我的英語(yǔ)老師作文（精選41篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的英語(yǔ)老師作文 篇1
他看起來(lái)挺老，打扮的挺帥氣，幾乎天天都穿著(zhù)西裝，偶爾也穿穿常服。雖然他沒(méi)生氣，但他的臉異常嚴肅，讓人不敢靠近。
這個(gè)老師太可怕了，在男同學(xué)面前簡(jiǎn)直就是魔鬼。沒(méi)完成作業(yè)就讓你去跑步，沒(méi)背好書(shū)就不準吃飯，他放下狠言：“準備好干糧在教室，別餓死在這里！”他上課手拿一把鐵尺，害怕的同學(xué)不敢講話(huà)，不害怕的還說(shuō)得不亦樂(lè )乎。如果他一鐵尺下去，估計就要了半條命。
他挺負責，一詞不落地講得一干二凈，什么也不留下。聽(tīng)懂的同學(xué)聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂的也還是那樣。
美中不足的是他的字。他的字就像幾條毛線(xiàn)纏在一起，讓我連n與m都分不清了。每當做筆記的時(shí)候，下面的同學(xué)都叫苦連天，我戴著(zhù)眼鏡也看不懂他寫(xiě)的什么，他們抱怨：“這寫(xiě)的什么字��！太難看了！”他好像聽(tīng)到了，笑著(zhù)說(shuō)出了一句：“字如其人�！�
他就是許老師，我的英語(yǔ)老師。
要是以前的黃老師有許老師這樣嚴格就好了。
要是許老師的字有黃老師那樣好看就好了。
我的英語(yǔ)老師作文 篇2
我的英語(yǔ)老師是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)小，鼻子呢微微向上翹，鼻梁上還架著(zhù)一幅眼鏡，大大的嘴巴。她的身材不是很胖，顯得很勻稱(chēng)。
她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�，每天布置的作業(yè)還要讓家長(cháng)簽字，簽字完了還要讓家長(cháng)用印章印，沒(méi)簽字的同學(xué)要罰站。檢查作業(yè)時(shí)老師點(diǎn)到那個(gè)單詞，誰(shuí)要是會(huì )讀，誰(shuí)就可以坐下，要是不會(huì )讀，就要站十分鐘。有的時(shí)候，要是時(shí)間來(lái)不及了，老師會(huì )隨便抽組檢查，抽到那個(gè)組，就看那個(gè)組的作業(yè)。有一次，我的英語(yǔ)作業(yè)忘記簽字了，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師正好抽到了我們組，我害怕極了，心都快提到了噪子眼兒�？墒抢蠋熆煲榈轿业臅r(shí)候，卻停了，老師沒(méi)有看我的作業(yè)。好險哪兒！
下一回可不能在出現這樣的事情了。 我們的英語(yǔ)老師雖然很?chē)栏�，不過(guò)我們還是很喜歡她的。
我的英語(yǔ)老師作文 篇3
我的英語(yǔ)老師是一位小姑娘。她留著(zhù)黑黑的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。
要問(wèn)我喜歡老師的哪個(gè)器官，我準會(huì )說(shuō)：眼睛，”因為老師的眼睛曾讓我受過(guò)感動(dòng)。
記得那天，老師把我叫起來(lái)說(shuō)：“梨的英語(yǔ)怎么講？”當時(shí)，我愣住了，一時(shí)記不起來(lái)了，我……我……，抬頭間，我看見(jiàn)老師的眼睛在鼓勵我，“不要著(zhù)急，慢慢想想，老師相信你能行�！鳖D時(shí)，我記起來(lái)了并迅速的說(shuō)了出來(lái)，老師露出了一絲微笑。
看！這就是我和藹可親的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇4
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說(shuō)；“Hello！”這就是我們的英語(yǔ)張老師，張老師戴著(zhù)一副眼鏡，有一雙水汪汪的大眼睛，穿著(zhù)一身黃白色的衣服，他留了一個(gè)丸子頭，他總是笑瞇瞇的講課，他講的課非常風(fēng)趣幽默，這讓我們不得不專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)講。
張老師從不大聲批評學(xué)生，有時(shí)調皮的學(xué)生犯了小錯誤，他就耐心地說(shuō)服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺(jué)改正錯誤，我記得有一回，老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，張老師問(wèn)我；“Strict”怎么讀，我猶豫了很久，老師似乎看出了我的心思，就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題，突然，我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，明白了這個(gè)單詞的讀法，我默默地感謝這位老師，謝謝這位老師，謝謝他沒(méi)有直接大聲批評我，沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。
這就是我的英語(yǔ)張老師，你們想當他的學(xué)生嗎？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的英語(yǔ)老師作文 篇5
