我的英語(yǔ)老師作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的英語(yǔ)老師作文 篇1
今天英語(yǔ)課，有個(gè)老師要來(lái)應聘，那個(gè)老師高高的，瘦瘦的，皮膚白白的，穿的很時(shí)尚。
這個(gè)應聘的老師，英語(yǔ)說(shuō)得很流利，有時(shí)聽(tīng)得懂，明白大概的意思；有時(shí)聽(tīng)不懂，值只得迷迷糊糊的。
再要去上面得紅旗時(shí)，老師把最后一次的機會(huì )留給了我們三個(gè)人——于亞軍、吳孟澤、我。上臺時(shí)，我手抖個(gè)不停，怕在這丟臉。 但是，最后我們還是順順利利的完成了老師交給我 們一項任務(wù)，我們完成后，心慢慢地平靜了。
我真心希望這個(gè)英語(yǔ)老師能夠應聘成功。這個(gè)老師懂得的知識廣泛，對我們講題時(shí)，我們不懂時(shí)，這個(gè)老師就會(huì )耐心的給我們講題。
看來(lái)我得好好學(xué)習了，否則到時(shí)候什么工作都干不了了。
我要好好學(xué)習，讓自己更優(yōu)秀。
我的英語(yǔ)老師作文 篇2
我的英語(yǔ)老師非常嚴厲，我以為老師對每一個(gè)學(xué)生都非常嚴厲，但我卻看到了老師溫柔的一面。
這一天下午，我正在上英語(yǔ)課，忽然了我的肚子疼了起來(lái)，我想舉手，但是我卻沒(méi)有舉手，因為我怕老師批評我浪費她的時(shí)間，所以我只好惹著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在忍不住了只好告訴給老師聽(tīng)，老師說(shuō)：“要緊嗎?我去拿風(fēng)油過(guò)來(lái)，你在這里坐著(zhù)哪都不要去�！崩蠋熁貋�(lái)后，用風(fēng)油往我肚子里涂了一下，過(guò)了不久，我的肚子就不那么疼了，老師也重新開(kāi)始講課了。
老師我現在知道你為什么對我們那么嚴厲了，因為你想把我們的學(xué)習成績(jì)提上去，所以你只好對我們嚴厲一點(diǎn)了，老師教師節到了，我想跟你說(shuō)一聲“老師，您辛苦了�！�
我的英語(yǔ)老師作文 篇3
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著(zhù)一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門(mén)走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì )了，快下去吧�！薄芭�！”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì )，而是把最重點(diǎn)的內容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì )。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們一定要用最好的成績(jì)來(lái)回報您，老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇4
每個(gè)周三，是我最開(kāi)心的的一天啦，因為這一天里，我們會(huì )有兩節英語(yǔ)課。相信看到這里，你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。
我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè )觀(guān)的老師。每次上課前，老師都會(huì )帶我們唱一首課前歌曲，老師在前面唱，我們跟著(zhù)老師唱，每次唱完之后，老師會(huì )讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好，迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì )很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。
記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課，同學(xué)都在跟著(zhù)老師讀單詞，可是有一位女同學(xué)趴在桌子上，頭發(fā)看著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)，蓋在了肩膀上，看著(zhù)倒像是睡著(zhù)了。也許是因為下午太熱了吧。這是老師走過(guò)去，溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué)，也讓那位女同學(xué)清醒了，并且大聲讀了起來(lái)。
