文言文閱讀之馬說(shuō)
文言文閱讀。(19分)
馬 說(shuō)
世有伯樂(lè ),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè )不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱(chēng)也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關(guān)不外見(jiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
小題1:本文的作者是 代的 。(2分)
小題2:解釋下列劃線(xiàn)詞在文中的意思。(4分)
(1)一食或盡粟一石 或:
(2)才美不外見(jiàn) 見(jiàn):
(3)且欲與常馬等不可得 等:
(4)是馬也 是:
小題3:翻譯下列句子。(4分)
(1) 且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
(2) 食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。
小題4:怎樣才能使千里馬充分發(fā)揮其日行千里的才能?(整理文中的句子回答)(3分)
小題5:本文短小精悍,通篇運用 寄托了作者
之情 。(3分)
小題6:如果你是一匹千里馬,而尚未被“伯樂(lè )”發(fā)現,你該怎么做?(3分)參考答案:
小題1:唐 韓愈
小題1:⑴有時(shí) ⑵同“現”,顯現 ⑶等同,一樣 ⑷這,這樣
小題1:⑴想要與普通的`馬等同尚且不可能,又怎么能要求它日行千里呢?
、莆桂B它又不能使它充分發(fā)揮自己的才能;聽(tīng)它嘶鳴,卻不懂它的意愿。
小題1:策之以其道,食之盡其材,嗚之通其意
小題1:托物寓意(或寓理于物) 懷才不遇的憤懣(或對統治者埋沒(méi)人才、摧殘人才的強烈不滿(mǎn)
小題1:示例一:我要毛遂自薦,主動(dòng)展示自己才能
示例二:我要努力完善自己,做得更好。
示例三:要做到心態(tài)平和,相信是金子總會(huì )發(fā)光
小題1:積累有關(guān)古文學(xué)常識,作家作品。
小題1:學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
小題1:學(xué)生學(xué)會(huì )用原文理解和概括內容。
小題1:了解本文的寫(xiě)法,理解作者所要表達的兩種感情。
小題1:只要有一定的道理,文通句順書(shū)寫(xiě)認真即可。
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