頭發(fā)卷著(zhù)，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處叫人稱(chēng)贊。
一次上課，有個(gè)同學(xué)總是不專(zhuān)心，英語(yǔ)老師就想讓她中午去四年級去吃飯，結果沒(méi)有時(shí)間。三天過(guò)去了，英語(yǔ)老師又讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，然后就說(shuō)：“劉老師很?chē)栏�，你�?dòng)一點(diǎn)點(diǎn)我也能看到，就要扣你們組的分！”為了這句話(huà)，我們班沒(méi)有一個(gè)再走神的人，一個(gè)個(gè)都像小士兵一樣非常認真。因為，我們相信劉老師的話(huà)��！
劉老師也會(huì )表?yè)P人，她從不偏心，你表現好就會(huì )表?yè)P你，不管你成績(jì)好差。有些人雖然各各方方面都很厲害，但是表現不好就批評你。記得有一次，一個(gè)上英語(yǔ)課也不專(zhuān)心，總是被劉老師扣分。到了最后，他認真學(xué)習，為自己爭了口氣，就受到了劉老師的表?yè)P。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì )使你的壞毛病統統改掉。
我的英語(yǔ)老師作文 篇6
我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。
吳老師有句口頭禪，你聽(tīng)，她總愛(ài)在每句話(huà)后加上一個(gè)“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說(shuō)完“對吧”，我們都會(huì )小心翼翼地響應，讓老師知道我們都在認真地聽(tīng)講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著(zhù)老師沒(méi)注意，先應付過(guò)去再說(shuō)，沒(méi)想到，吳老師一下子就發(fā)現了，還揪著(zhù)這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過(guò)關(guān)，原來(lái)看似她沒(méi)在聽(tīng)，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽(tīng)得一清二楚。有了這次教訓，后來(lái)讀單詞時(shí)，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。
老師，謝謝您，謝謝您嚴格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習態(tài)度。
我的英語(yǔ)老師作文 篇7
新學(xué)期，我讀三年級了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)啦！教我們的是美麗的沈老師。
沈老師對我們很好，會(huì )和我們嘻嘻笑笑呢，所以我們很喜歡英語(yǔ)老師。有一次，我朗讀沒(méi)過(guò)關(guān)，英語(yǔ)老師溫柔地對我說(shuō)：“回去還要多多練習，沒(méi)關(guān)系的”。說(shuō)完我便坐下了。還有一次，我看見(jiàn)我的同學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有回家練，老師叫她朗讀時(shí)，她就讀不出來(lái)，她猶猶豫豫讀了幾個(gè)字，但老師并沒(méi)有批評她，而是對她說(shuō)了句：“可以了，回家一定要多多練習�！�
在我們的世界里，老師就像我們和藹可親的家長(cháng)一樣，讓我們知道了很多不知道的事情。
我的英語(yǔ)老師作文 篇8
我的英語(yǔ)老師姓張，胖胖的戴著(zhù)眼鏡，上課時(shí)她總是默默地關(guān)心著(zhù)我們。
有一次，我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，張老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“這個(gè)單詞你寫(xiě)錯了”，我馬上看了看，果然發(fā)現寫(xiě)錯了，然后，我不好意思的一笑，馬上改過(guò)來(lái)了。老師 又說(shuō)：“還要保持正確的寫(xiě)字 姿勢”。
以后，我每次寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，好像總會(huì )有人在說(shuō)：“寫(xiě)字要保持正確的姿勢”，每次我想起來(lái)都會(huì )流下眼淚。
這真是十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩我終生難忘。
我的英語(yǔ)老師作文 篇9
我們班的英語(yǔ)楊老師，是一個(gè)活潑而又嚴肅的好老師。她那炯炯有神的大眼睛，一看就知道很有文化，經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，顯得特別有精神，臉上常常面帶溫柔的微笑，讓人覺(jué)得特別親切。
