幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃1
轉眼間迎來(lái)了新學(xué)期，我們班孩子們又長(cháng)大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會(huì )在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展，現將制定以下工作計劃：
班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒x名，經(jīng)已在小班學(xué)習了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的訓練，孩子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話(huà)說(shuō)不清楚，為了使這些孩子盡快養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協(xié)且，團結合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
根據小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標：
1、生活衛生飛快
會(huì )使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，知道健康的重要性。
2、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們入在固定地方，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。
(一)健康方面
1、能較好的`適應環(huán)境，簡(jiǎn)單了解一此健康，衛生知識，能積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈活性，協(xié)調性。
(二)語(yǔ)言方面
1、學(xué)習能聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說(shuō)說(shuō)：會(huì )說(shuō)普通，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片，能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答、學(xué)習較為清楚連貫的語(yǔ)言表達自己的愿望。
(三)科學(xué)方面
1、觀(guān)察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。
2、喜歡參加數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)習初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類(lèi)。
(四)藝術(shù)方面
樂(lè )意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養幼兒對繪畫(huà)的興趣;認識一些顏色，并學(xué)習選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà);能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內容;樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡音樂(lè )游戲。
(五)社會(huì )方面
1、能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母，愛(ài)老師，會(huì )使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、和同伴共同游戲，愿意和同伴來(lái)往;熟悉幼兒園環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。
3、簡(jiǎn)單了解我國的節日及節日習俗。
總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè )的班級生活中健康成長(cháng)，就是我們每位老師最大的心愿。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃2
一、以教師成長(cháng)為本，繼續做好師徒結對工作
融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量，打造有執行力，共同成長(cháng)的教師隊伍。
1、新入職教師：
新學(xué)期新聘教師4名，全部是有7年以上經(jīng)驗的教師，有兩位來(lái)自省一級幼兒園，兩位有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(cháng)情況，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作。
��；在8月份完成所有入職培訓，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng )建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)長(cháng)配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：
結合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評，對教師專(zhuān)業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估、評比，對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析，制定培訓學(xué)習計劃；對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結匯總，形成經(jīng)驗學(xué)習材料，大家取長(cháng)補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)結構以及人員流動(dòng)性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導老師成長(cháng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
