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幼兒園大班美術(shù)說(shuō)課稿教案《多彩的啤酒桶》
作為一名老師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)說(shuō)課稿嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)說(shuō)課稿教案《多彩的啤酒桶》，歡迎閱讀與收藏。
一、說(shuō)教材。
1、本次活動(dòng)是大班下冊第五主題的內容，是一節美工活動(dòng)，裝飾畫(huà)。
2、目標定位：活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據大班幼兒年齡的特點(diǎn)及實(shí)際情況，確認了認知、能力、情感方面的目標，其中，有操作、探索的部分，有表達的部分，目標是：A、通過(guò)觀(guān)察引導幼兒發(fā)現連續圖案，用連續的圖案裝飾啤酒桶。B、通過(guò)嘗試操作，學(xué)習設計圖案激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力幼兒動(dòng)手能力。C、感受知識就在我沒(méi)的身邊帶來(lái)的快樂(lè )。
根據目標，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)觀(guān)察引導幼兒發(fā)現連續圖案，用連續圖案裝飾啤酒桶�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)習設計圖案激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力幼兒動(dòng)手能力并能設計出自己喜歡的啤酒桶。
二、說(shuō)教法：
新《綱要》提出：創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè )趣，并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。因此，在活動(dòng)中我充當了幼兒的支持者、合作者和引導者，根據大班幼兒思維的特點(diǎn)，結合多種教法進(jìn)行活動(dòng)。
1、觀(guān)察法：
這里運用了觀(guān)察法，通過(guò)觀(guān)察彩色的啤酒桶，激發(fā)幼兒對裝飾啤酒桶的興趣，并能發(fā)現連續的圖案，因此幼兒的注意力也能得到很好的集中。
2、操作法：
操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探究學(xué)習，《綱要》指出，教師在提供豐富的材料時(shí)，要使幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，其中操作活動(dòng)是繪制自己喜歡的啤酒桶。設計要用到連續的圖案，并要求美觀(guān)有自己的構思
3、此外，我還采用了交流法、鼓勵法對活動(dòng)加以整合，使幼兒獲得學(xué)習的興趣。
三、說(shuō)學(xué)法：
幼兒是學(xué)習的主人，以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與探究活動(dòng)，不僅提高了幼兒探究能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：
1、多種感官參與法新《綱要》中，目標明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果。因此，我在活動(dòng)中引導幼兒眼看（觀(guān)察）、耳聽(tīng)（傾聽(tīng)）、腦想（想象）等多種方式來(lái)獲得知識體驗，重點(diǎn)引導幼兒注意觀(guān)察、發(fā)揮想象、大膽表現。多種感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng )造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。
2、表達法：
以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，在活動(dòng)中，引導幼兒觀(guān)察魔術(shù)的每一個(gè)細小的環(huán)節，找出魔術(shù)的秘密，激發(fā)幼兒對魔術(shù)的興趣。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
本次活動(dòng)流程為：聽(tīng)故事激發(fā)興趣、觀(guān)察啤酒桶——看課件探索其中的秘密——動(dòng)手操作，繪制自己喜歡的啤酒桶。
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