以前，我英語(yǔ)成績(jì)不好，自從楊老師教我們，我就喜歡上了英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)也有了較大的提高。楊老師在學(xué)習上可關(guān)心我了，如果有不會(huì )的，她就親自教我。老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們，我要好好謝謝我們的楊老師。記得有一次，上課我沒(méi)好好聽(tīng)講，還和前邊的同學(xué)說(shuō)起了小話(huà)。楊老師發(fā)現了說(shuō)：“你有什么不懂的，就問(wèn)我，不要在下面說(shuō)悄悄話(huà)�！币痪湓�(huà)說(shuō)得我面紅耳赤。我暗暗下定決心：以后再也不說(shuō)悄悄話(huà)了。
我的英語(yǔ)老師作文 篇10
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著(zhù)一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的語(yǔ)文老師從后門(mén)走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì )了，快下去吧�！薄芭�！”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì )，而是把最重點(diǎn)的內容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì )。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養著(zhù)我們這些祖國的花朵。我們一定要用最好的成績(jì)來(lái)回報您，老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇11
英語(yǔ)詹老師是我非常尊敬的老師，她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
詹老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的作業(yè)歪歪扭扭，非常難看。詹老師把我留下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。直到我把字寫(xiě)得公正規范，王老師才讓我回家。我當時(shí)還很不高興，心想：不就是幾個(gè)字嘛，寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣的嗎？干嘛這樣一遍又一遍的寫(xiě)呢，硬是把字寫(xiě)規范了，真是浪費時(shí)間！回到家中，我把挨留的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“字是門(mén)面，從字就可以看出一個(gè)人的性格。詹老師嚴格要求是對你負責，你寫(xiě)一手好字的是自己，誰(shuí)也盜不走�！甭�(tīng)了媽媽的這一番話(huà)，我明白了詹老師的良苦用心，使我更加欽佩她了。從那以后我就像個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無(wú)論些什么作業(yè)都把子給寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。
過(guò)了一段時(shí)間。我的字比以前更漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P。這都是詹老師嚴格要求的好處��！
我的英語(yǔ)老師作文 篇12
中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，總愛(ài)把烏黑而微微發(fā)黃的大波浪型的頭發(fā)輕輕地攏成一束，綁起來(lái)，她就是我們的英語(yǔ)老師——成老師。
我們剛見(jiàn)到成老師的時(shí)候，就覺(jué)得她很像《家有兒女》第二部里面劉星的同學(xué)——佳佳，要是她再綁兩個(gè)粗粗的麻花辮子，那就更像了，簡(jiǎn)直就是佳佳的翻版。反正，我覺(jué)得成老師有一張明星臉。
成老師上課非常有趣。有一次，在講到動(dòng)詞前面是第三人稱(chēng)單數時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，成老師就講了一個(gè)笑話(huà)：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著(zhù)去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著(zhù)去了�！蔽覀冊谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
成老師采用的“課堂答問(wèn)加紅旗”的新教學(xué)方法，使每堂課都有趣、生動(dòng)，充分調動(dòng)了我們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jì)日漸上升。
這樣的老師我能不喜歡嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇13
我們的英語(yǔ)老師的外表往往我覺(jué)得很?chē)樔�，因為他的臉色發(fā)青， 頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，還經(jīng)常穿綠色的衣服和鞋子，所以我覺(jué)得非常嚇人。最后我才知道我們班上大部分的同學(xué)也覺(jué)得英語(yǔ)老師嚇人。我們班很多人都喊她"魔鬼老師"，我認為這樣是對老師不尊敬，但這是我們自己的想法。