二、以精心、精細為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。
1、新入學(xué)幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強與幼兒和家長(cháng)的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。
有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(cháng)講座和班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎。各班做好家長(cháng)手機幼兒園開(kāi)通工作，讓更多家長(cháng)通過(guò)智能手機隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒(méi)有智能手機或不會(huì )上網(wǎng)的家長(cháng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門(mén)別類(lèi)地做好家長(cháng)的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項能力的評估。新學(xué)期幼兒能力培養的重點(diǎn)計劃，特別是幼兒行為習慣方面
作為重點(diǎn)，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長(cháng)做好溝通，要讓家長(cháng)充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的`教學(xué)計劃和班級計劃執行，做好過(guò)程的記錄。各班開(kāi)通手機幼兒園，增強與家長(cháng)的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺。
三、加強教研的針對性和實(shí)效性。
這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內的教師。
四、做好環(huán)境創(chuàng )設，打造高雅的育人環(huán)境。
1、暑假對操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng )建一個(gè)煥然一新的幼兒園。
2、區域環(huán)境建設：
各班要創(chuàng )建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(cháng)。公平的、用心地對待每個(gè)孩子。對家長(cháng)友好、有自己的原則，以孩子的長(cháng)遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
五、繼續做好后勤服務(wù)：
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(cháng)。根據新生和老生情況有針對性做好家長(cháng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運動(dòng)會(huì )，在原來(lái)的基礎上做些創(chuàng )新。
六、做好省級園所評估準備，在資料檔案管理上規范化。
注重工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃3
目前，幼兒園課程管理明顯表現為經(jīng)驗型和行政型管理模式。一方面，園長(cháng)管理課程的活動(dòng)表現為某種經(jīng)驗的再現和延伸，缺少對管理活動(dòng)的自覺(jué)反思和總結。另一方面，園長(cháng)管理課程較多地依賴(lài)行政手段，特別強調管理的有序性。雖然，經(jīng)驗和行政手段對于園長(cháng)的課程管理具有積極意義，但如果園長(cháng)將幼兒園視為封閉系統，既不利于課程管理水平的提高，也不利于教師主體性的發(fā)揮。幼兒園組織的特點(diǎn)和園長(cháng)課程管理的復雜性，呼喚科學(xué)型課程管理模式�？茖W(xué)型課程管理模式，要求幼兒園課程管理信息溝通順暢，要建立起幼兒園與園外相關(guān)機構之間、園長(cháng)與教師之間、教師與教師之間及師幼之間合作與交流的機制，保證課程管理系統的開(kāi)放性；要求教師要有機會(huì )平等參與課程管理的全過(guò)程，充分發(fā)揮其主體作用，體現了課程管理的民主性；要有利于園長(cháng)和教師對課程管理中遇到的新問(wèn)題展開(kāi)討論和研究，提高課程管理的科學(xué)性。
一、規劃本園發(fā)展前景和園所課程的設置
園所發(fā)展前景是全園教職工對本園發(fā)展的共同愿望和設想，而課程設置則是實(shí)現這一發(fā)展前景的具體步驟。園所發(fā)展前景的規劃主要依賴(lài)于園長(cháng)的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)。規劃園所發(fā)展前景應該整合教師、家長(cháng)、幼兒的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)真誠地溝通而達成共識。在課程設置上，開(kāi)發(fā)具有地方特色的園本課程。園長(cháng)要加強現代課程理論、教學(xué)論的學(xué)習、研究，要深入課堂、社區，調查分析當地的經(jīng)濟發(fā)展狀況，本園、本班幼兒的實(shí)際情況，在與特定課程主體的探索中理解園本課程的性質(zhì)，然后才可能做出準確到位的開(kāi)發(fā)與指導。把園本課程的開(kāi)發(fā)作為本園課程改革的前沿陣地，園長(cháng)不但要有現代課程意識，而且還要喚醒、激勵教師的現代課程意識、主體意識，并發(fā)揮他們作為開(kāi)發(fā)課程主體者的作用。否則，難以適應新課程的實(shí)施與發(fā)展。如廣州匯景新城國際幼兒園在建園初期，在對周邊的幼兒園進(jìn)行市場(chǎng)調研的基礎上，準確地制定了本園的辦園方案，包括幼兒園的名稱(chēng)、性質(zhì)、辦園定位、培養目標、辦園規模、辦園特色、人員架構、招生范圍、就讀方式、收費原則、收費標準、業(yè)主子女優(yōu)惠辦法等內容；對幼兒園的辦園方向及目標進(jìn)行全面的規劃。同時(shí)擬訂各階段發(fā)展目標，本著(zhù)“為孩子的一生發(fā)展負責”的辦園理念，制定了辦園短期目標和三年發(fā)展規劃：爭取使匯景新城國際幼兒園一年成熟起來(lái)、二年廣州知名、三年全國聞名、五年國外有榜，辦成高品質(zhì)、高標準的國際化幼兒園。在此基礎上制定人本化的課程模式：
