幼兒園小班的教學(xué)計劃(15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班的教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班的教學(xué)計劃1
一、指導思想
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結合教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高本班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
我們班幼兒整體思想品德?tīng)顩r良好，部分幼兒能遵守日常生活中的常規，有了初步的規則意識，孩子們能逐漸學(xué)會(huì )共同游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì )與他人分享，打架吵鬧現象也相對減少，能夠互相幫助，但自控能力較差，有時(shí)還會(huì )發(fā)生抓人罵人等不友好事件，不同的家長(cháng)有不同的教育方法，那么我們教師如何通過(guò)自己的教育使孩子養成良好的道德品質(zhì)，縮小孩子間的發(fā)展差距呢?
三、通過(guò)各項活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育
(一)日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，增強文明意識。課間活動(dòng):培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)。
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )自己吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來(lái)接。
(二)節日中的品德教育
三月八日“婦女節”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛(ài)自己的媽媽。四月四日“清明節”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。五月一日“勞動(dòng)節”是讓勞動(dòng)人民休息的日子。六月一日“兒童節”讓幼兒知道這是小朋友自己的節日。
(三)家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、校信通、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)�？傊�，我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園小班的教學(xué)計劃2
3—4歲的幼兒會(huì )跑會(huì )跳，并能使用言語(yǔ)表達自己的意見(jiàn)、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習、在快樂(lè )中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。
一、本班基本情況本班共32名幼兒，男孩人數相對比女孩多，基本都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為3—4歲，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和生活觀(guān)察，本班幼兒特點(diǎn)如下：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、幼兒基本上適應了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。
2、幼兒對鮮明、突出的節奏、音響、律動(dòng)具有濃厚興趣，喜歡聽(tīng)歌、唱歌。愿意參加音樂(lè )活動(dòng)。
3、幼兒愿意用畫(huà)、剪、貼等形式表現自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。
4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達出簡(jiǎn)單的想法，喜歡聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè )。
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1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛生習慣。
2、幼兒注意力不集中，注意容易轉移，在觀(guān)察活動(dòng)中，他們持續觀(guān)察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀(guān)察的事物，常常是零星的，不全面的。
二、工作目標依據以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標：
1、依據以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標：
2、創(chuàng )設良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。
措施：
1、教師為幼兒營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍，為幼兒交往提供機會(huì )與條件。
2、深入了解幼兒社會(huì )性發(fā)展特點(diǎn)，積極鼓勵、支持幼兒的交往動(dòng)活，注意觀(guān)察幼兒的交往行為，并適時(shí)的給予具體的指導。
3、教師有計劃、有目的地對活動(dòng)區進(jìn)行指導，提高幼兒活動(dòng)區游戲水平。
4、樹(shù)立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習規則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規則三、各科教學(xué)計劃制定：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度，喜愛(ài)兒童文學(xué)作品。
2、發(fā)展幼兒傾聽(tīng)、表達、早期閱讀的能力。
措施：
1、為幼兒創(chuàng )設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對象表述自己感興趣的話(huà)題。
2、開(kāi)設圖書(shū)區，為幼兒準備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看，培養幼兒愛(ài)護圖書(shū)，不撕書(shū)。
3、鼓勵幼兒大膽講話(huà)，給幼兒創(chuàng )造機會(huì )。
�。ǘ┛茖W(xué)領(lǐng)域（常識）：
1、培養幼兒對周?chē)挛锏呐d趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。
2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導幼兒熱愛(ài)大自然，培養幼兒的好奇心與探究精神。
3、引導幼兒正確運用感官認識事物，培養其初步的認知能力、動(dòng)手操作能力和解決問(wèn)題的能力。
措施：
1、豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養小動(dòng)物活動(dòng)，愛(ài)護花草樹(shù)木，愿意給植物澆水。
2、在日�；顒�(dòng)中，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。
3、在操作活動(dòng)當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進(jìn)行感知和探索。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、學(xué)會(huì )自己的事情自己做，遇到困難時(shí)會(huì )尋求幫助。
2、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒。
3、知道輪流玩，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng)。
措施：
1、多鼓勵孩子動(dòng)手，引導孩子主動(dòng)幫助老師或其他幼兒，做一些力所能及的事情。
2、通過(guò)小游戲告知幼兒學(xué)會(huì )分享。
3、以表演游戲的方式讓幼兒通過(guò)親身感受體驗尊重他人的心情。
幼兒園小班的教學(xué)計劃3
幼兒園春季小班教育教學(xué)計劃
一、本班班況分析