老師就像是我們的大朋友一樣，在我們遇到困難時(shí)會(huì )溫和親切的糾正我們，在我們做的正確的時(shí)候，又會(huì )來(lái)鼓勵我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇5
無(wú)意中，看一看郵箱，曾經(jīng)熟悉的名字躍然眼前，她是我的老師，高中時(shí)的老師，我的英語(yǔ)老師。
很久不看郵箱，工作的忙碌讓我很久沒(méi)有與家鄉的老師、朋友聯(lián)系。
高中時(shí)學(xué)習的情景仿佛眼前展現，老師耐心的教誨，我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，一幕一幕。之所以喜歡英語(yǔ)老師，當時(shí)因為老師相對年齡小，好溝通，既嚴厲，又幽默，呵呵�，F在因為我自己已為 人師，經(jīng)常想起我的老師對工作積極，敬業(yè)，回想起英語(yǔ)課堂上老師激情的講解，讓我喜歡，現在讓我感動(dòng)。老師就是我的榜樣，我會(huì )努力工作，努力繼續向老師學(xué)習，學(xué)習不只是書(shū)本上的知識，做人 ，做事，還有教師的責任感。
我的英語(yǔ)老師作文 篇6
我們的英語(yǔ)老師李老師長(cháng)得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著(zhù)蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來(lái)一扭一扭的，美的簡(jiǎn)直是中國古代美女。
李老師的英語(yǔ)課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標準，富有情感的表情，加上適當的手勢，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預習和快速背單詞，她說(shuō)這樣可以培養我們的自學(xué)能力。她 上課時(shí)態(tài)度很好，說(shuō)話(huà)時(shí)像一只溫柔可愛(ài)的小綿羊，如果誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者不遵守紀律惹她發(fā)火的時(shí)候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
李老師愛(ài)美，天天換衣服穿。她一進(jìn)教室，我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰(shuí)弄臟的她的衣服，她就讓誰(shuí)給她洗，你說(shuō)李老師是不是有些“懶”？
這就是我們的英語(yǔ)老師，你說(shuō)我們能不愛(ài)她嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇7
她，有一雙漂亮的眼睛是一雙千里眼，鼻子較翹，耳朵很機靈是一對順風(fēng)耳，無(wú)論如何你說(shuō)話(huà)的聲音在小，她也能聽(tīng)見(jiàn)，無(wú)論如何你在她下面做小動(dòng)作，她也能看見(jiàn)。最厲害的是，她那張嘴，說(shuō)得你毫無(wú)招架之力。她，戴著(zhù)一副眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，最?lèi)?ài)扎馬尾。有時(shí)侯溫柔，有時(shí)侯兇，有時(shí)侯逗的我們哈哈大笑，有時(shí)侯讓我們緊張。她，就是我們的英語(yǔ)老師，miss wen。
miss wen剛來(lái)時(shí)上我們班的`課把她氣得半死。她還說(shuō)，她今年才20幾歲，她大好的青春年華毀在我們手里。英語(yǔ)老師跟我一樣都是屬蛇的。老師在QQ上打字就像她說(shuō)話(huà)那樣快，幾秒鐘就打出一句話(huà)來(lái)，厲害呀!
miss wen允諾每上完一個(gè)單元就教一首英語(yǔ)歌。其他班教了一兩首了，惟獨我們班一首都沒(méi)有教，要加點(diǎn)勁兒，不然的話(huà)就要比其他班慢好多。
我愛(ài)上了英語(yǔ)，也愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇8
我的英語(yǔ)老師她姓莫，我們都叫她Miss莫。她可漂亮了，她有一縷金黃的頭發(fā)，誰(shuí)叫她是教英語(yǔ)的呢？她還有一個(gè)高高的鼻梁，最特別的是，她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘻嘻，很神奇吧！Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的呢？聽(tīng)我一一道來(lái)：