1、建立自己的課程體系。能否辦出一所高品質(zhì)的幼兒園，除了硬件上的投入，更重要的要有成熟的課程體系，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)愿意送自己的孩子去做“試驗品”。鑒于這種狀況，他們在“以孩子為本，實(shí)施方案教學(xué)，讓孩子在主動(dòng)、探求狀態(tài)下快樂(lè )成長(cháng)”的課程理念的指導下，形成了自己的課程模式：雙語(yǔ)整合學(xué)科一日生活常規訓練（品德教育）游戲（分區）興趣活動(dòng)家長(cháng)/社區協(xié)助工作。
2、突出全英教學(xué)，形成浸泡式的第二語(yǔ)言環(huán)境。2—5歲是幼兒語(yǔ)言成長(cháng)的'黃金期，結合這一規律，他們不僅聘請了兩位專(zhuān)職外教，還要求全體教師都能進(jìn)行全英語(yǔ)教學(xué)，為孩子營(yíng)造浸泡式的第二語(yǔ)言環(huán)境，孩子們在不知不覺(jué)中英語(yǔ)水平大大提高，開(kāi)園僅兩個(gè)月的時(shí)間，孩子就能用英語(yǔ)演出童話(huà)劇，受到家長(cháng)們的一致稱(chēng)贊。
3、發(fā)揮教師個(gè)人特長(cháng)，讓孩子在興趣的海洋里自由成長(cháng)。興趣是最好的老師，為了培養孩子們的興趣，他們開(kāi)設了形體訓練、舞蹈律動(dòng)、鋼琴、科技、電腦、美術(shù)、書(shū)法、手工、剪紙、足球、爵士鼓等各類(lèi)興趣特長(cháng)活動(dòng)，讓每一位教師根據自己的專(zhuān)長(cháng)兼任興趣特長(cháng)班的老師，下午活動(dòng)時(shí)間3：00—4：00，讓孩子自由選擇自己感興趣的事去做，使孩子們潛能得到了開(kāi)發(fā)，多元智能得到了培養。
二、健全幼兒園的課程開(kāi)發(fā)組織
課程開(kāi)發(fā)是慎思的過(guò)程，因而幼兒園應成立包括園長(cháng)、教師、幼兒代表以及園外專(zhuān)家與學(xué)者等共同組成的課程開(kāi)發(fā)小組（或課程改革小組、課題研究小組等），這對于幼兒園層面的課程管理具有重要意義。它使課程管理的積極參與者有了自己的組織，他們可以在這個(gè)組織中發(fā)出自己的聲音并進(jìn)行積極的探索。它也會(huì )喚起本園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，以此為契機，還可以舉辦一些教師培訓活動(dòng)，譬如為了使教師領(lǐng)會(huì )課程改革的理念，把握新課程的精神，可邀請課程研究的知名專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)園講學(xué)，并對課程開(kāi)發(fā)工作進(jìn)行指導等。
幼兒園課程開(kāi)發(fā)組織主要是對園本課程的開(kāi)發(fā)，其基層組織是教師小組，在隸屬關(guān)系上，該組織應接受課程管理規劃決策系統的管理，其管理可以設立專(zhuān)職管理機構，如課程審議委員會(huì )（小組），也可以由教育科研室進(jìn)行管理，成員還應當包括主管園長(cháng)和其他相關(guān)人員。它的主要職能是，根據新課程改革的目標和要求，結合本園的培養目標和課程資源狀況，了解幼兒多樣化發(fā)展的需求，兼顧當地社區的發(fā)展需要，獨立或合作開(kāi)發(fā)具有本園特色的課程，如依據園本課程開(kāi)發(fā)規劃和園本課程開(kāi)發(fā)指南，組織有關(guān)教師和其他人員編制園本課程的綱要，設計結構，搜集資料，撰寫(xiě)教材文本和教學(xué)參考資料等。
三、組織合作的教師團隊，形成制度化的工作模式
在進(jìn)行課程管理的過(guò)程中，園長(cháng)要有意識地打破教師在教學(xué)中“單兵作戰”的局面，組織合作的教師團隊，創(chuàng )建新型的教師文化。為了有效地進(jìn)行課程管理，園長(cháng)要和教師通力合作，共同對園所環(huán)境做科學(xué)的分析（如家長(cháng)、社會(huì )對本園的期望，課程的質(zhì)量，可利用的課程資源，幼兒的能力與要求，園風(fēng)，幼兒園組織結構），共同協(xié)商、制訂課程管理計劃，明確本園課程管理的目標。此外，為了推進(jìn)課程層面的教師合作，應強調教師之間的切磋和交流。為此可定期舉辦說(shuō)課、觀(guān)摩課等活動(dòng)，給教師的交流創(chuàng )造機會(huì )。當然，為了有效地開(kāi)展這些活動(dòng)，應該形成制度化的工作模式。無(wú)疑，園長(cháng)對于創(chuàng )建有效的工作模式責無(wú)旁貸。首先要建立健全的、完善的、高效的幼兒園課程管理組織體系。
構建幼兒園課程管理體系的基本框架，既應符合幼兒園對課程管理的任務(wù)和要求，也要遵循管理學(xué)的原理。從管理學(xué)的角度講，對于可以控制的一個(gè)系統來(lái)說(shuō)，最有效的管理方式是閉合式�？煽叵到y一般具有三個(gè)條件：第一，被管理的事物有一定程度的組織性；第二，存在多種發(fā)展的可能性；第三，有控制的手段和方法。幼兒園課程管理系統基本上具備這三個(gè)條件。所謂閉合式的管理模式，是指管理的過(guò)程可以組成一個(gè)回路，即從決策開(kāi)始，通過(guò)實(shí)施，到最后結果評價(jià)，然后再反饋到?jīng)Q策或實(shí)施。由此，幼兒園課程管理組織體系的構建應依照以下思路進(jìn)行，即建立課程管理規劃決策系統、課程開(kāi)發(fā)管理系統、課程實(shí)施管理系統和課程評價(jià)管理系統；要建設民主的、科學(xué)的、合理的幼兒園課程管理規章制度。幼兒園建立的課程管理制度是幼兒園根據上級教育行政部門(mén)的規定，結合本園的實(shí)際情況，對所有開(kāi)設課程進(jìn)行管理的制度。因此，它應當體現《幼兒園教育指導綱要（試行）》對幼兒園課程的嚴肅性和規范性要求，也應當是教師行為規范和職業(yè)道德素養在幼兒園課程教學(xué)活動(dòng)中的具體體現，是幼兒園課程實(shí)施規律的反映，是園長(cháng)、教師和幼兒必須遵循的行為準則。