老師，我希望你能改變一下您的外表好嗎？雖然我們和老師認識只有十天，相互都不了解，但我卻能體會(huì )到老師是認真在教我們上課，而且還每節課帶磁帶讓我們聽(tīng)外國人的標準發(fā)音，這樣往往我才知道，往往我在外面都學(xué)的不標準，我還是很尊敬老師的，不能以貌取人，我相信我們班的同學(xué)都會(huì )喜歡英語(yǔ)老師的！
我的英語(yǔ)老師作文 篇14
我的英語(yǔ)老師很善良，這是我在階梯英語(yǔ)認識的。她叫ROSE（玫瑰），我跟著(zhù)她試聽(tīng)、學(xué)預備級英語(yǔ)�？墒�，還沒(méi)等上玩預備級的英語(yǔ)她就轉分校的老師了。她給我起了一個(gè)英語(yǔ)名叫JASON。
我們一連轉了3各班，到轉到第2各班的時(shí)候由于哪個(gè)班也有個(gè)JASON，所以老是讓我換名字，我不想換。老師就讓那個(gè)JASON換成了LAKE，這個(gè)名字很搞笑我們都叫他拉屎卡住了。在轉的2、3、4班里我都當過(guò)班長(cháng)。所以我也是哥積極分子，哈哈。我很喜歡英語(yǔ)。正是因為階梯的老師們善良、漂亮。
在這個(gè)學(xué)習環(huán)境下，我咋能學(xué)不好呢？
我的英語(yǔ)老師作文 篇15
剛開(kāi)學(xué)，我們班上就來(lái)了個(gè)新的英語(yǔ)老師——熊老師。
熊老師瘦瘦的，鼻子上還架著(zhù)一副白色的眼鏡，黝黑的長(cháng)發(fā)上有一個(gè)發(fā)卡。
第一天，熊老師剛走進(jìn)教室，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來(lái)，大家都目不轉睛地望向這位新的英語(yǔ)老師。剛開(kāi)始，熊老師的聲音很小，幾乎第一排的同學(xué)都聽(tīng)不見(jiàn)，好在熊老師有擴音器�？磥�(lái)熊老師還 有點(diǎn)“膽小”。
熊老師對我們的要求很高，要我們每個(gè)人聽(tīng)得懂、讀得來(lái)，考試要考好。另外，熊老師還在班上分了小組，讓每個(gè)小組比賽，來(lái)培養興趣。結果，大家通過(guò)比賽都提高了成績(jì)，有了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，看 來(lái)熊老師真有辦法，我們慢慢喜歡熊老師了。
熊老師，她真好！
我的英語(yǔ)老師作文 篇16
我們班有一個(gè)英語(yǔ)老師，她姓陳，我們都叫她陳老師。她是我最好的朋友。自從她教了我們班的英語(yǔ)之后，我的成績(jì)就像氣球一樣升了上去。不只是我一個(gè)人喜歡他，而是我們全班同學(xué)都很喜歡她。因為她講課的時(shí)候很有趣也很搞笑。還有在課余的時(shí)間她也會(huì )偶爾的上來(lái)我們的教室跟我們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)笑，就這樣我們在課余的時(shí)間就當她是我們的朋友，在上課的時(shí)候我們就當她是我們的老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，還長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子。長(cháng)得可漂亮啦！陳老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且她還很善良呢！
記得有一次，陳老師發(fā)燒了，但還是回來(lái)上課，而且為了我們能夠認真聽(tīng)講，她還特意的講了很多笑話(huà)給我們聽(tīng)。而且在中午睡覺(jué)的時(shí)候還去找我說(shuō)要幫我解決我不懂的問(wèn)題。當時(shí)，我心里就特別激動(dòng)，我想：老師發(fā)燒了，這時(shí)候應該去好好的睡上一覺(jué)，可是她卻沒(méi)有，我一定要好好的學(xué)習，這樣才對得起老師的辛苦啊。
陳老師為了我們班付出了很多心血。當我在學(xué)校被人欺負的時(shí)候，她會(huì )替我出氣。當我在學(xué)習上遇到的時(shí)候，她會(huì )幫我解決……在學(xué)校遇到的種種困難下，能夠幫助我的人只有她。我在這里最想說(shuō)的是：“謝謝你，陳老師�！�
我的英語(yǔ)老師作文 篇17
在我學(xué)校里有位幽默的英語(yǔ)老師：他看起來(lái)大約二十幾歲，有著(zhù)一頭蓬松的頭發(fā)，帶著(zhù)一副金框的眼鏡，不胖不瘦的身材，天天講課時(shí)都背著(zhù)一個(gè)黑色的學(xué)生包。
英語(yǔ)老師很幽默。有一次上課，他說(shuō)：“要不我們玩個(gè)游戲�！薄斑@樣讀一個(gè)英語(yǔ)單詞并立馬站起來(lái)，沒(méi)站起來(lái)就要拍丑照�！苯又�(zhù)游戲開(kāi)始了。
“one，two，three，go�！薄癵ame”“嗵”的一聲同學(xué)們立馬站了起來(lái)，但還是逃不過(guò)英語(yǔ)老師的法眼�！澳恪蹦莻�(gè)同學(xué)站在那里發(fā)愣：“我�！薄皼](méi)錯就說(shuō)你�！庇⒄Z(yǔ)老師要拍他的丑照，他不肯，最后他還是被拍了丑照。英語(yǔ)老師還把照片還給同學(xué)展示，同學(xué)們看了哈哈大笑，同學(xué)們看到老師笑了，他們就笑得更狂了。