有一次，英語(yǔ)課要考小測驗，Miss莫早就提醒我要下課去拿錄音機�？墒巧瞎澱n布置的作業(yè)很多，必須下課就要寫(xiě)完，我到上課才寫(xiě)完，Miss莫看到?jīng)]有錄音機，就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“錄音機呢？你怎么回事？”我狼狽的跑上樓去拿錄音機了。
記得還有一次，我英語(yǔ)考試考了個(gè)87分，Miss莫還是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你怎么搞的，以前都考得很高的分��！這次怎么會(huì )這樣？”我狼狽的低下了頭。
現在大家知道了吧，Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的。那，你們的老師是怎樣的呢？給大家說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
我的英語(yǔ)老師作文 篇9
我的班主任張老師是我的英語(yǔ)老師。她有一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，顯得特別有精神，說(shuō)起話(huà)來(lái)很溫柔，我很喜歡她。
進(jìn)入三年級，我們增加了一門(mén)新課程——英語(yǔ)。之前我對英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣，覺(jué)得特別難。第一節英語(yǔ)課，老師給我們播放了英語(yǔ)錄音，還和我們做有趣的游戲。老師饒有風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，充滿(mǎn)激情的講 解，豐富多樣的課堂活動(dòng)，讓我一下子就喜歡上英語(yǔ)。從此以后，每天晚上都認真聽(tīng)英語(yǔ)錄音，和媽媽用英語(yǔ)對話(huà)。這次期中考試我的英語(yǔ)考了100分，心里甭提多高興了，這應該感謝英語(yǔ)老師的教導。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。感謝你，老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇10
我的老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)大嘴巴，一雙大眼睛，還有一個(gè)大鼻子。大，總之就是她的特點(diǎn)。那個(gè)“大”老師就是我的英語(yǔ)老師兼班主任——郭老師。
我的英語(yǔ)老師不僅有一個(gè)“大”的特點(diǎn)，還有兩個(gè)特質(zhì)——鬼巫和幽靈！
我說(shuō)我的老師像鬼巫，是因為有一天上午，她給我們上課，突然，她對兩位同學(xué)說(shuō)：“某某和某某，你們都給我站到后面去！”天哪，聽(tīng)郭老師這一喊，讓我想到了有一次去日本鬼屋的場(chǎng)面：我在日本鬼屋里走著(zhù)走著(zhù)，突然有一個(gè)滿(mǎn)面是血的人頭從天而降，我被嚇得魂飛魄散。天哪，郭老師真像鬼巫里的女巫。
我還說(shuō)郭老師像幽靈，是因為有一次我們上品德課，我用余光往窗外一掃，有一個(gè)身影被我掃到了，似乎還在往窗里望。我揉了揉眼，再往窗外一看，那個(gè)身影就不見(jiàn)了！我又想了想剛剛那個(gè)身影是誰(shuí)，是郭老師！我立馬打起精神，不敢再看了。
這就是我既像鬼巫，又像幽靈的郭老師，可她這樣都是為了我們好。
我的英語(yǔ)老師作文 篇11
推開(kāi)記憶的窗，您像窗外滴滴噠噠的雨珠在督促我們好好學(xué)習，您像我們的媽媽一樣愛(ài)著(zhù)我們，您像園丁，我們就像小嫩芽，您呵護我們健康成長(cháng)。她就是我的英語(yǔ)老師——安小娟。
英語(yǔ)老師個(gè)子很高，一副圓形眼鏡，頭發(fā)短短的，眼睛大大的，看起來(lái)非常有學(xué)問(wèn)，讓我印象最深刻的一件事是那次考試。
我們上完第一單元，英語(yǔ)老師就來(lái)了個(gè)小測驗，一開(kāi)始還挺順利，到后邊就越來(lái)越難了，就因為我的不仔細和粗心大意，考了一個(gè)不理想的分數——97分。
我去老師辦公室問(wèn)成績(jì)的路上心跳地很快，到達老師辦公室后一聽(tīng)成績(jì)，我的表情一下變了樣，老師說(shuō)我本來(lái)可以考100分，可惜有一題大意沒(méi)考好，我傷心極了！老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，才剛開(kāi)始�！�
老師的這句話(huà)讓我心里燃起火花來(lái)，從此以后不管是小測驗、期中還是期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)都是100分。老師很開(kāi)心，我也很開(kāi)心！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓人喜愛(ài)的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇12
開(kāi)學(xué)了，我們班換了一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓何，很漂亮，有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的、卷卷的頭發(fā)，漂亮的瓜子臉上嵌著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，可有神了。她上課的時(shí)候又嚴厲又有耐心。
在英語(yǔ)課上，她教我們唱一首英語(yǔ)兒歌，這首英語(yǔ)兒歌中有很多的單詞，有一些難，有些同學(xué)學(xué)得不是很認真，英語(yǔ)老師就停了下來(lái)，跟我們講了很多道理，讓我們明白，學(xué)好英語(yǔ)是多么的重要，然后又非常有耐心的教了我們很多遍，我們才學(xué)會(huì )。
老師是不是又嚴厲又有耐心呢？我喜歡英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇13
我的英語(yǔ)老師很善良，這是我在階梯英語(yǔ)認識的。她叫ROSE（玫瑰），我跟著(zhù)她試聽(tīng)、學(xué)預備級英語(yǔ)�？墒�，還沒(méi)等上玩預備級的英語(yǔ)她就轉分校的老師了。她給我起了一個(gè)英語(yǔ)名叫JASON。
我們一連轉了3各班，到轉到第2各班的時(shí)候由于哪個(gè)班也有個(gè)JASON，所以老是讓我換名字，我不想換。老師就讓那個(gè)JASON換成了LAKE，這個(gè)名字很搞笑我們都叫他拉屎卡住了。在轉的2、3、4班里我都當過(guò)班長(cháng)。所以我也是哥積極分子，哈哈。我很喜歡英語(yǔ)。正是因為階梯的老師們善良、漂亮。
在這個(gè)學(xué)習環(huán)境下，我咋能學(xué)不好呢？
我的英語(yǔ)老師作文 篇14
陳老師是我興趣班的英語(yǔ)老師。她又矮又瘦。最引人注目的是他那雙聰慧的眼睛。我非常喜歡陳老師。
她的語(yǔ)言幽默、細致、平易近人。上課的時(shí)候，他經(jīng)常逗我笑。課間，他會(huì )和我們一絲不茍地談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識。上學(xué)前他會(huì )認真布置作業(yè)，我會(huì )認真完成。我每次都能在半小時(shí)內完成作業(yè)。放學(xué)后，當我們一個(gè)個(gè)離開(kāi)教室時(shí)，他會(huì )微笑著(zhù)和我們說(shuō)“再見(jiàn)”。
我記得有一次，我們談到了蠟筆的制作過(guò)程。過(guò)了一會(huì )兒，陳老師學(xué)會(huì )了機器的轟鳴；過(guò)一會(huì )兒，展示蠟筆是如何從一堆石蠟變成蠟筆的；過(guò)一會(huì )兒，在白板上畫(huà)出機器的樣子。這時(shí)，他兩眼放光，眉毛跟隨著(zhù)雙手，非常開(kāi)心，容光煥發(fā)。
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他從蠟筆的制作談起了蠟筆的起源。從蠟筆的起源，我們談到了沃爾瑪、家樂(lè )福、百事可樂(lè )的起源……從家樂(lè )福和沃爾瑪如何爭奪區域優(yōu)勢，我們談到了它們是如何水火不容的。他還對這種語(yǔ)氣做了一個(gè)大膽的總結：“我敢肯定，如果昆明一個(gè)地方有家樂(lè )福，那么它方圓一平方公里內至少會(huì )有一家沃爾瑪�！睆目系禄湲攧谌绾斡酶鞣N產(chǎn)品吸引顧客，結果太貴吸引不了他。然后據說(shuō)他們是美國的快餐，是中國的另類(lèi)下午茶。
我喜歡知識淵博又幽默的陳老師。我相信在未來(lái)的某一天，他會(huì )帶我走進(jìn)英語(yǔ)的殿堂。
我的英語(yǔ)老師作文 篇15
我們的蔣老師，長(cháng)得很美麗，有一雙大大的眼睛，飄逸的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚。蔣老師不僅長(cháng)得美麗，還是一位善解人意的老師，誰(shuí)碰到不興奮的事，蔣老師就會(huì )開(kāi)導勸解，儼然一位鄰家大姐姐。
英語(yǔ)老師還是名副其實(shí)的“麻辣教師”，只要有單詞不會(huì )讀，就會(huì )被罰站，還要被軟尺打。默寫(xiě)錯一個(gè)單詞，就要被罰抄十行。