建立幼兒園課程管理制度，應當把握好以下幾個(gè)問(wèn)題：
一是要注意符合政策與法規，園本課程則注重幼兒和社區需要，充分尊重幼兒的權利，強調多樣性和差異性；二是要以幼兒和教師為本，使幼兒園課程管理制度和規章符合教師和幼兒的利益，有利于調動(dòng)教師和幼兒家長(cháng)參與管理的積極性、主動(dòng)性；三是要符合課程建設和教學(xué)管理的規律，保證規章制度的科學(xué)性和可操作性；四是課程管理制度和規章要有一定的穩定性和嚴肅性，必須在一定時(shí)空條件下保持不變。
四、建立健全本園課程管理的保障系統
園長(cháng)要從更好地為幼兒的學(xué)習生活服務(wù)的主旨出發(fā)，明確自身及其他成員在課程管理中的權責，建立或調整有關(guān)的機構，提供必要的設備和經(jīng)費，健全各項有關(guān)的管理制度。園長(cháng)還要主動(dòng)地與上級主管部門(mén)溝通，加強與所在社區的聯(lián)系，爭取廣泛的社會(huì )支持，以保障各項課程管理方案的有效實(shí)施。課程的實(shí)施離不開(kāi)經(jīng)費、設備、圖書(shū)資料等必要的條件，課程的有效實(shí)施，必須最大地發(fā)揮經(jīng)費、設備、教學(xué)資料等“硬件”的效益；另一方面，幼兒園要從課程管理的實(shí)際需要出發(fā)，對課程活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，制定出科學(xué)而又切實(shí)可行的管理制度和操作規程，使課程管理的各項工作和運作方式做到有章可循。需要強調的是，課程管理人員的素質(zhì)直接影響課程管理體系的運行。幼兒園應加強對課程管理人員的業(yè)務(wù)培訓，著(zhù)力提高其管理能力，確保課程管理系統的有效運作。
綜上所述，在幼兒園課程改革中，園長(cháng)應努力超越傳統的管理模式，重新審視自己課程管理的職能，并根據管理實(shí)踐中的需求，不斷提升管理技巧；同時(shí)進(jìn)行角色轉換，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，精于管理，善于變化、加強服務(wù)；并能運用有效的課程管理經(jīng)驗和策略，尊重、信任、支持并服務(wù)于教師，積極主動(dòng)地為教師創(chuàng )建一個(gè)自由寬松、溫暖和諧、民主開(kāi)放的工作環(huán)境，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)潛能。只有這樣，才能不斷深化幼兒園課程改革，使教育工作在理智的軌道上不斷前進(jìn)。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃4
一、指導思想：
本年度，我園將以新《綱要》、《規程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為行動(dòng)指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實(shí)行科學(xué)管理，積極推進(jìn)“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環(huán)境”等現代化的建設，不斷提高保教質(zhì)量，以?xún)?yōu)質(zhì)的保教服務(wù)、個(gè)性化的辦園特色不斷開(kāi)創(chuàng )幼兒園各項工作的新局面。
二、主要工作：
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1、強化目標管理。在綜合分析我園實(shí)際情況及幼教發(fā)展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長(cháng)期、中期和短期發(fā)展目標，進(jìn)一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關(guān)注幼兒園的發(fā)展，關(guān)注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，貢獻力量。
2、加強教師隊伍建設，注重學(xué)習、實(shí)踐和思考，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。堅持“為幼兒發(fā)展服務(wù)，為幼兒成長(cháng)服務(wù)”的思想，努力營(yíng)造學(xué)習和研究的良好氛圍。
3、根據新形勢新要求，進(jìn)一步修改完善各類(lèi)規章制度，調整考核激勵機制；加強園里文化建設，繼續優(yōu)化園里文化環(huán)境，創(chuàng )設和諧的幼兒園文化氛圍。
4、本學(xué)期，我們將繼續堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創(chuàng )造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍；進(jìn)一步深化園務(wù)公開(kāi)工作，以教師、家長(cháng)、社會(huì )的主動(dòng)廣泛參與為基礎，提高管理效率。
5、進(jìn)一步加強班級工作的管理。本年度，各個(gè)班級對常規管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。
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1、關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)水平