新年過(guò)去了，我們小班迎來(lái)了小班的第二學(xué)期�，F如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)基本能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達方面，部分幼兒都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有很多不足之處需要我們不斷完善。如幼兒的一些常規教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等；在生活自理方面，還要給幼兒機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是：在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展，以便順利的開(kāi)展各項活動(dòng)。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
在開(kāi)發(fā)幼兒的智力方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)盡量完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用戶(hù)外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
在增強幼兒體質(zhì)方面，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，如每天的早操等活動(dòng)，以發(fā)展幼兒良好的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，欣賞美的作品，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣，激發(fā)幼兒的興趣，培養幼兒自主探索并發(fā)現美的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解并及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
四、家長(cháng)工作
1。與家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2。每天登陸家園網(wǎng)和本班的交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，及時(shí)解決與家長(cháng)溝通的問(wèn)題。
3。每天熱情的接待家長(cháng)和幼兒，抓住每個(gè)機會(huì )和家長(cháng)真誠溝通和交流幼兒在家在園的情況。
4。利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1。在禮貌常規方面
引導幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師，生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2。在衛生常規方面
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的毛巾放在書(shū)包
3、在上課常規方面
上課前要求幼兒安靜的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，大膽的舉手回答問(wèn)題的習慣。
4。在各項游戲活動(dòng)常規方面
教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶(hù)外時(shí)，不亂跑亂叫要跟隨教師，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著(zhù)板凳走，養成愛(ài)護小板凳等公物。
。在愛(ài)護公物常規方面
教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不將椅子在地上推著(zhù)吱吱響，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)愛(ài)護玩具，不亂扔亂放玩具。
培養常規具體措施：一方面在上學(xué)期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好的一日生活，學(xué)習習慣；另外一方面結合教學(xué)及游戲活動(dòng)，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等方面的各項技能。
六、本學(xué)期將采取的具體措施
1。首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2。建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3。開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4。充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
5。抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，盡量學(xué)說(shuō)完整句。
6。班級的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀(guān)察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班的教學(xué)計劃4
主題說(shuō)明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū)；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規律的作息是孩子安全感的重要保證，小班每周教學(xué)計劃。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛(ài)吧！
具體教學(xué)安排——
周二：妞妞蟲(chóng)的舞蹈（音樂(lè )）
目標：1、能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體，體驗身體接觸的快樂(lè )；
2、能主動(dòng)參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
欣賞故事：松鼠的眼淚
目標：安靜欣賞故事，理解故事的大致內容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園，幼兒園工作計劃《小班每周教學(xué)計劃》。
周三：阿文的小毯子（語(yǔ)言）
目標：1、理解故事內容，正確對待自己心愛(ài)的玩具或日用品；
2、逐步適應幼兒園集體生活。
戶(hù)外活動(dòng)：快樂(lè )的跳跳蟲(chóng)
目標：練習雙腳并攏向上跳，鍛煉動(dòng)作的靈活性，盡量做到不碰撞。
周四：百寶箱（社會(huì )）
目標：1、感知常見(jiàn)物的形狀、顏色，鍛煉觸摸覺(jué)；
2、樂(lè )意參加游戲活動(dòng)并體驗其中的樂(lè )趣；
3、學(xué)說(shuō)短句“我摸到了′′′”。
音樂(lè )游戲——開(kāi)火車(chē)
目標：熟悉音樂(lè )旋律，練習小碎步；樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，并愿意和同伴共同游戲。
周五：幼兒園也是我的家（語(yǔ)言）
目標：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感；
2、產(chǎn)生喜愛(ài)上幼兒園的情感。
分享活動(dòng)——我帶寶貝上幼兒園
目標：能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng)，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝；并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。
幼兒園小班的教學(xué)計劃5
本學(xué)期，幼兒小班結合學(xué)校實(shí)際情況，以“關(guān)愛(ài)幼兒，尊敬家長(cháng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認真開(kāi)展各項工作。班務(wù)工作的目標是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。
一、班況分析
小班現有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，大多數小朋友各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識，不會(huì )正確握筆，需要老師幫助。
二、家園共建
1。教師嚴格執行衛生保健制度，做好每日的衛生清掃工作，并及時(shí)消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播。
2。不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，針對工作中出現的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3。做好家訪(fǎng)工作，并做好家訪(fǎng)調查記錄，了解家長(cháng)的教養態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。