還有一次上課時(shí)，英語(yǔ)老師講完了單詞，他說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)不一樣的游戲�！薄澳蔷褪亲x單詞并搶掃把，每個(gè)組選個(gè)人出來(lái)?yè)專(zhuān)唤M全輸了，就得廁所一日游�！庇螒蜷_(kāi)始了，每個(gè)同學(xué)都心驚膽戰，生怕自己的組輸了。同學(xué)們全神貫注地注意掃把，預備開(kāi)始搶啦！同學(xué)們爭先恐后地沖上去搶。其中有個(gè)同學(xué)沒(méi)有搶到，那整組同學(xué)就要廁所一日游。最后，我們在這陣狂笑中結束了英語(yǔ)課。
怎么樣，我的英語(yǔ)老師幽默吧，你喜歡嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇18
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班換了一位英語(yǔ)老師，我們叫她張老師，也叫她Miss張。
張老師個(gè)子高挑，身材纖細，穿著(zhù)休閑，全身散發(fā)著(zhù)青春和活力。
張老師是一個(gè)“多面人”。上課時(shí)非常嚴肅，只要我們不聽(tīng)話(huà)或上課不專(zhuān)心，就會(huì )發(fā)“火”。一發(fā)“火”就會(huì )“罵人”，一“罵人”就會(huì )說(shuō)：“這就是我們的合作？”其實(shí)我知道，張老師是為了我們好，希望我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，提高聽(tīng)課效率，學(xué)到更多知識。下課后，張老師又是一個(gè)平易近人的幽默的好老師。張老師會(huì )在中午聽(tīng)廣播時(shí)或者下課給我們說(shuō)改錯或和我們聊天，而且老師叫人也叫的很肉麻，如畢畢、小黑和夢(mèng)欣等。
原來(lái)李老師上英語(yǔ)課時(shí)，是從英語(yǔ)書(shū)的第1頁(yè)一直教到最后一頁(yè)，而張老師是先把每個(gè)單元的單詞教一遍，再來(lái)學(xué)課文。張老師為什么要這樣做，因為一定要先熟記單詞，理解等詞的意思后，再學(xué)習課文，這樣學(xué)習英語(yǔ)更容易了。
張老師還特別認真。我第一次做作業(yè)時(shí)，用膠帶紙粘了好幾次，批下來(lái)打開(kāi)一看，評語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)“不錯，注意整潔�！闭f(shuō)明張老師不但對我們的課堂教學(xué)要求高，對我們的家庭作業(yè)要求也高。
雖然和張老師相處才一個(gè)多星期，但我非常喜歡這位既嚴肅又幽默還認真的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇19
我的英語(yǔ)老師吉老師，她的個(gè)兒不算高，配上有些圓乎的身子，像只可愛(ài)的企鵝一般;她那對小小的眼睛，有時(shí)令我很難分辨她是睜著(zhù)還是閉著(zhù);而我最想介紹的是她那常常微笑著(zhù)的嘴巴，看著(zhù)就十分和藹可親。就是因為她燦爛的笑容，我們都非常喜歡這位“企鵝”老師。
吉老師很負責，她常常因為我們的學(xué)習成績(jì)的波動(dòng)而費神。記得那一次，我的英語(yǔ)考得很差，一整天都擔心被吉老師批評一頓。唉，果不其然，我真的被叫進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。
剛進(jìn)辦公室，就見(jiàn)吉老師緊皺眉頭，看著(zhù)我的考卷連連搖頭。她扶了一下眼鏡，那小小的眼睛縫兒中射出的目光，好像在說(shuō)：“你怎么考得這么差啊!”我緊張極了�？蓻](méi)想到“企鵝”老師竟一道一道給我講起了錯題：“朱夢(mèng)迪，這兩題你是粗心不該錯的，這個(gè)是語(yǔ)法錯了……”要離開(kāi)辦公室了，吉老師叫住了我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“記得下一次不要再粗心錯題了，有什么問(wèn)題再來(lái)問(wèn)�！笨粗�(zhù)吉老師那溫暖的笑容，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我喜歡吉老師，因為她不僅僅是位老師，更是我的一位朋友。瞧!“企鵝”老師的臉上又掛上了親切的笑容。
我的英語(yǔ)老師作文 篇20
一次簡(jiǎn)單的英語(yǔ)摸底考試，成為了我人生的重要轉折點(diǎn)。
我英語(yǔ)成績(jì)一向不好，考五六十分也是常有的事，別的同學(xué)一篇短課文差不多一個(gè)小時(shí)能背過(guò)，我背起來(lái)就很吃力，早上抱著(zhù)書(shū)背早晚上抱著(zhù)書(shū)背，還是背的不熟練，漸漸的我就對學(xué)習英語(yǔ)產(chǎn)生了強烈的抵觸感，英語(yǔ)成績(jì)一再下滑，成了我最為難的事情。
經(jīng)過(guò)這次英語(yǔ)摸底考試，英語(yǔ)老師對我的情況也有了初步的了解，英語(yǔ)老師拿著(zhù)我的試卷找我談話(huà)，跟我分析卷子的內容，我也不是一點(diǎn)聽(tīng)不懂，老師說(shuō)兩遍我也能馬上明白其中的道理。
老師說(shuō)你的問(wèn)題可能就是學(xué)習方法不正確，基本的知識一點(diǎn)就通，調整一下學(xué)習方法，穩定一下情緒成績(jì)肯定會(huì )有所提升，自此以后，英語(yǔ)老師經(jīng)常性的觀(guān)察我學(xué)習，比如我背課文不出聲，老師就讓我張開(kāi)嘴大聲背，我學(xué)過(guò)的知識不知道運用，老師就讓我早讀站在講臺上領(lǐng)著(zhù)大家讀課文。漸漸的我感覺(jué)我逐漸放開(kāi)了。
