的閱讀習慣。這是世界上空前強大的圖書(shū)館，你可以找到各種五花八門(mén)的資料。它們參差不齊，同時(shí)你又沒(méi)有足夠的時(shí)間去鑒別它。比我們更小的孩子將依靠這些龐雜的資料成長(cháng)。據說(shuō)，計算機是對電視的一次逆反，計算機是互動(dòng)的，它不像電視一樣單向的流通信息，它可以讓使用者有所反應。從這種意義上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀是傳統意義上閱讀的一次真正革命，它融入了參與性。但這一切變化的前提依舊是，我們正從占支配地位的識字文化返回到口語(yǔ)文化。而傳播學(xué)巨擘馬歇爾·麥克盧漢則更加推斷 ，在未來(lái)的電子社會(huì )中，對于由口語(yǔ)控制的信息體系來(lái)說(shuō)，無(wú)知將成為一種有價(jià)值的商品。因為無(wú)知者更具有可塑性，他們不受過(guò)去的規范來(lái)限制，所以他們有更大的發(fā)揮空間，可以更容易地學(xué)習新技術(shù)。

　�、菸覀兞晳T上的閱讀可能即將被唾棄。盡管，我們可能依舊在昏黃的燈光下，懶懶地躺在床上，拿著(zhù)一本印刷精美的書(shū)籍，去享受印刷文字的快樂(lè )。但是，我們可能不得不承認這幅動(dòng)人的圖景可能即將像那些已經(jīng)消失的古董一樣讓我們留戀。而我們的那些孩子們呢?我們還可能理直氣壯地去指責他們，為什么不好好讀書(shū)，為什么不讀一讀古典名著(zhù)?

　�。ㄟx自《 那些優(yōu)傷的年輕人》

　　18．通讀全文，說(shuō)說(shuō)我們習慣上的閱讀為什么可能被唾棄？（4分）

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　　19．從本文看，印刷品文字、電視和互聯(lián)網(wǎng)上的閱讀各有什么特點(diǎn)？（4分）

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　　20．第④段劃線(xiàn)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“這種傳統”指代什么內容？其價(jià)值體現在哪里？（用文中語(yǔ)句回答）（4分）

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　　21．文章第 ①段使用了作比較和舉例子的說(shuō)明方法。請任意選擇一種，寫(xiě)出例句并分析其作用。（4分）

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　　22．根據傳播學(xué)巨擘馬歇爾·麥克盧漢的觀(guān)點(diǎn)，在我們未來(lái)的生活中，“無(wú)知將成為一種有價(jià)值的商品�！蹦闶欠褓澇蛇@種觀(guān)點(diǎn)？請結合文章與生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）

　　參考答案

　　20. （4分） 指代：閱讀的高貴性和會(huì )閱讀者自以為是的待權(2分)。價(jià)值：它保持了我們歷史中最精華的東西得以流傳下來(lái)(2分)。

　　21. （4分）示例①：書(shū)籍是與我們左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負責理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠（1分）。這句話(huà)使用了作比較的說(shuō)明方法（1分），突出了（1分）電視閱讀容易使我們的頭腦失去理智的特點(diǎn)（1分）。

　　示例②：加拿大的兩位科學(xué)家將觀(guān)看電視的人大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話(huà)(1分)。這句話(huà)使用了舉例子的說(shuō)明方法(1分)，具體可信的(1分)說(shuō)明了電視與人類(lèi)交流的特點(diǎn)(1分)。

　　22（4分）.贊成與否均可，闡述合理，理由充分。表態(tài)1分，結合文章與生活實(shí)際2分，語(yǔ)言1分。

　　《電子時(shí)代的閱讀》閱讀理解及答案 篇2

　　閱讀下面的選文，回答1--5題。

　　電子紙開(kāi)啟閱讀新時(shí)代

　�、僮詮臇|漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)直到今天，紙一直是最主要的閱讀載體。紙質(zhì)媒體有很多優(yōu)點(diǎn)：一是反射式，視覺(jué)感舒適；二是亮度高；三是反差大，分辨率高，看每一個(gè)字都特別清楚；四是視角廣。另外，圖文印刷后有永久性，印刷上去之后不再耗電和油墨。最后一點(diǎn)是紙質(zhì)媒體輕便，可卷曲。隨著(zhù)電子技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，使紙質(zhì)媒體暴露出信息量有限，不能動(dòng)態(tài)查詢(xún)的缺點(diǎn)。但人們仍然習慣于紙質(zhì)閱讀，主要是人類(lèi)遺留下來(lái)的習慣。