4。鼓勵家長(cháng)積極參加園內組織的各項活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)與教師、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與幼兒之間的交流和溝通。
三、教育教學(xué)目標
1。健康：教會(huì )幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師；培養幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣；在老師的幫助下有次序地整理書(shū)本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品；愿意積極參加集體活動(dòng)，安全使用運動(dòng)器械，學(xué)會(huì )自我保護，并鼓勵幼兒在活動(dòng)中團結合作、遵守紀律。
2。語(yǔ)言：初步養成安靜傾聽(tīng)的習慣，知道在與別人對話(huà)時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴；聽(tīng)懂普通話(huà)，愿意說(shuō)普通話(huà)，能識別普通話(huà)的基本發(fā)音；能主動(dòng)參與聽(tīng)、說(shuō)、回答問(wèn)題；會(huì )一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，看完后能將書(shū)放回原處，會(huì )獨立辨認圖書(shū)中的人或物；喜歡聽(tīng)故事、詩(shī)歌等，激發(fā)幼兒對語(yǔ)言產(chǎn)生興趣。
3。社會(huì )：愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)小動(dòng)物、玩具等，會(huì )簡(jiǎn)單使用禮貌用語(yǔ)；熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活；能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護，愿意與同伴共同游戲、交往；初步懂得交通安全常識，引導幼兒遵守基本的學(xué)習活動(dòng)規則。
4�？茖W(xué)：激發(fā)幼兒對周?chē)挛锂a(chǎn)生興趣，能直接感知和觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的事物和現象，有初步的形象思維能力；觀(guān)察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征；了解日常生活中各種物品的作用；認識簡(jiǎn)單的幾何圖形。
5。藝術(shù)：認識繪畫(huà)的簡(jiǎn)單工具，體會(huì )繪畫(huà)的樂(lè )趣，培養對繪畫(huà)的興趣；針對性地認識顏色，并學(xué)習選擇自己喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)；喜歡音樂(lè )游戲，學(xué)習按照節奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)。
6。其他：掌握a—w拼音字母，會(huì )唱字母韻律歌；掌握10以?xún)葦底�，�?huì )正確數讀50以?xún)鹊臄底�；掌握“口”、“中”等�?jiǎn)單漢字。
四、安全工作
1。在教育教學(xué)活動(dòng)的設計和組織過(guò)程中，教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性，引導幼兒了解參與活動(dòng)應遵守的安全規則，為幼兒提高安全衛生的教具。日�；顒�(dòng)中，教師要觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，隨時(shí)提醒孩子不做危險動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)。
2。將安全知識融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習中培養幼兒的安全意識。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過(guò)圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，掌握簡(jiǎn)單的自我保護技能。
3。讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識，不隨便和陌生人講話(huà)，不玩家用電器，對于突發(fā)事件，要懂得向大人求救等。
4。教師要和家長(cháng)交流，形成共識。家長(cháng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險、尖銳的東西來(lái)園，以免發(fā)生傷害事故。
幼兒園小班的教學(xué)計劃6
新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，幼兒小班迎來(lái)了一批天真可愛(ài)的小朋友。面對著(zhù)孩子們的張張笑臉，我特制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
小班年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語(yǔ)言方面水平不等，接受能力也不一樣。為此，我特制定了一系列的學(xué)習目標，一方面有針對性地采取相應的措施，進(jìn)一步讓幼兒在認知水平和語(yǔ)言發(fā)展方面得到提高，另一方面促進(jìn)孩子盡快地在健康和社會(huì )方面得到鍛煉。
1、美術(shù)方面
本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養幼兒良好的作畫(huà)習慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒(méi)有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線(xiàn)、橫線(xiàn)、斜線(xiàn)圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
2、舞蹈方面
本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習幾種基本的舞步：如小碎步、小跑步、后踢步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。
3、語(yǔ)言方面
樂(lè )意用普通話(huà)與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達自己的愿望和要求。認識40個(gè)生字，會(huì )背書(shū)中所有兒歌。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。
4、英語(yǔ)方面
對于英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有任何基礎，有些甚至連話(huà)都說(shuō)不清楚，整個(gè)小班的年齡段偏小，因此本學(xué)期在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規律，組織開(kāi)展多姿多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，初步培養幼兒的英語(yǔ)學(xué)習習慣，從而使幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。嘗試聽(tīng)懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過(guò)的指令，并模仿做出相應的動(dòng)作。在成人幫助下，對簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事感興趣；愿意在成人的引導下參加簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。學(xué)習20個(gè)左右的英語(yǔ)單詞、并聽(tīng)懂20句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。
以上便是我這一學(xué)期的教學(xué)計劃，我會(huì )努力做好，同時(shí)也希望領(lǐng)導批評指示，我會(huì )及時(shí)改正，以便更好的投入到工作中。
幼兒園小班的教學(xué)計劃7
一、身體發(fā)展
�。ㄒ唬﹦�(dòng)作
1．大肌肉動(dòng)作
�。�1）走
一級：在高15~20厘米的斜坡上不停留地走上走下。
二級：在高15~20厘米的斜坡上緩慢行走。
�。�2）跑
一級：能雙臂屈肘于體側自然跑。
二級：能雙臂屈肘于體側自然跑，但偶爾姿勢不正確。
�。�3）跳
一級：雙腳同時(shí)跳起，同時(shí)輕輕落地。