蔣老師發(fā)起火來(lái)，就如“火山爆發(fā)”，那更是不得了。記得有一次，考試成績(jì)出來(lái)了，老師臉色陰沉地走過(guò)來(lái)，一站到講臺上便呵斥道：“你們這次是怎么考試的？九十分以上沒(méi)有幾人，待會(huì )兒試卷發(fā)下去的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有考到九十分的，就給我站起來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )，我們班幾十個(gè)人齊刷刷地站了起來(lái)，形成了很壯觀(guān)的景象。特殊是一位同學(xué)，考試成績(jì)特差，竟然還說(shuō)“考了倒數是自己努力的結果”，聽(tīng)到這句話(huà)，全班同學(xué)都忍俊不禁，蔣老師臉色鐵青地走過(guò)來(lái)，一邊敲桌子一邊說(shuō)道：“考試倒數第一是你努力的結果，我讓你努力，回家跟你的父母也這么說(shuō)，看他們是否認可？”一邊說(shuō)一邊教棍就打了手心。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的聲調變暖和了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“成績(jì)不是成長(cháng)的唯一衡量標準，可是我們現在好好學(xué)習，是學(xué)習本領(lǐng)、學(xué)習做人的道理，以后才有能力見(jiàn)識外面的世界”。
蔣老師講課也很風(fēng)趣、生動(dòng)，而且老師常常會(huì )和我們互動(dòng)，會(huì )帶我們玩一些英語(yǔ)小游戲、人物互換什么的，可有趣啦！我很喜歡上英語(yǔ)課。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗、有趣、暖和、嚴肅的“多邊形”老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇16
一想到我們的英語(yǔ)老師，腦海中便浮現出她又瘦又高的身影。
她全身上下總是穿著(zhù)輕便的衣著(zhù)，短短的頭發(fā)耷拉在脖子兩邊，迷人的笑容時(shí)隱時(shí)現。最有趣的就是她那雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的，就像夜空中的星星一般。她不僅看起來(lái)和藹可親，還是一個(gè)有趣的人哦。
還記得第一次在班上見(jiàn)到她時(shí)，她正站在黑板前，臉上洋溢著(zhù)笑容。我和剛認識的同桌看了，都覺(jué)得：這個(gè)老師一定是一個(gè)溫柔的老師。就在這時(shí)，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，老師突然發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的英語(yǔ)老師了，我姓黃，英文名。你們可要認真聽(tīng)課喲！希望大家多多指教�！蔽倚南耄哼@個(gè)老師可真和藹，不知是不是危機的前奏曲。
后來(lái)，發(fā)生了一件讓我印象最深刻的事，就是老師和我們一起互動(dòng)。老師當出題者，讓我們兩個(gè)組之間造句比拼，我爭先恐后地說(shuō)著(zhù)，讓另一組完全沒(méi)有還手之力。就在我非常得意的時(shí)候，我們組答不出老師后來(lái)出的題，最后我們輸了。一時(shí)間，第二組開(kāi)心地在教室里跳了起來(lái)。我也顧不上輸帶給我的難受，為第二組的勝利感到開(kāi)心。后來(lái)老師安慰了我們，我的心里還是很欣慰的。
之后的每堂課，黃老師都和我們一起開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了。俗話(huà)說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我要對您說(shuō)：老師，謝謝您！
我的英語(yǔ)老師作文 篇17
老師是蠟燭消耗自己的青春照亮我們的未來(lái)，老師是孕育花草的肥料，讓我們的生命更加輝煌。老師是燈塔照亮我們夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
在我國古代有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣的一話(huà)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更花�！边@是我國清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句。
我的英語(yǔ)老師就是這樣的人。