�。�1）努力營(yíng)造學(xué)習化環(huán)境，創(chuàng )建學(xué)習型組織，讓教師在學(xué)習中成長(cháng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，不斷豐富文化科學(xué)知識，掌握現代教育理論和技術(shù)，不斷提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。要求教師每月撰寫(xiě)教育個(gè)案、教學(xué)反思、典型案例、教育教學(xué)論文等，并積極向各級各類(lèi)報刊雜志投稿。
�。�2）大力開(kāi)展師德教育系列活動(dòng)，使教師在學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)中提高思想素質(zhì)，增強教書(shū)育人的責任感、使命感，樹(shù)立典型和榜樣，形成“敬業(yè)、愛(ài)生、創(chuàng )新、奉獻”的良好風(fēng)氣。
2、加強常規管理工作，提高教學(xué)管理水平
�。�1）以新《綱要》、《規程》精神為指導，以幼兒日常行為規范的養成和常規性教育活動(dòng)的有序開(kāi)展為重點(diǎn)，以科學(xué)、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動(dòng)中的教學(xué)活動(dòng)環(huán)節，鼓勵教師根據活動(dòng)的需要自由調整。積極利用三八節、勞動(dòng)節、兒童節、教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節、元旦等節日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源、社區資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。
�。�2）加強教學(xué)常規管理，督促教師做好常規工作。每位教師要根據我園的教育實(shí)際，落實(shí)園務(wù)計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長(cháng)堅持深入教學(xué)第一線(xiàn)，加強隨堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，分析研究，尋找解決問(wèn)題的對策，并將檢查結果納入“教師教育工作質(zhì)量管理”考核體系。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
�。�1）本年度，按實(shí)施教學(xué)的單、雙周時(shí)間，劃分出兩個(gè)備課組。每一位教師要認真執行備課制度，準時(shí)參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為集體研討做準備，年級組長(cháng)要組織好每一次的`集體備課活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。分管領(lǐng)導要做好督促、檢查（抽查）工作，指導教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式。
�。�2）加強教研組活動(dòng)的管理工作，充分發(fā)揮各教研組長(cháng)的指導作用，要求每學(xué)期制定詳細的教研活動(dòng)計劃，避免活動(dòng)的盲目性和隨意性。
4、開(kāi)展豐富多彩的大型活動(dòng)
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1、衛生保健
認真執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》，結合我園實(shí)際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛生、保健工作放在首要位置，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康、快樂(lè )地成長(cháng)。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀(guān)察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數，以便在日常護理中采取必要的措施。繼續做好晨檢和全日健康觀(guān)察工作，認真執行一摸、二看、三問(wèn)、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發(fā)育測量及檢測工作。衛生檢查小組隨時(shí)檢查園內環(huán)境衛生、班級環(huán)境衛生及個(gè)人衛生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。
2、提高安全意識，加強安全工作
�。�1）完善安全管理網(wǎng)絡(luò )，健全安全管理機制。定期召開(kāi)幼兒園安全領(lǐng)導小組會(huì )議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，并嚴格執行。同時(shí)，要加大對各項制度落實(shí)、執行的檢查力度。
�。�2）不斷強化教職工安全責任意識，通過(guò)多種途徑宣傳安全工作。充分利用網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、家長(cháng)園地等途徑向教職工、家長(cháng)宣傳安全防范知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進(jìn)行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動(dòng)之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。
�。�3）做好家長(cháng)接送工作，增設園內各班安全監控系統，定期檢查室內照明線(xiàn)路、電器設備及其它設施，并做好記錄，強化安全意識和服務(wù)意識，杜絕安全事故的發(fā)生。園內實(shí)行“安全區域責任制”；由各崗位人員負責包干地區的安全工作，并定期向安全員匯報。