面對英語(yǔ)我沒(méi)有以前那么反感，也會(huì )嘗試著(zhù)舉一反三，果然語(yǔ)言是需要交流的，太過(guò)于封閉自己就學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言，再一次英語(yǔ)考試我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，我很感激我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇21
高高的個(gè)子，梳著(zhù)一頭卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉，這就是我的英語(yǔ)老師。
她和別的老師一樣，每天都來(lái)給我們上課，看起來(lái)她很普通，她已經(jīng)為我們付出了很多很多。
每次我們紀律表現好了，英語(yǔ)老師就給我們一個(gè)小卡片。誰(shuí)考一百分和誰(shuí)作業(yè)寫(xiě)的好，也有一個(gè)小卡片。到了評比大會(huì )，英語(yǔ)老師首先把得到10個(gè)以上小卡片的同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，有的得到的是橡皮；鉛筆；書(shū)皮……，然后，老師把每得到小卡片最多同學(xué)的獎發(fā)下來(lái)，他們得到的是老師的親筆簽名的筆記本。這次評比大會(huì )有三個(gè)同學(xué)得到的是英語(yǔ)老師親筆簽名的日記本。
這些獎品看上去沒(méi)有多少錢(qián)，可我們班有20多個(gè)同學(xué)的獎，還有老師教的其他的`班呢。
有人會(huì )問(wèn)，這些東西是哪里來(lái)的？這些東西是英語(yǔ)老師用她的工資買(mǎi)來(lái)的。
一個(gè)月就要買(mǎi)這么多的獎品，兩個(gè)月，三個(gè)月，一年，兩年……
我捧著(zhù)英語(yǔ)老師給我的親筆簽名的日記本，我心想：一定要好好學(xué)習，不辜負英語(yǔ)老師對我的希望。
我的英語(yǔ)老師作文 篇22
從三年級起，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我的英文老師姓何，大家叫好MISS何。
何老師的眉毛彎彎的，眼睛黑黑的，圓圓的。仿佛像兩顆在發(fā)光的黑寶石，加上一排整整齊齊的劉海，顯得格外美麗。
英文老師很用功，每當我走進(jìn)辦公室，總能看到英文老師的桌上有牛津英漢字典，英語(yǔ)小說(shuō)，英語(yǔ)百科全書(shū)等跟英語(yǔ)有關(guān)的書(shū)籍�？偰苈�(tīng)到英文的聲音，而且聲音非常小是怕吵了別的老師吧！
英文老師課上得很輕松。比較難的英文單詞，只要英語(yǔ)老師一開(kāi)口一講解，我們總能在快樂(lè )的氣氛中掌握，兩天就能學(xué)會(huì )了。何老師有時(shí)布置家庭作業(yè)，有時(shí)不布置家庭作業(yè)，就這樣，我們就輕輕松松地學(xué)了一年。
何老師上課還跟我們玩游戲。如：我們學(xué)了單詞boy（男孩）girl（女孩），老師會(huì )讓每大組派個(gè)同學(xué)上業(yè)，這大組中，何老師隨便點(diǎn)個(gè)同學(xué)說(shuō)句話(huà)，要那個(gè)同學(xué)想一想，是男孩還是女孩。對了，加分；不對，不加分，別的組加分。
我非常喜歡英語(yǔ)，也非常喜歡英文老師，我希望在以后的學(xué)習中，英語(yǔ)學(xué)的更好，更棒！
我的英語(yǔ)老師作文 篇23
她是一個(gè)外柔內剛的女子，是我人生中的導師，也是我迷路后的引路人。
初次見(jiàn)面，我就想用我學(xué)過(guò)的所有美好的詞語(yǔ)來(lái)形容她，二十歲出頭的年紀，身穿一襲低領(lǐng)職業(yè)西裝精明干練，五六公分的高跟鞋強大了她的氣場(chǎng)，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)隨之擺動(dòng)，更顯的溫柔可親，這位英語(yǔ)老師給人的感覺(jué)就是溫柔，和藹可親。
英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，像是冬日里一個(gè)溫暖的熱水袋，每次講課同學(xué)們都會(huì )聽(tīng)的很認真，我不會(huì )因為她是女老師就欺負她，這種不怒自威的氣場(chǎng)真的令人敬佩，上課的時(shí)候我們叫她小李老師，平時(shí)不上課的時(shí)候同學(xué)們就喜歡叫她小李姐姐，小李姐姐建了一個(gè)微信群，放假或者平時(shí)不上課就給我們分享英語(yǔ)小故事，有時(shí)候還有她的日常，同學(xué)們也是暢所欲言，逢年過(guò)節的時(shí)候，小李姐姐還會(huì )給我們發(fā)紅包，金額不大但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是祝福。
小李老師很少生氣，在我印象里也只有一次，我們班發(fā)揮失�？剂巳昙壍箶档谝�，小李老師第一次在教室發(fā)脾氣，大家都深深的低下了頭，認真的自我反省，也僅此一次，從那往后，同學(xué)們更加認真的學(xué)習，我的成績(jì)也是直線(xiàn)上升，感謝她我們的小李老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇24