二級：雙腳能同時(shí)跳起同時(shí)輕輕落地，但落地重。
�。�4）平衡
一級：能雙手側平舉，走過(guò)寬18~20厘米、高20厘米、長(cháng)2米的平衡木，姿勢正確。
二級：能雙手側平舉，走過(guò)寬18~20厘米、高20厘米、長(cháng)2米的平衡木，姿勢基本正確。
�。�5）拋球
一級：會(huì )拋球給對方
二級：會(huì )用兩手托起大球拋出，但不會(huì )對準對方。
�。�6）拍球
一級：會(huì )連續拍球3次。
二級：會(huì )連續拍球2次。
�。�7）鉆爬
一級：鉆過(guò)70厘米高的障礙物時(shí)不碰頭，且兩手兩腳著(zhù)地協(xié)調地向前爬行。
二級：能鉆過(guò)障礙物，偶爾會(huì )碰頭，動(dòng)作遲緩向前爬行。
�。�8）攀登
一級：在攀登架上爬上爬下，手腳交替上下移動(dòng)。
二級：上時(shí)先移動(dòng)兩手，再移動(dòng)兩腳，下時(shí)先移動(dòng)兩腳再移動(dòng)兩手。
�。�9）做操
一級：能聽(tīng)成人口令或音樂(lè )做操。
二級：能模仿教師認真做操。
2．小肌肉動(dòng)作
�。�1）畫(huà)畫(huà)
一級：能正確地拿鉛筆畫(huà)畫(huà)，即大拇指、食指、中指拿住筆尖1寸（1寸=1/30米）處畫(huà)畫(huà)。
二級：手指拿筆方法基本正確，但拿筆距筆中央過(guò)近或過(guò)遠。
�。�2）撕紙
一級：能撕出畫(huà)在薄紙上的圓形、正方形、三角形等簡(jiǎn)單圖形。
二級：能撕出畫(huà)在薄紙上的圓形。
�。�3）橡膠泥造型
一級：能用搓、團、壓的動(dòng)作做出面條、湯圓、餅干等物型。
二級：會(huì )用搓、團、壓做泥工等，但物型不像。
�。�4）穿木珠
一級：用棉線(xiàn)穿出一串大木珠。
二級：用硬線(xiàn)穿出一串大木珠。
�。�5）插積木或積塑片
一級：能用積木或積塑片拼搭或插接簡(jiǎn)單造型。
二級：能用積木搭簡(jiǎn)單造型，但用積木插接簡(jiǎn)單造型不像。
�。ǘ┥钅芰�
1．用小勺吃飯
一級：同小勺吃飯，不灑飯，會(huì )漱口、擦嘴等。
二級：會(huì )拿小勺吃飯，但灑飯，會(huì )漱口、擦嘴。
2．漱洗
一級：自己認真洗手，雙手搓肥皂，不玩水。
二級：會(huì )自己洗手，但有時(shí)玩水，玩肥皂。
3．穿衣
一級：會(huì )自己穿脫衣服、褲子、扣扣子、拉拉鏈，把衣服疊好放在固定的地方。
二級：會(huì )自己穿脫衣服、褲子、需要成人幫扣紐扣、拉拉鏈。
4．如廁
一級：自己上廁所，學(xué)習使用手紙擦便。
二級：要大小便告訴成人，成人幫助料理。
�。ㄈ┬l生習慣
1．飯前便后洗手的習慣
一級：初步養成飯前便后洗手的習慣。
二級：在幼兒園會(huì )洗，在家不會(huì )洗。
2．不偏食、挑飯菜的習慣
一級：不挑食，不偏食、吃完自己的一份飯菜。
二級：不挑食，不便食，偶爾剩飯菜。
3．早晚刷牙、飯后漱口的習慣
一級：基本形成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。
二級：基本形成上述一種習慣。
4．喝水習慣
一級：初步養成口渴了喝水的習慣。
二級：按時(shí)按量喝完成人安排次數的水。
5．睡覺(jué)習慣
一級：不帶小動(dòng)物上床，不咬被角，安靜入睡，睡眠姿勢正確。
二級：不帶小動(dòng)物上床，不咬被角，睡眠姿勢正確，入睡較慢。
6．使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣
一級：不玩弄手帕，初步養成使用手帕擦眼淚、用紙擤鼻涕的習慣。
二級：基本符合要求，有時(shí)會(huì )忘帶手帕。
7．不坐地玩習慣
一級：不爬地、坐地玩。
二級：基本做到，偶爾坐地玩。
8．不隨地大小便，亂丟紙屑果皮，不亂涂墻壁、地面，不亂踩桌椅。
一級：符合要求。
二級：基本符合要求，但大小便對不準便坑。
二、認知發(fā)展
�。ㄒ唬┱J知能力
1．
�。�1）對新事物的興趣
一級：對新事物都喜歡看、聽(tīng)、聞、摸，作探究了解和提問(wèn)。
二級：對很多新事物喜歡作一些探究和提問(wèn)。
�。�2）在學(xué)習活動(dòng)中的主動(dòng)
一級：樂(lè )意參加各種學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)中動(dòng)手動(dòng)腦，喜歡舉手回答提問(wèn)。
二級：對成人安排的學(xué)習活動(dòng)樂(lè )意參加。
�。�3）對幼兒園的興趣
一級：喜歡上幼兒園，并對幼兒園各類(lèi)活動(dòng)感興趣。
二級：喜歡上幼兒園與小朋友玩，對各類(lèi)活動(dòng)興趣一般。
2．觀(guān)察力
�。�1）有目的地觀(guān)察
一級：在成人的指導下，對自己感興趣的事物進(jìn)行觀(guān)察，目的性一般表現在從開(kāi)始至終的活動(dòng)中。
二級：在活動(dòng)中，觀(guān)察有初步的目的，能按成人的指示進(jìn)行觀(guān)察。
�。�2）有順序地觀(guān)察
一級：觀(guān)察事物具有初步的順序性。
二級：觀(guān)察事物開(kāi)始表現出順序性，但不能堅持。
�。�3）觀(guān)察的精確性
一級：在觀(guān)察簡(jiǎn)單事物的過(guò)程中精確、細致，基本無(wú)錯漏。
二級：在觀(guān)察簡(jiǎn)單事物的過(guò)程中，需成人指導才無(wú)錯漏。
幼兒園小班的教學(xué)計劃8
一、指導思想
認真貫徹、落實(shí)、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng)，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(cháng)、為社區服務(wù)。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO，促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象。
各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(cháng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(cháng)的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(cháng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于幼兒。
2、加強理論學(xué)習，提升教師素養。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話(huà)題”，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵投稿。另 外，堅持“教育筆記”的撰寫(xiě)，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
�。�1）根據按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢(xún)表，如教師電腦操作及課件制作培訓。
�。�2）開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀(guān)察、分析、評價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長(cháng)、保教主任繼續加強隨堂聽(tīng)課，爭取能對每一教師進(jìn)行指導。
�。�3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
�。�4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區。
2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著(zhù)讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長(cháng)的互動(dòng)：善于指導家長(cháng)的育兒知識等工作，與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(cháng)檔案；每學(xué)期一次家長(cháng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(cháng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內容；期末進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，向家長(cháng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對幼兒語(yǔ)言表達能力的.培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。