在我們剛上初中的時(shí)候，我們是要軍訓的，在我們軍訓時(shí)我們的表現不是很好。他是我們的班主任，他自然就會(huì )感到很害怕，因為我們會(huì )拖學(xué)校的后腿，他便給我們換了一個(gè)教練，我們在一點(diǎn)點(diǎn)中取得進(jìn)步，他那懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
在剛開(kāi)始開(kāi)學(xué)那一會(huì )兒，我們班已有許多打架的事例。但他不像別的老師一樣讓停他們的課，而是讓他倆互相道歉。
轉眼就到了下半個(gè)學(xué)期，我們開(kāi)學(xué)時(shí)因為疫情到原因分了班。分成了ab兩個(gè)班，這就給了老師很大的壓力，但是他給我們的辦法是一個(gè)班各上一半的時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題才終于化解了。
復學(xué)診斷考試之后，我們回到了原來(lái)的教室里，他見(jiàn)到我們在一起學(xué)習，上課很開(kāi)心。但他依然有許多在教學(xué)上的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題就是我們每天上第一節課的時(shí)候就會(huì )打瞌睡。知道我們晚上熬夜玩手機就會(huì )很生氣。他讓家長(cháng)把我們班的手機全給收了。我們的精神狀態(tài)也就逐步回來(lái)了。
這就是我兢兢業(yè)業(yè)的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇18
母愛(ài)，世上最純潔的情感，在平日的生活里，想著(zhù)孩子的是母親。在生死的一線(xiàn)，想著(zhù)孩子的依舊是母親，可以說(shuō)每個(gè)母親都愛(ài)孩子，噢，不對！有一位做教師的父母，在親情與職業(yè)之間選擇了職業(yè)，便不是她有多無(wú)情，而是她對這份事業(yè)注入了太多情感。
她，就是我們的曹老師。
雖然，她已經(jīng)離開(kāi)幾月，但是我還清楚地記得她的一頭秀發(fā)下，是一對精致的眉毛，帶著(zhù)一副眼鏡。她性格比較和藹。
我記得剛上她的課我英語(yǔ)口語(yǔ)不好，課上的口述問(wèn)題總是回答不了。這種時(shí)候她不會(huì )讓你尬尷地站著(zhù)，她會(huì )帶著(zhù)你慢慢讀完句子，然后請你坐下。這個(gè)小小的舉動(dòng)可能看上去沒(méi)什么，但卻讓我在心靈上得到極大安慰。
在她懷孕的那段時(shí)光里，我剛開(kāi)始甚至感覺(jué)不到她肚子里有一個(gè)嬰兒存在著(zhù)，因為她和平日一樣忙碌，依舊批改作業(yè)至深夜，依舊每天日早早到學(xué)校。沒(méi)有半點(diǎn)松懈。我還從家長(cháng)口中得到消息，她原本想奮斗到最后，可卻被校長(cháng)發(fā)現，強行送回家養胎�？墒�，就算回家她都不放心我們班，考試前幾天，還打電話(huà)囑咐一切。
可能，有的家長(cháng)還會(huì )責怪這位老師沒(méi)有早點(diǎn)退出導致重要的復習被耽誤，可是，在責怪的時(shí)候，是否有人想過(guò)？這位老師面對危險還要留下教學(xué)，是為什么，是對職業(yè)的尊重，和對學(xué)生的負責。
我的英語(yǔ)老師作文 篇19
以前的英語(yǔ)老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來(lái)了。
我覺(jué)得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學(xué)校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤(pán)只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿(mǎn)了，都快要滿(mǎn)出來(lái)了。而且，老師吃飯很猛，感覺(jué)很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤(pán)子后，又去加飯�！覀兌及l(fā)出驚嘆聲。
但是老師肥胖的軀體中，卻包含著(zhù)一顆盡職盡責，關(guān)愛(ài)我們的心。
他總是在教室里陪著(zhù)我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)�；蛘�，他坐在教室的一角批改作業(yè)，有表現不好的，便會(huì )那竹板對著(zhù)掌心打一下。
他很關(guān)心我們，臉上總是帶著(zhù)微笑，跟我們講話(huà)，語(yǔ)速很平緩，對于那些考得好的同學(xué)，他會(huì )獎勵本子或者糖果，他會(huì )夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步，但是，有時(shí)也會(huì )很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會(huì )站在講臺上，大聲地批評。