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著(zhù)微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛(ài)老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)，有趣。我們十分愛(ài)聽(tīng)她的英語(yǔ)課。她講起課來(lái)那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺(jué)得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛(ài)的英語(yǔ)課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表?yè)P了我們課前準備不錯。開(kāi)始上課了，馬老師先比了一個(gè)洗碗的姿勢，問(wèn)：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“洗碗！”然后，馬老師再教英語(yǔ)單詞，我們聽(tīng)了感覺(jué)既幽默生動(dòng)，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績(jì)的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來(lái)輔導�；丶視r(shí)也常常帶著(zhù)“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長(cháng)，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛(ài)著(zhù)我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動(dòng)。
同學(xué)們，難道你不覺(jué)得馬老師是個(gè)多么好的老師嗎？
我的英語(yǔ)老師作文 篇25
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，她中等個(gè)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙帶著(zhù)眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語(yǔ)教得很好。
每天早讀，她都早早地到來(lái)教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。
才開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們班許多同學(xué)都不會(huì )默26個(gè)字母，而她每節課教我們如何去記才會(huì )默得。
那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說(shuō)她的壞話(huà)，還在背后跟另的同學(xué)說(shuō)。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)：“英語(yǔ)老師這幾年身體不好�！八晕蚁�，老師教的單詞我爭取默得，課文爭取背得，減輕對英語(yǔ)老師的負擔。
英語(yǔ)老師為我們付出了那么多，為我們付出了自己的知識，把知識傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們?yōu)閲易鲐暙I。老師是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵。其實(shí)讀書(shū)并不只是為了自己，而是為了回報老師，報效祖國，回報自己的家人，老師不但教了我們英語(yǔ)，還教了我如何做人。
我的英語(yǔ)老師是那么辛勤，幫助我們成才。老師��！您在我心中是一位十分優(yōu)秀，十分美麗，永不衰老，永遠青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！您永遠在我心中。
我的英語(yǔ)老師作文 篇26
如果今天讓我跟英語(yǔ)老師角色交換，我會(huì )先告訴自己：“要當個(gè)受歡迎的好老師，一定不可以整學(xué)生哦！”
我事先很努力的準備課程，我要讓我的學(xué)生考不倒我，也要讓我的學(xué)生覺(jué)得這堂課程太有意思，原來(lái)英語(yǔ)課就是這么好玩，一點(diǎn)也不可怕。
原本的英語(yǔ)課是從頭到尾都在念課文，但我帶著(zhù)他們玩“大風(fēng)吹”，就是把一個(gè)英語(yǔ)單字寫(xiě)在紙上，當我念到那個(gè)單字時(shí)，寫(xiě)那個(gè)單字的人就要互相換位子。
這個(gè)有趣的游戲，讓大家不但玩瘋了，還在游戲的進(jìn)行中，不知不覺(jué)的把每個(gè)單字的拼法都記憶起來(lái)了，大家欲罷不能的吵著(zhù)要繼續玩下去，我覺(jué)得很驕傲。
接下來(lái)我要帶著(zhù)學(xué)生們到戶(hù)外活動(dòng)，一邊抓蝴蝶、一邊用小草、小花編手環(huán)，每一樣接觸的東西，我就在他們的耳邊，把英語(yǔ)念出來(lái)，抓一只就念一次，干脆編一首英語(yǔ)歌來(lái)唱，把所有的昆蟲(chóng)、花朵都放進(jìn)歌詞，多么有趣呀！
我要讓每個(gè)人都敢上表演講英語(yǔ)，利用分小組的方式，只要上臺就能加分，學(xué)期末就換禮物，讓大家變的更有膽量，也更不怕上臺了。