�。ㄈ┳ヌ厣芯�，促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng )造教育》以來(lái)，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng )造教育》這一課題在我園成功結題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中�，F在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì )繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀(guān)察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節”。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個(gè)有心人，取他人之長(cháng)，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴大我園知名度。
�。ㄋ模┚唧w工作安排：
九月份：
1、制定教研、班級計劃
2、籌備興趣小組的報名、準備工作。
3、各級部編排早操并進(jìn)行師訓。
4、布置、充實(shí)科學(xué)發(fā)現室。
十月份：
1、“慶國慶”系列活動(dòng)。
2、學(xué)習幻燈片制作，組織教師上機操作。
十一月份：
1、迎“市一級園”評估工作。
2、舉行“第一屆科技節”。
十二月份：
1、“家園同樂(lè )運動(dòng)會(huì )”
2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩
一月份：
1、迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng)
2．進(jìn)行“教育反思”筆記交流。
3、各類(lèi)教學(xué)資料分類(lèi)歸檔。
幼兒園小班的教學(xué)計劃9
一、情況分析
由于本次開(kāi)辦的是我園的轉盤(pán)特色課程，所以每次上課的人數大概在十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來(lái)沒(méi)有受過(guò)舞蹈訓練，甚至沒(méi)有欣賞音樂(lè )基礎。所以，基訓、節奏感、音樂(lè )表現能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)好學(xué)，有很強的表現欲。只要“因材施教”相信在期末節日演出時(shí)，會(huì )達到預期效果！
二、培養目標
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強，是幼兒十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(cháng)、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng )造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂(lè )的引導下有表情的表達自己豐富的內心世界。本學(xué)期的具體培養目標如下：
1、通過(guò)對身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓練，發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
2、喜歡跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，培養節奏感。
3、通過(guò)學(xué)習培養幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng )造力。
三、指導措施
音樂(lè )舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是注意力容易轉移，不穩定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等；然后培養幼兒音樂(lè )素質(zhì)，引導啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、快樂(lè )的、在音樂(lè )里跳屬于自己的開(kāi)心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)單的集體舞動(dòng)作，以備后來(lái)節日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”，把趣味
性、規范化、專(zhuān)業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到累或者厭煩。針對這一問(wèn)題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還應該注意培養孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
四、具體安排
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期主要教學(xué)內容
舞蹈基本功訓練包括：
�。�1）地面
�。�2）中間
�。�3）勾繃腳練習
地面訓練：
頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
中間訓練：
屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
基訓小組合：
《開(kāi)火車(chē)》、《小鐘說(shuō)話(huà)》、《下雨啦》等。
舞蹈組合
《快樂(lè )寶貝》
�。ǘ┚唧w時(shí)間安排
內容
課時(shí)
具體內容
第一課時(shí)
1、頭的練習。2《、我是一個(gè)大蘋(píng)果》
第二課時(shí)
1、盤(pán)腿坐。2、《下雨啦》
第三課時(shí)
1、腰的訓練。2、《小鐘說(shuō)話(huà)》
第四課時(shí)
1、勾繃腳練習。2、《敲小鼓》
第五課時(shí)
1、前壓腿練習。2、《小鳥(niǎo)飛》
第六課時(shí)
1、蹦跳步。2、《小兔跳》
第七課時(shí)
1、地面壓胯。2、《開(kāi)火車(chē)》
第八課時(shí)
1、拍手行進(jìn)步。2、《快樂(lè )寶貝》
第九課時(shí)
1、屈膝跳。2、快樂(lè )寶貝》
第十課時(shí)
1、綜合練習。2、《快樂(lè )寶貝》
第十一課時(shí)
1、綜合練習。2、《快樂(lè )寶貝》
第十二課時(shí)
1、綜合練習。2、總復習。
幼兒園小班的教學(xué)計劃10
一、學(xué)情分析：
小班是美術(shù)的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩定，小肌肉發(fā)育還不完善，
手的動(dòng)作不夠協(xié)調，喜歡亂涂亂畫(huà)，把繪畫(huà)視為游戲，另外這一時(shí)期幼兒已開(kāi)始產(chǎn)生想畫(huà)點(diǎn)什么的意愿，有時(shí)還會(huì )給自己的亂涂亂畫(huà)起名字，可實(shí)際上畫(huà)的東西總是很難將自己的意愿表達出來(lái)，于是小班幼兒在涂鴉過(guò)渡期很容易失去表現的勇氣，不敢畫(huà)，畫(huà)的不好的心理導致孩子在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生“老師我畫(huà)不來(lái)”，紙上一片空白，老師幫我畫(huà)等現象。幼兒在第一學(xué)期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進(jìn)步，不僅能獨立的畫(huà)出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，還能進(jìn)行較均勻的涂色，對繪畫(huà)有了較高的興趣，所以，這學(xué)期針對幼兒的現狀，繼續加強幼兒構圖技能的練習，只有畫(huà)好基本形狀，才能變化出各種事物。
二、教學(xué)總目標：
1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、嘗試運用圓形和線(xiàn)條繪畫(huà)簡(jiǎn)單的事物形象。
3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng )作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。
4、運用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力。
5、通過(guò)折紙、繩貼、剪紙等活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力。
6、鼓勵幼兒合作作畫(huà)，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過(guò)合作與交流了解他人的感受，共同完成表現美和創(chuàng )造美的過(guò)程。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：
1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng )作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。