記得上個(gè)學(xué)期末考前一天，老師買(mǎi)來(lái)了一箱可樂(lè )，給我們加油。那時(shí)，大家有說(shuō)有笑，老師坐在講臺上給我們打氣，說(shuō)等成績(jì)出來(lái)了，考到了九十分，他會(huì )獎勵我們棒棒糖。
可是，開(kāi)學(xué)了，他卻沒(méi)有回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他去參加考試，考編制去了。
英語(yǔ)老師換成了一位女的，她講課更加的細心�？墒�，我還總是回想起宋老師的好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。
我的英語(yǔ)老師作文 篇20
我有一位幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師一一冼老師。
冼老師的頭發(fā)短短的，眼睛不大卻炯炯有神。身材微瘦，走起路來(lái)總是昂首挺胸的，給人的感覺(jué)是那么有精神，那么有活力。
冼老師課上總能把無(wú)趣的英語(yǔ)字母講得風(fēng)趣搞笑，總能讓簡(jiǎn)單的表?yè)P帶上幾分幽默，總能讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識。
記得有一次，上課鈴響了我們還在說(shuō)話(huà)。冼老師進(jìn)來(lái)了，我們原本吵吵鬧鬧的班級，一下就變得鴉雀無(wú)聲了。一進(jìn)來(lái)，冼老師就打開(kāi)電腦，開(kāi)始給我們講課，我們聽(tīng)得津津有味。忽然，冼老師打了一下響指。笑著(zhù)說(shuō)：“現在問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，Ihaveabooks，這句話(huà)有什么毛��？”許多同學(xué)都爭先恐后地舉起手來(lái)。冼老師環(huán)視一圈，說(shuō)：“那就請這位同學(xué)來(lái)回答�！蔽铱粗�(zhù)冼老師指向我的大手，心頭一緊，冼老師微笑著(zhù)沖我挑了挑眉毛。我只得站起來(lái)說(shuō)：“把s去掉，因為前面有個(gè)a�！崩蠋熛残︻侀_(kāi)，兩只眼睛咪成一條縫說(shuō)：“完全正確！”頓了一會(huì )兒，冼老師接著(zhù)說(shuō)：“大家看這個(gè)s就像一條蛇，而這個(gè)a就像長(cháng)著(zhù)尾巴的小蝌蚪，蝌蚪可是青蛙的孩子啊。它當然也不能跟蛇一起做朋友啦，所以啊，看到這個(gè)a，后面就不能再有s啦�！�
這節課真是生動(dòng)��！這一堂英語(yǔ)課雖然很短暫，但是讓我們對英語(yǔ)有了興趣，同時(shí)也讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)了信心！
我的英語(yǔ)老師作文 篇21
我剛上初中的時(shí)候，在那一天的晚上，我被班主任調出教室去干活，大概過(guò)了很長(cháng)的時(shí)間，我回到教室，恰好，我看到一個(gè)女教師的影子從后門(mén)離開(kāi)，在近處看看，有很多的學(xué)生都十分的驚訝，好奇的我當然會(huì )問(wèn)上一問(wèn)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那位女教師一進(jìn)門(mén)就講英語(yǔ)，用英文介紹了自己，重要ID屙屎她們都沒(méi)有聽(tīng)懂。只是可惜啦，我竟沒(méi)有聽(tīng)到這一番驚天地泣鬼神的言語(yǔ)。
后來(lái)漸漸的我熟悉了，我也摸透了她的脾性，英語(yǔ)老師的脾氣不怎么好，但是她每天都穿的光鮮亮麗的，證明還很年輕。但是有一次，發(fā)生了一件事，有關(guān)于我的，讓我對她多了一生的感謝。
那是在我初二的時(shí)候，我正在早讀，雖然已經(jīng)沒(méi)有什么耐心讀下去了，但我還是不想聽(tīng)到別人在我耳邊說(shuō)悄悄話(huà)，但是我旁邊恰好還有幾人正在說(shuō)一些碎言碎語(yǔ)。沒(méi)辦法，只能提醒他們。說(shuō)實(shí)話(huà)，這已經(jīng)不是第一次了。我好生好氣的跟他們說(shuō)，但他們聊得很盡興，看到我的眼神對著(zhù)他們，眼中還有幾絲的怒火，他們先發(fā)怒了，不由分說(shuō)就威脅我，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，就去辦公室找班主任告狀，單班主任不在，英語(yǔ)老師正在辦公桌上認真的批改作業(yè)，看到了淚眼朦朧得我，就問(wèn)我怎么了，我將事情的原委告訴了老師，英語(yǔ)老師當即就處理了這件事，而且讓那幾個(gè)同學(xué)給我道了歉。
