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秋季幼兒園德育教學(xué)計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的秋季幼兒園德育教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季幼兒園德育教學(xué)計劃1
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹(shù)立一個(gè)優(yōu)良的品德行為習慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是上小學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎階段，適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒優(yōu)良的個(gè)性奠定基礎。幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時(shí)期對幼兒施以?xún)?yōu)良的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒主動(dòng)的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和優(yōu)良品德修養的關(guān)鍵。
一、培養幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習。對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國愛(ài)家鄉愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體認識，能培養幼兒強烈的責任感和愛(ài)的`認識，激發(fā)他們長(cháng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。
愛(ài)祖國：
1、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。認識他們勞動(dòng)的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬并熱愛(ài)他們。熱愛(ài)解放軍，學(xué)習他們勇敢守紀律的優(yōu)良品質(zhì)。
2、培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古跡，自然風(fēng)景，建筑，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛(ài)自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會(huì )堂。北京是黨和國家領(lǐng)導人辦公所在地，是我國經(jīng)濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛(ài)英雄、學(xué)習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進(jìn)兒對勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛(ài)祖國的情感。
7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
愛(ài)集體：
1、培養幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂(lè )。不獨占、不爭搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓?zhuān)鸩綄W(xué)會(huì )自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時(shí)能去幫助解決，給予同情和安慰。并愛(ài)護比自己年幼的同伴，還會(huì )正確評價(jià)自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動(dòng)的規則，養成守紀律的行為習慣。
二、培養幼兒優(yōu)良的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒優(yōu)良生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒優(yōu)良的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實(shí)際的生活中給予正確引導。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個(gè)受過(guò)優(yōu)良教育的人應體現出來(lái)的文明行為，是社會(huì )主義社會(huì )對每一個(gè)公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。
3、別人說(shuō)話(huà)時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。
四、培養幼兒與人交往的能力，學(xué)習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童幼兒的個(gè)性，起源于兒童同周?chē)澜绲闹鲃?dòng)主動(dòng)的相互作用。根據皮亞杰心理學(xué)發(fā)現，兒童的認識產(chǎn)生于他們對自身動(dòng)作的反思；兒童因為動(dòng)作而認識世界，兒童也因為動(dòng)作而認識到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。兒童是社會(huì )的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重大作用。在一日生活中，教師們要有認識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動(dòng)中學(xué)會(huì )互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
五、具體月份安排。
九月份：
1、制定德育計劃。
2、加強紀律、安全、衛生教育。
3、慶祝教師節。
4、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5、引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做善事。
6、會(huì )使用禮貌用語(yǔ)：請、您、早、好、謝謝、對不起。
十月份：
1、慶祝國慶節、中秋節。