2、運用多種材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，發(fā)展幼兒的審美能力。
3、通過(guò)折紙、繩貼、剪紙等活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力。
四、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┡囵B幼兒對繪畫(huà)的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
�。ǘ�、訓練幼兒畫(huà)出基本線(xiàn)條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線(xiàn)、形體的訓練
2、色彩的訓練
�。ㄈ┻M(jìn)行必要的常規教育
1、教會(huì )幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫(huà)畫(huà)的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì )幼兒認識和使用繪畫(huà)工具和材料，培養幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習慣。
幼兒園小班的教學(xué)計劃11
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，特制定本學(xué)期數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
教學(xué)內容：
本學(xué)期的教學(xué)內容有：比較長(cháng)短，比較最長(cháng)和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長(cháng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習認識內容。
教學(xué)目的要求：
1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關(guān)系，感知數學(xué)的重要性。
2.發(fā)展有關(guān)數、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng )造性。
4.培養數學(xué)的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數學(xué)現象和數學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(cháng)交流。
5.鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數學(xué)的實(shí)用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長(cháng)方形，粗細，比較出最長(cháng)和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時(shí)練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長(cháng)方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學(xué)方法與措施：
1.將數學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì )把大的看作重的，會(huì )說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2.重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數學(xué)學(xué)習必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數學(xué)教育應該以問(wèn)題為中心，根據問(wèn)題情境設置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，指導幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
3.重視數學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設：幼兒是通過(guò)感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來(lái)發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習及游戲等，引導幼兒學(xué)習數概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應創(chuàng )設適宜的環(huán)境，如設置數學(xué)活動(dòng)區(角)，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數學(xué)學(xué)習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：設計各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機會(huì )，以滿(mǎn)足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀(guān)察和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學(xué)進(jìn)度計劃：
共20周，每周5課時(shí)。
幼兒園小班的教學(xué)計劃12
一、 班情分析：
我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習生活情緒基本已穩定，個(gè)別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩定。孩子們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)；在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指導進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。應該說(shuō)，經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)。
二、本學(xué)期主要目標：
1、抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生
活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。
3、教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。
4、在生活自理方面，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
5、開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種
創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓�，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
6、增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。
7、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、 利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
四、各項常規教育
1、禮貌常規：引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對不起”。
2、衛生常規：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑 午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀律，不隨便說(shuō)話(huà)，離開(kāi)座位，注意養成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習慣。
5、課間游戲常規：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護公物常規：教育幼兒愛(ài)護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、具體措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時(shí)生活中注意觀(guān)察，及時(shí)表?yè)P幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養成良好的一日生活，學(xué)習習慣。
