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幼兒園中班詩(shī)歌教案:下雪天,像過(guò)節
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌具有精煉含蓄的特點(diǎn),起著(zhù)反映社會(huì )生活、表達思想感情的作用。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班詩(shī)歌教案:下雪天,像過(guò)節,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌所表現的下雪天的美景,以及人們在下雪天的歡樂(lè )情緒。
2、通過(guò)小圖片對比和討論的方式,理解詩(shī)歌所用的比喻手法。
3、學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
活動(dòng)準備
1、下雪天的背景圖一幅,課件。
2、小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯條、男孩、女孩、小狗、小貓的圖片.
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示下雪天背景圖.
教師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片,你從里面看到什么?
教師:你看到過(guò)雪嗎?雪是什么樣的?想一想,用手摸一摸什么感覺(jué)?
教師:你們喜歡下雪天嗎?為什么?
教師:有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看里面說(shuō)了些什么?
2、播課件,教師和幼兒共同欣賞詩(shī)歌、感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
教師:你從詩(shī)歌里聽(tīng)到了什么?它們都有什么變化?
教師根據幼兒的回答依次出示大背景圖和小車(chē)、房屋、樹(shù)、男孩、女孩、小狗、小貓小圖片。
3、學(xué)習詩(shī)歌、理解詩(shī)歌所運用的比喻手法。
教師再次播放課件一遍。
教師:詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像什么?為什么像?
教師根據幼兒回答,依次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯條的小圖片,并將它們排列整齊。
通過(guò)比較實(shí)物和喻體的圖片,幫助幼兒理解是雪使這些東西變得像另外一樣東西。
4、引導幼兒討論、進(jìn)一步理解詩(shī)歌的內容。
教師出示男孩、女孩、小狗、小貓的圖片):詩(shī)歌中還說(shuō)到了誰(shuí)?它們是怎么出來(lái)的?
教師:詩(shī)歌中說(shuō)下雪天像什么?為什么這樣說(shuō)?
5、朗誦詩(shī)歌.
利用大背景圖和小圖片相結合的方法,教師和幼兒共同朗誦詩(shī)歌。
教師可繼續和幼兒討論:“下雪天,停著(zhù)的小車(chē),圓圓的屋頂,一根根樹(shù)枝還像什么好吃的?家家戶(hù)戶(hù)還會(huì )沖出誰(shuí)?”鼓勵幼兒將自己的發(fā)現創(chuàng )編進(jìn)新的詩(shī)歌.
教師:今天,老師把你們創(chuàng )編的句子編成一首詩(shī)歌.聽(tīng)一聽(tīng),詩(shī)歌中有你創(chuàng )編的句子嗎?
教師:你們真能干,長(cháng)大了都是了不起的詩(shī)人.
教學(xué)材料[詩(shī)歌]下雪天,像過(guò)節雪下了一夜,世界全變了樣。
停著(zhù)的小車(chē),像鼓鼓的面包;圓圓的屋頂,像涂滿(mǎn)奶油的蛋糕;一根根的樹(shù)枝,像胖乎乎的薯條;家家戶(hù)戶(hù)沖出了,男孩、女孩,小狗、小貓;下雪天,像過(guò)節一樣熱鬧。
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