3、不斷改善辦園條件
�。�1）不斷改善校園環(huán)境，對幼兒園室內外環(huán)境進(jìn)行整體設計，制訂安全、優(yōu)美、實(shí)用、具有個(gè)性化的園舍改造方案：進(jìn)一步擴大幼兒活動(dòng)空間，因地制宜地進(jìn)行綠化美化工作，使我園環(huán)境更具特色。
�。�2）充分發(fā)揮各個(gè)功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。
�。�3）充分發(fā)揮現代化的教育手段，積極采用無(wú)紙化辦公、備課，鼓勵教師上網(wǎng)收集更多的教育信息。
�。ㄋ模┘议L(cháng)工作：
要錘煉教師與家長(cháng)溝通的技巧，進(jìn)一步提高服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量。重視家園互動(dòng)的實(shí)效性，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒園。做到每學(xué)期一次家長(cháng)會(huì )，一次開(kāi)放日活動(dòng)，一次親子活動(dòng)，每次活動(dòng)的流程設計進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動(dòng)做精做細，起到引領(lǐng)作用；每周更換一次家長(cháng)園地，及時(shí)向家長(cháng)宣傳，幼兒的表現情況及班級動(dòng)態(tài)；每月至少有一次與每一位家長(cháng)面對面交流孩子情況的機會(huì )；學(xué)期中進(jìn)行一次衛生保健講座；期末進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議。繼續加強幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站及QQ群建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的信息傳遞及互動(dòng)功能，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，創(chuàng )設家園之間網(wǎng)絡(luò )資源的交流平臺。
三、每月主要工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)前的各種計劃。
2、通過(guò)教材制定各種計劃。
3、進(jìn)行全園的衛生大掃除和安全大檢。
三月份：
1、穩定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習常規。
2、中大班加強常規訓練，優(yōu)化一日活動(dòng)。
3、制定好各種計劃。
4、訓練早操，豐富室內外游戲活動(dòng)、
5、幼兒園各類(lèi)統計報表的上報工作。
6、完善幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設工作，并進(jìn)行相應的評比。
四月份：
1、組織教師本園內講課，評課活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的室內外游戲活動(dòng)。
3、四月初全園舉行親子活動(dòng)。
4、四月中旬各班準備六一演出的各項準備工作，在下旬正式進(jìn)行排練。
五月份：
1、開(kāi)始準備“六一”的各項活動(dòng)。
2、教師制作教玩具。
3、五月底進(jìn)行一到兩次的六一文藝匯演的彩排。
六月份：
1、慶�！傲弧�
2、班級常規評比月活動(dòng)。
七月份：
1、幼兒綜合素質(zhì)測評活動(dòng)。
2、教師匯報課活動(dòng)。
3、做好各類(lèi)班產(chǎn)物品的整理工作。
4、歸集整理各類(lèi)資料。
5、做好教師期末考核、公示工作。
6、布置期末結束工作，完成各項總結。
7、做好各項資料的整理與歸檔工作。
8、做好暑假的安全教育、安排工作。
總之，在新的一年里，全體教職工應以更加飽滿(mǎn)的熱情努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，使我園更上一層樓。
幼兒園教學(xué)園長(cháng)教學(xué)計劃5
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及有關(guān)教育的法律法規，以幼教"兩個(gè)法規"和《幼兒園教育指導綱要》為依據，實(shí)行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。
二、主要工作任務(wù)
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1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。學(xué)習政治時(shí)事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德準則》等。
2、進(jìn)行以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為中心和理想信念教育，教書(shū)育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業(yè)文明教育。
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1、保育工作：
�。�1）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
2、教育教學(xué)：
�。�1）進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指南》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
�。�2）保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
�。�3）通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
�。�4）通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：