3、結合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達等各項技能。
4、建立一定的常規，學(xué)習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節中，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展狀況，進(jìn)一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學(xué)習怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì )了”的成就感，培養幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
5、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經(jīng)常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規范、準確的語(yǔ)言環(huán)
境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語(yǔ)言的理解能力。引導幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著(zhù)急，學(xué)說(shuō)完整句。
8、班級的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì )等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對幼兒的觀(guān)察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。
幼兒園小班的教學(xué)計劃13
一、情況分析：
我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規習慣方面，有的幼兒聽(tīng)不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩(shī)航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著(zhù)重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：
二、班級管理
本學(xué)期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛生保�。�
1、做好班級衛生消毒工作，堅持開(kāi)窗通風(fēng)、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。
2、對體弱多病和行動(dòng)不靈活的幼兒多加關(guān)注，細心照顧他們。
3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則，培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒逐步養成良好的進(jìn)餐、午睡、大小便的常規習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生
四、教育教學(xué)工作：
目標：
�。ㄒ唬�、身體發(fā)展：
1、 發(fā)展幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作。能聽(tīng)信號向指定方向一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，聽(tīng)信號向指定方向跑，學(xué)會(huì )雙腳原地向上跳。
2、 學(xué)習一套徒手操和模仿操。
3、 會(huì )使用小勺吃飯、擦嘴、學(xué)習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學(xué)會(huì )穿脫鞋子，并能放在指定的地方。
4、 知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時(shí)不推擠。
5、 在成人的指導下，不到危險場(chǎng)所玩耍，不跟陌生人走。
�。ǘ�、認知發(fā)展：
1、 認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道名稱(chēng)及明顯的外型，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，教育幼兒愛(ài)護動(dòng)物。
2、 熟悉周?chē)h(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。
3、 認識幾種常見(jiàn)的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。
4、 喜歡唱歌、跳舞、聽(tīng)音樂(lè )，喜歡美麗的顏色和形狀，學(xué)做一些模仿動(dòng)作，
5、 初步認識幾種美術(shù)材料和工具，認識紅、黃、藍基本色調。
6、 在成人指導下，能通過(guò)身體動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現角色。
7、 區別“ 1”和許多，比較大小、高矮、區別前后、里外。
8、 能傾聽(tīng)和聽(tīng)懂語(yǔ)言，學(xué)習用簡(jiǎn)短詞句表達自己的要求。
�。ㄈ�、社會(huì )性發(fā)展：
1、 培養幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節日的歡樂(lè )氣氛。
2、 初步培養幼兒在日常生活各環(huán)節中遵守規則。
3、 學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。
4、 培養幼兒愿意與別人對話(huà)，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
5、 培養幼兒能聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
措施：
1、 通過(guò)在日常生活飲水、洗手的環(huán)節，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記。
2、 通過(guò)體育游戲：跟著(zhù)老師走、找動(dòng)物、開(kāi)火車(chē)、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調發(fā)展，增強幼兒體質(zhì)。
3、 在進(jìn)餐、午睡環(huán)節中，培養幼兒良好的進(jìn)餐和安靜午睡習慣。
4、 通過(guò)美術(shù)活動(dòng)：美麗的顏色、粘貼：魚(yú)、手指點(diǎn)畫(huà)：小刺猬背果果、音樂(lè )活動(dòng)：我上幼兒園、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛、泥工活動(dòng)等，培養幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規。
5、 通過(guò)組織幼兒進(jìn)行各類(lèi)有益的游戲、迎新年活動(dòng)等，培養幼兒喜歡上幼兒園，并感受節日歡樂(lè )氣氛。
6、 創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，結合語(yǔ)言教研的目標開(kāi)展一系列語(yǔ)言活動(dòng)，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動(dòng)中取球等，培養幼兒傾聽(tīng)習慣及能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達意愿。
7、 通過(guò)角色游戲的開(kāi)展，教幼兒理解角色內容，并能用動(dòng)作和語(yǔ)言表現角色。
8、通過(guò)區角活動(dòng)的開(kāi)展，培養幼兒的集體意識和合作意識，知道與同伴、老師在一起。
9、開(kāi)展蒙氏數學(xué)的教育活動(dòng)萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長(cháng)短等認識，對數學(xué)活動(dòng)有興趣。
五、教研工作
本學(xué)期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動(dòng)的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時(shí)我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動(dòng)》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開(kāi)展好各項研究工作，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實(shí)效性的理論及實(shí)踐依據。
六、環(huán)保教育