　�、谀壳�，已有許多人通過(guò)液晶顯示屏等閱讀器進(jìn)行閱讀，但是，從閱讀是否舒適的角度看，液晶顯示屏和紙張相比差別實(shí)在是太大了；液晶顯示屏必須得有背景燈，長(cháng)時(shí)間閱讀會(huì )導致眼睛疲勞；而電子書(shū)閱讀器通常采用反射式液晶屏，反差程度較低，亮度也不是很好。

　�、垭娮蛹埵墙鉀Q上述問(wèn)題的一種選擇，電子紙利用電泳顯示技術(shù)原理發(fā)明而成。在電場(chǎng)的作用下，黑白兩種不同的顆粒不停運動(dòng)，當白色的顆粒上升到上表面時(shí)，所有的環(huán)境光照射到上表面被完全反射，這樣就形成了白色的狀態(tài)，也就是紙的狀態(tài)；當交換電極后，兩種顏色的顆粒會(huì )交換位置，這樣白色的顆粒就可以到下面去了，黑色的顆粒就到上面，光被黑色的顆粒全部吸收，結果就導致黑色，也就形成了黑白顯示。另外，在上表面也可以有混合的狀態(tài)，兩種不同的顆粒成比例的混合，這樣可以形成黑白及有灰度層次的不同顏色。

　�、苣壳暗碾娮蛹堃呀�(jīng)能夠做出與傳統紙張相近的薄厚及外觀(guān)，有著(zhù)與印刷品一樣的質(zhì)感，并且初具傳統紙張的一些特性：亮度和分辨率較高，可在自然光下閱讀，室內外均有較好的易讀性；視角廣，可從各個(gè)角度閱讀；重量小，便攜。適合移動(dòng)閱讀等。

　�、蓦娮蛹堖�有傳統紙張不具備的優(yōu)點(diǎn)：其呈現的內容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫(xiě)入內容有兩種方式：一種是用手直接寫(xiě)入，另一種是用復制的方法（包括網(wǎng)絡(luò )下載）來(lái)刷新內容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)、下載各種信息。此外，電子紙可調節字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節能。

　�、揠m然有上述很多優(yōu)點(diǎn)，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內容；二是不能彎曲、折疊；三是其內容資源比較貧乏，需要更多的內容提供商，包括報紙、期刊、圖書(shū)出版等行業(yè)都在電子紙平臺上出售內容產(chǎn)品，并實(shí)現版權保護，共同來(lái)豐富電子紙的內容資源。

　�、唠娮蛹垥�(huì )給人們的生活帶來(lái)許多方便。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時(shí)，閱讀的種類(lèi)可以更多，就像許多報刊都隨時(shí)帶在身邊一樣。而閱讀傳統報刊在時(shí)間上不夠及時(shí)，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒(méi)有的報刊，我們就無(wú)法閱讀。用電子紙閱讀不用帶沉重的書(shū)包，下載非常便捷，電子紙天生的放大功能也會(huì )使它受老年人和有視覺(jué)障礙的人的青睞……這種新技術(shù)也會(huì )帶來(lái)很多有益的社會(huì )影響。例如，大大降低傳統紙張的使用量，從而減少樹(shù)木的砍伐，大大減少發(fā)行和運輸的費用等�？梢韵胍�(jiàn)，電子紙會(huì )翻開(kāi)數字化生活的嶄新一頁(yè)。（選自《百科知識》有刪改作者李莉莉）

　　1．選文第③段加粗的“上述問(wèn)題”指的是哪些問(wèn)題？請分別概括回答。

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　　2．選文第④⑤兩段的說(shuō)明內容聯(lián)系緊密，但又各有側重，請概括回答兩段各側重說(shuō)明什么。

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　　3．選文第⑥段中加粗詞“目前”不能刪去，請你說(shuō)明理由。

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　　4．選文第⑦段運用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？

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　　5．選文運用的是哪種說(shuō)明順序？

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　　參考答案：

　　1．①紙質(zhì)媒體信息量有限，不能動(dòng)態(tài)查詢(xún)； ②使用液晶顯示屏等閱讀器閱讀時(shí)不舒適。

　　2．第④段側重說(shuō)明電子紙所具有的與傳統紙張相近相同的一些特征；

　　第⑤段側重說(shuō)明與傳統紙張相比電子紙所具有的優(yōu)點(diǎn)。

　　3．“目前”是指當前、現在，在語(yǔ)句中起限制作用；

　　表明“電子紙還不完善”的結論反映的是作者寫(xiě)本文時(shí)的事實(shí)。

　　4．舉例子、作比較。作用：“略”。

　　5．邏輯順序