�、偻ㄟ^(guò)節日活動(dòng)、一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行"五愛(ài)教育，講文明、講禮貌、愛(ài)護公物、守規則等思想品德教育。
�、趧�(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
�、酃膭钣變涸诿佬g(shù)活動(dòng)中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現能力。
�、芘囵B幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現能力。
�、菖囵B幼兒對周?chē)氖挛铿F象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
�、迍�(chuàng )設利于幼兒感受事物的數量關(guān)系的生活、學(xué)習環(huán)境，使幼兒體驗數學(xué)的重要和有趣。
�、呒訌妼�"創(chuàng )游"活動(dòng)的探索，進(jìn)一步提高"創(chuàng )游"質(zhì)量。
�。�5）保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛(ài)心去愛(ài)護培養每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。
3、衛生保�。�
�。�1）把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察及記錄。
�。�2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
�。�3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
�。�4）定期為幼兒開(kāi)展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專(zhuān)欄，向家長(cháng)介紹衛生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。
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1、組織教師走出去參加學(xué)習、培訓，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。
2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，通過(guò)學(xué)習幼教理論知識，探究保教問(wèn)題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。
3、繼續鼓勵教師苦練技能技巧基本功，培養"全面加特長(cháng)"的教師。
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1、進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之認真落實(shí)。
2、增強教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。
3、使幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
4、杜絕重大安全事故的發(fā)生。
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1、加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的.教育內容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
2、教師可根據各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀(guān)摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭取出成果。
3、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是"繪畫(huà)、音樂(lè )教育"、"語(yǔ)言教育"，各班要針對教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。
4、教師要根據目標，選擇符合幼兒興趣的內容，設計形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計劃。
�。┘议L(cháng)工作：
1、每學(xué)期召開(kāi)1次"家長(cháng)會(huì )"，共同商討學(xué)園大事、要事，反饋家長(cháng)對學(xué)園工作的建議、意見(jiàn)，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì )宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(cháng)，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
�。�1）與家長(cháng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(cháng)了解學(xué)園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
�。�2）舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座，提高家長(cháng)科學(xué)。
3、搞好家園聯(lián)系。
�。�1）一學(xué)年全面家訪(fǎng)不少于一次，幼兒1天沒(méi)入園，班主任或科任老師要打電話(huà)家訪(fǎng)，必要時(shí)應登門(mén)家訪(fǎng)。
�。�2）每月設立一次園長(cháng)、班主任接待日，讓家長(cháng)來(lái)園了解幼兒情況。
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