目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，知道其外行特征，及初步了解其與人類(lèi)的關(guān)系，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物的情感。
2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，懂得要節約用水，不亂扔廢棄物。
措施：
1、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“愛(ài)動(dòng)物”這一主題，開(kāi)展一系列環(huán)保教育活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)幼兒愛(ài)護動(dòng)物的情感。
2、開(kāi)展廢舊材料巧制作的手工比賽活動(dòng)
3、每月開(kāi)展兩次環(huán)保教育活動(dòng)
七、家長(cháng)工作：
家長(cháng)工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班，幼兒初來(lái)時(shí)情緒不穩定，家長(cháng)的情緒也受到影響，家長(cháng)對幼兒園情況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長(cháng)能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢？這就充分體現了家長(cháng)工作的重要性。因此，本學(xué)期我班除了開(kāi)展一系列的常規性家長(cháng)工作如：家長(cháng)欄、家園聯(lián)系卡、與家長(cháng)交談、親子活動(dòng)等外，還將結合省十一五課題的安排，用網(wǎng)絡(luò )、家長(cháng)幫教、家長(cháng)義工等活動(dòng)形式，進(jìn)一步向家長(cháng)宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性，共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排：
九月份：1、做好新生的入園工作，穩定情緒 2、常規習慣培養——認識熟悉自己的標記，有一定的常規意識 3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì ) 4、開(kāi)展“可愛(ài)的寶貝”主題活動(dòng) 5、開(kāi)展十一國慶節的節日教育，布置“祖國我愛(ài)你”主題畫(huà)板 6、幼兒園親子活動(dòng)
十月份：1、開(kāi)展“玩具真好玩”主題活動(dòng) 2、常規習慣培養——安靜午睡，不講話(huà)影響他人3、開(kāi)展區角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料 4、幼兒廢舊材料巧制作活動(dòng)
十一月份：1、開(kāi)展“香噴噴的食物”主題活動(dòng) 2、常規習慣培養——安靜進(jìn)餐，不撒飯、不挑食 3、開(kāi)展區角活動(dòng)，豐富活動(dòng)材料
十二月份：1、收集整理各方面的資料，撰寫(xiě)教研論文 2、開(kāi)展“汽車(chē)嘟嘟嘟”主題活動(dòng) 3、常規習慣培養——如廁
元月份： 1、班級財產(chǎn)清理 2、班級工作總結
幼兒園小班的教學(xué)計劃14
一、班級情況分析：
本學(xué)期小班幼兒年齡層次也不一樣，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結巴和大舌頭的現象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期小通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。我根據幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況，制定了以下計劃：
二、教學(xué)目標：
1、主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問(wèn)題，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)小體會(huì )到快樂(lè )，了解我們身邊環(huán)境在變化著(zhù)，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節。
4、會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)會(huì )仿編故事，引導幼兒認識頁(yè)碼。
5、引導幼兒知道從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。
三、具體措施：
1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語(yǔ)，要求他們在日常生活小的靈活運用。
2、要求幼兒養成先仔細觀(guān)察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽(tīng)別人的講述內容，發(fā)現異同，并從小學(xué)習好的講述方法。
3、讓幼兒能集小注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)能說(shuō)學(xué)普通話(huà)，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4、要求幼兒繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在園活動(dòng)小和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話(huà)進(jìn)行交談，加強注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調的正確，發(fā)現語(yǔ)音錯誤，立刻改正讀音。
四、具體進(jìn)度安排表：
第二周：花燈謠（兒歌） 我愛(ài)大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（兒歌） 系鞋帶（故事）
第四周：兔寶寶找快樂(lè )（故事） 家是什么（散文）
第五周：竹籬笆和牽�；ǎü适拢� 畫(huà)媽媽?zhuān)ü适拢?/p>
第六周：春天的電話(huà)（故事） 小烏龜找家（故事）
第七周：春天的秘密（詩(shī)歌） 琪琪家的椅子（故事）
第八周： 雷公公在敲門(mén)（兒歌）
第九周：說(shuō)顛倒（兒歌） 芽（散文）
第十周：圓圓和方方（故事） 一顆樹(shù)（故事）
第十一周：藍汽車(chē)（故事） 大草帽（故事）
第十二周：鳥(niǎo)王請客（詩(shī)歌） 小喜鵲說(shuō)的對（故事）
第十三周：大雁考上郵遞員（故事） 白云枕頭（故事）
第十四周：愛(ài)心小屋（故事） 到小企鵝家里做客（故事）
第十五周：快樂(lè )的小屋（詩(shī)歌） 會(huì )動(dòng)的房子（故事）
第十六周：我們的節日（詩(shī)歌） 雨后（故事）
第十七周：小猴變魔術(shù)（故事） 風(fēng)阿姨的腳�。ü适拢�
第十八周：樹(shù)蔭（故事）
第十九周：夏天像個(gè)綠娃娃（兒歌）
夏天的歌（詩(shī)歌） 桃子熟了（兒歌）
幼兒園小班的教學(xué)計劃15
小一班1月設計
目標
1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(cháng)大一歲了，學(xué)習做個(gè)懂事的乖寶寶。
2、愿意參與游戲活動(dòng)（區角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習與人交往，體驗游戲的快樂(lè )。
3、愿意參與“元旦”的慶�；顒�(dòng)，初步了解“元旦”的含義。
4、繼續要求幼兒根據圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。
主題活動(dòng)
小不點(diǎn)兒（瞧，我多能干；我想長(cháng)大）
環(huán)境創(chuàng )設
教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長(cháng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(cháng)過(guò)程。
主題活動(dòng)版面：“我能自己做”展示版
家長(cháng)工作
1、在家中給予孩子自主選擇的機會(huì )，使孩子體驗“我長(cháng)大了”“我真行”等感受。
2、能看到孩子的長(cháng)處，及時(shí)肯定與鼓勵，幫助孩子建立自信心。
周重點(diǎn)
1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長(cháng)大一歲了，學(xué)習做個(gè)懂事的乖寶寶。
2、愿意參與游戲活動(dòng)（區角、角色、體游、音游等），初步學(xué)習與人交往，體驗游戲的快樂(lè )。
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