自那件事情后，我改變了我對老師看法，他真的很善良，而且為人寬厚，我不得不承認她是一個(gè)很善良的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇22
自從我上了初中，我最喜歡上的課就是英語(yǔ)課了，而且我更喜歡我的英語(yǔ)老師——寇永萍老師！
寇老師可漂亮了，圓圓的臉，中等個(gè)子，戴一副眼鏡。她英語(yǔ)說(shuō)地可棒了，聽(tīng)說(shuō)有8級的水平呢！
大家想知道寇老師是怎么認識我的嗎？
是這樣的：那天的英語(yǔ)課上，寇老師專(zhuān)門(mén)把作業(yè)有錯的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里，然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯誤寫(xiě)到黑板上，其中就有我一個(gè)，就是這樣寇老師認識了我。
當時(shí)，我心想：寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣，一節英語(yǔ)課我全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
記得期中考完試后，我被老師評為了英語(yǔ)課代表，我也不知道這是為什么，班里有那么多的好學(xué)生，為什么要選我呢？再說(shuō)了，我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎？如果真是這樣，我一定要好好學(xué)習，爭取在期末考試考一個(gè)好成績(jì)！
在后半個(gè)學(xué)期里，我一直很努力，有什么不懂的問(wèn)題，我總會(huì )向老師請教，寇老師也很溫和的給我講題。離考試的前幾節課，寇老師每天都要講報紙，每當老師一講報紙，就總是往我這邊走一走，時(shí)不時(shí)看看我的錯題。
期末考試考完了，寇老師還專(zhuān)門(mén)問(wèn)了問(wèn)我考好沒(méi)，有沒(méi)有不懂的題。
考試卷發(fā)下來(lái)了，我高興極了，因為我考了95分，95分比上次提高了11分，太好了，我這個(gè)課代表總算沒(méi)有白當，我要感謝我的英語(yǔ)老師！
我喜歡我的英語(yǔ)老師寇老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇23
老師像燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師像園丁，辛勤的培育著(zhù)們；老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨……總之，老師就是一個(gè)在默默奉獻的工作者！
我們的英語(yǔ)龐老師是一位五十多歲的中年人，雖然已經(jīng)有些許白發(fā)，但還是充滿(mǎn)活力。她憨厚善良，她淑質(zhì)英才、溫柔敦厚，還有她那無(wú)比敬業(yè)的精神值得我們去贊揚。
每次上課前她都給我們聽(tīng)寫(xiě)，為的就是查漏補缺，找出我們不會(huì )的地方，去彌補這個(gè)缺洞。她對我們的作業(yè)也是非常認真，每次都讓我們查詞、翻譯……當然，遇到有不認真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)她也會(huì )批評。老師說(shuō)：“清清楚楚做人，認認真真學(xué)習�！边@名話(huà)使我銘記在心。在課上，她組織同學(xué)們玩一些小游戲，例如：接單詞、猜詞，等等。她使原本枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。老師經(jīng)常在課堂上給我們畫(huà)圖，為了讓我們更好地理解，畫(huà)的也都栩栩如生，有種身臨其境的感覺(jué)。這些事情都能體現出她認真負責、無(wú)比敬業(yè)的奉獻精神和強烈的責任感。
在上一次的茶會(huì )和一節英語(yǔ)課上，龐老師給我們帶來(lái)了美味的茶點(diǎn)和可口的水果沙拉。老師將制作方法告訴了我們，也讓我們做給家人吃。那種味道使我饞涎欲滴，真是太美味了！課后我們都夸贊英語(yǔ)老師以及她那分享、奉獻的精神。
龐老師！感謝您的諄諄教導；感謝您的無(wú)私奉獻；感謝您教會(huì )我讀懂了人生。您給了我勇氣和力量，您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，您給了我希望和鼓勵。您就像母親一樣陪伴在我的身邊！
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