2、培養幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴大到愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
3、知道我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。
5、培養幼兒樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1、不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項規則。
2、能克服困難完成學(xué)習任務(wù)。
3、未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西。
4、培養幼兒誠實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負責任品質(zhì)。
5、為每個(gè)幼兒提供表現出自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自尊心和自信心。
6、結合重陽(yáng)節加強尊敬老人的教育。
十二月份：
1、學(xué)習初步的人際交往技能。
2、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學(xué)習保護自己。
3、坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會(huì )保護眼睛。
4、有基本的生活自理能力。
元、二月份：
1、慶祝元旦。
2、養成優(yōu)良衛生習慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì )刷牙。
3、遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。
4、收集德育資料，做好整檔總結工作。
秋季幼兒園德育教學(xué)計劃2
一、綜述
在幼兒園階段，德育教育占據著(zhù)舉足輕重的地位。秋季是幼兒園德育教學(xué)的重要時(shí)期，教師們應該積極開(kāi)展各種豐富多彩的德育教育活動(dòng)，為孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，不僅關(guān)心孩子的認知、情感、態(tài)度以及行為習慣的發(fā)展，也顧及到孩子的內心世界和個(gè)性的表現。
二、德育目標
1.培養孩子的道德感和愛(ài)心；
2.建立健全的人格；
3.培養良好的社交能力和溝通技巧；
4.培養孩子的自我管理能力。
三、具體實(shí)施
德育教育不能僅僅停留在書(shū)本上，只有融入到生活、游戲、日常行為中，才能真正起到教育的效果。故此，此次教學(xué)計劃將針對不同的主題展開(kāi)各種活動(dòng)。
1.關(guān)愛(ài)老人節
孩子們要學(xué)會(huì )尊重和關(guān)愛(ài)老人，這是一種美德。在此節日前，老師應先讓孩子們在廢品回收場(chǎng)內采摘各種廢舊物品材料制作關(guān)愛(ài)老人的小禮品。比如使用廢紙、彩綢、洗衣液蓋子來(lái)制作書(shū)簽、折紙、夾子等，讓孩子們深刻理解生活中節約用品、利用舊物的重要意義。制作完成后，孩子們與老師一同前往附近的養老院，為老人們送去祝福以及精心準備的小禮品。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習了尊重和關(guān)愛(ài)老人的重要性，并且體驗了與社會(huì )相關(guān)的生活場(chǎng)景。
2.愛(ài)心助人節
愛(ài)心助人是人與人之間最美好的親情、友情、愛(ài)情的最高表現。在此節日前，老師應根據幼兒的年齡特點(diǎn)，為孩子們編制小知識點(diǎn)、小故事，開(kāi)展互動(dòng)游戲，引導孩子們深刻理解在日常生活中體現愛(ài)心助人的重要性。孩子們需要在游戲中體驗到互相幫助、互相支持、互相尊重的情感體驗，例如玩小游戲的時(shí)候，孩子們遇到困難，表現出心靈上的互助和支持，通過(guò)這個(gè)方式讓孩子們逐漸理解心靈良好互動(dòng)關(guān)系的價(jià)值和重要性。
3.尊敬師長(cháng)節
教育過(guò)程中，教育者必須出離愚昧的人格特質(zhì)，嚴守律己之道，才能夠更好地引導孩子們成長(cháng)。在此節日前，教師會(huì )給孩子們講述一些歷史上著(zhù)名的教育家、師長(cháng)的成長(cháng)經(jīng)歷、教育理念，以及他們在教育中的優(yōu)秀事跡。同時(shí)，秋季體育節也進(jìn)一步強調了教師的身體素質(zhì)和深刻教育感悟的重要性。在教育過(guò)程中，我們要注重孩子的思想品德養成，不斷調整自己的教育方法，樂(lè )觀(guān)面對改變，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養。
4.共筑和諧校園
在幼兒園的學(xué)習生活中，教師應常常引導孩子們自主處理與同伴之間的關(guān)系，讓孩子們學(xué)習到合理、健康的情感交流和溝通方式，從而建立和諧積極的校園環(huán)境。因此，秋季教學(xué)計劃中，不僅關(guān)注個(gè)人的`品德修養，還增加交流互動(dòng)和團隊氛圍的建設，在尊重、理解和學(xué)習合作的過(guò)程中來(lái)提高幼兒們的團結協(xié)作精神及價(jià)值觀(guān)培養。
四、教學(xué)效果評估
教學(xué)效果評估是教育的一個(gè)重要環(huán)節。在此次德育教學(xué)計劃中，我們必須考慮評估的效果。通過(guò)老師主觀(guān)評價(jià)、家長(cháng)的反饋，觀(guān)察孩子們的行為變化和交際情況，并提交完整的日度記錄，反饋到家長(cháng)或者學(xué)校。通過(guò)這些舉措，保障教學(xué)品質(zhì)，持續提升教育效果。
總的來(lái)說(shuō)，秋季階段德育教育具有鮮明的特點(diǎn)，人性化的教學(xué)方式以及多元化的教學(xué)內容，不僅能夠讓孩子們了解到社會(huì )的多樣性、豐富性，還能夠幫助孩子們建立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在具體操作過(guò)程中培養孩子們的各個(gè)層面的能力。
秋季幼兒園德育教學(xué)計劃3
本計劃以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，注重德育教育在教學(xué)和生活中的滲透。通過(guò)開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng)和日常教育，幫助幼兒養成正直、勤勞、守紀律、樂(lè )于助人等正確的行為習慣和優(yōu)秀的品質(zhì)。
一、德育教育目標
1.培養孩子良好的道德品質(zhì)，如誠信、勤奮、友善、助人為樂(lè )等。
2.培養孩子積極的學(xué)習態(tài)度，如認真、專(zhuān)注、自律等。
3.培養孩子良好的行為習慣，如自理能力、衛生習慣、安全意識等。
二、德育教育內容
1.課堂內德育教育
在正常的綜合課程中，滲透品德教育，結合活動(dòng)教學(xué)，引導幼兒認識好習慣和壞習慣的區別，掌握基本的道德規范。
2.課外德育教育
通過(guò)進(jìn)行生活實(shí)踐、觀(guān)察和游戲等不同形式的德育活動(dòng)，加深幼兒對道德規范的理解，提高其德育意識，使品德教育更加生動(dòng)、形象、有趣。德育活動(dòng)如下：
(1)和諧友愛(ài)：幼兒園成立“小朋友之間互幫互助”志愿者服務(wù)隊，在活動(dòng)中引導幼兒關(guān)心他人，發(fā)揚友愛(ài)之情，幫助別人并體驗幫助別人的快樂(lè )。
(2)愛(ài)護美環(huán)境：幼兒園成立“小環(huán)保隊”，通過(guò)野外拾荒、環(huán)境游戲、小植物觀(guān)察和保護等活動(dòng)，引導幼兒認識環(huán)境保護的重要性及自己的行動(dòng)，提高環(huán)保意識和責任感。
(3)安全教育：開(kāi)展火災逃生演習、道路交通安全教育、保護自己的個(gè)人隱私等活動(dòng)，引導幼兒了解與掌握基本的安全知識和自救能力。
三、德育教育措施
1、充分利用各種教育資源，讓幼兒無(wú)處不在地接受品德教育。
2、引導告訴教師以身作則，樹(shù)立良好的'榜樣，增強幼兒的自覺(jué)性和自我規范意識。
3、從日常小事入手，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)養成良好的習慣和品質(zhì)，如上課聽(tīng)老師講話(huà)、自覺(jué)清理垃圾等。
4、尊重幼兒自尊心、自主性，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵他們按照自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)進(jìn)行活動(dòng)和表現。
四、德育教育評價(jià)
針對德育活動(dòng)的開(kāi)展，中心反映出以下評價(jià)標準：
1、德育注重過(guò)程，而不是成果。應該根據幼兒在整個(gè)德育教育過(guò)程中的表現和進(jìn)步來(lái)客觀(guān)評價(jià)，而不應過(guò)分強調結果。
2、多種形式的評價(jià)�？梢岳糜變簢�(zhù)活動(dòng)總結的方式評價(jià)德育教育效果，讓家長(cháng)了解孩子在活動(dòng)中的表現和收獲。
3、評價(jià)要全方面。不僅要對幼兒在道德品質(zhì)上的表現進(jìn)行評價(jià)，還要對其在情感、認識、行為等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
總的來(lái)說(shuō)，秋季德育教育計劃旨在通過(guò)一系列針對性的德育活動(dòng)和德育教育方案，培養孩子的良好品德，引導他們養成積極向上、互幫互助等優(yōu)良行為習慣，為孩子們全面發(fā)展奠定堅實(shí)的道德基礎。
秋季幼兒園德育教學(xué)計劃4
一、背景
德育教育是幼兒園教育的重要組成部分，是培養幼兒道德品質(zhì)和文明禮儀的重要途徑。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，幼兒園教師面臨的德育教學(xué)壓力越來(lái)越大，如何制定一份合理的秋季幼兒園德育教學(xué)計劃，是當前幼兒園德育教學(xué)中需要解決的問(wèn)題。
二、教學(xué)目標
本次教學(xué)計劃的目標是：培養幼兒的社會(huì )責任感、文明意識和健康價(jià)值觀(guān)，提升幼兒園德育教育的實(shí)效性。教學(xué)內容涵蓋以下三個(gè)方面：
1.社會(huì )責任感：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導幼兒認識社會(huì )責任感，強化幼兒的社會(huì )意識和社會(huì )責任感。
2.文明意識：開(kāi)展多種形式的文明活動(dòng)，促進(jìn)幼兒從小養成文明習慣，培養良好的文明心理和習慣，提高幼兒的文明素養。
3.健康價(jià)值觀(guān)：通過(guò)食品、運動(dòng)、衛生等多方面的教育，讓幼兒逐步建立正確的.健康觀(guān)念，形成積極健康的生活習慣。
三、教學(xué)內容
1.社會(huì )責任感
幼兒園可以組織幼兒參觀(guān)社區里的環(huán)境衛生清潔工作，了解清潔工人對社會(huì )的貢獻，并由教師帶領(lǐng)幼兒感謝他們的付出。同時(shí)，可以利用各種手工制作activities，如制作手工花壇或者簡(jiǎn)單的環(huán)保袋等，待幼兒學(xué)會(huì )如何制作后再將其贈送給附近的志愿組織或者老年公寓。這樣一來(lái)，不但提高幼兒的社會(huì )責任感，還能提高幼兒的自信心，增強幼兒人際交往能力。
2.文明意識
為培養幼兒的文明意識，還可以開(kāi)展一系列與文明有關(guān)的活動(dòng)，如觀(guān)看文明電視節目，聽(tīng)取老師的精彩講解，使幼兒了解什么是文明，以及如何將其在日常生活中落實(shí)。同時(shí)，還可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲，如擺放餐具、排座位等，讓幼兒學(xué)會(huì )常識性的文明做事，傳遞文明知識。
3.健康價(jià)值觀(guān)
營(yíng)造健康教育氛圍，可以從飲食、運動(dòng)、衛生等方面開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)�？梢栽诮淌以O置參與式補充飲食聯(lián)盟、定期參觀(guān)學(xué)校食堂、普及健康飲食知識�？山逃變和ㄟ^(guò)各種運動(dòng)體驗自然、鍛煉身體、調節情緒等，培養正確的運動(dòng)觀(guān)念；還可以定期組織幼兒到醫院或公共衛生場(chǎng)所進(jìn)行參觀(guān)，學(xué)習如何預防疾病，保持身體健康。
四、教學(xué)方法
為了提高教學(xué)效果，我們還需要結合不同的方法來(lái)教授幼兒。以下是幾種典型的教學(xué)方法：
1.實(shí)踐教學(xué)：例如在環(huán)保、文明主題活動(dòng)以及衛生場(chǎng)所參觀(guān)中，直接讓幼兒參與其中的體驗式操作。
2.師生互動(dòng)：課堂討論，以老師和學(xué)生們的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生思考。
3.小組互動(dòng)：將幼兒簡(jiǎn)單分組，通過(guò)溝通與合作完成分組活動(dòng)，增強協(xié)調性和團隊精神。
綜上所述，我們的秋季幼兒園德育教學(xué)計劃旨在培養幼兒各方面的修養，引導幼兒成長(cháng)為健康、文明、積極進(jìn)取的人，并持續推進(jìn)實(shí)踐，讓德育教育落地生根，促進(jìn)教育的全面發(fā)展。
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