只要用心當老師，每個(gè)人都會(huì )喜歡上任何一種課，我這個(gè)英語(yǔ)老師扮演的還不賴(lài)吧！
我的英語(yǔ)老師作文 篇27
下課后，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我們發(fā)現英語(yǔ)老師變了。她是一個(gè)以前聯(lián)系過(guò)我們的女人。她有一雙大眼睛，長(cháng)長(cháng)的黑眉毛和長(cháng)發(fā)。她很漂亮，很善良。
英語(yǔ)老師對我們要求很?chē)栏�。她要求我們復習以前學(xué)過(guò)的東西，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
第一次上她的課，卻有那么多話(huà)要說(shuō)！她給我們講了她小時(shí)候的故事：小時(shí)候家里很窮，她是班長(cháng)，語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都很好，就是英語(yǔ)很差。她第一次聽(tīng)力和寫(xiě)作得了20分，第二次得了0分。但是她覺(jué)得自己是班長(cháng)，三科都要考好成績(jì)，開(kāi)始努力復習：學(xué)生在課外活動(dòng)的時(shí)候，她在努力背單詞；別人睡懶覺(jué)的時(shí)候，她拿著(zhù)手電筒，在英語(yǔ)書(shū)上背單詞。因為她知道努力是有回報的，所以她必須努力。
在一次考試中，她英語(yǔ)得了89分。不要低估89分。當時(shí)89分已經(jīng)很高了。后來(lái)她報了一個(gè)數學(xué)班，因為她媽媽對她說(shuō)：“我家很窮，我長(cháng)大了一定要當老師�！彼晕议L(cháng)大后她想當數學(xué)老師，但是那里的老師說(shuō)她的英語(yǔ)很好，所以她被調到了一個(gè)英語(yǔ)班。當時(shí)她很生氣。然而，她咽下一口氣，讀起了英語(yǔ)。
如果當時(shí)的英語(yǔ)老師成了數學(xué)老師，不知道她會(huì )不會(huì )來(lái)我們班，我們會(huì )不會(huì )知道這個(gè)故事。
我的英語(yǔ)老師作文 篇28
我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)幽默的人，但有時(shí)她也很?chē)栏�。當她在我們的英語(yǔ)閱讀和作業(yè)中出錯時(shí)，她會(huì )無(wú)情地批評你，不會(huì )給你留任何面子。她姓潘，我們都叫她潘小姐，意思是潘小姐。
俗話(huà)說(shuō)：‘興趣是學(xué)習的動(dòng)力’，她用智慧喚起了我們所有的興趣。潘老師說(shuō)，只要她發(fā)現自己在黑板上寫(xiě)錯了單詞，或者連續三次得了100分，她就可以考得更好，這是一個(gè)很好的意思。拿到三份就可以去“廣式粥屋”免費吃，對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的誘惑！要知道“廣式粥屋”的菜是很好吃的。我記得，我們班很多人喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡�，F在，大家都盯著(zhù)黑板。一個(gè)同學(xué)發(fā)現一個(gè)字錯誤，一個(gè)個(gè)失望悔改，嘴里還辯解：“我先發(fā)現的！”其實(shí)我知道我們不是真的想去吃飯，而是覺(jué)得很好玩，很有創(chuàng )意，因為我們可以不聽(tīng)三個(gè)音符就換一頓飯。
英語(yǔ)老師經(jīng)常給我們講英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的笑話(huà)和一些令人困惑的故事，這樣我們就可以學(xué)習英語(yǔ)句子并大笑。真是兩全其美！我很喜歡她的幽默，也喜歡她不屈不撓的樣子。這樣的老師一定會(huì )教出好學(xué)生。
我的英語(yǔ)老師作文 篇29
我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師，他很黑，黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候，我們都做得規規整整，他卻做得滑稽搞笑，一會(huì )兒做個(gè)鬼臉；一會(huì )兒摸個(gè)頭發(fā)；一會(huì )兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們比老師早到了一個(gè)小時(shí)，我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō)：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好哇！”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)他們又要遲到了！”這番話(huà)可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師，我真開(kāi)心！
我的英語(yǔ)老師作文 篇30
可愛(ài)的你帶給大家溫暖。
這是一位年輕長(cháng)得清純，皮膚白皙。有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一顆少女心的教師，我們都很喜歡他，喜歡她的默契，喜歡她的可愛(ài)，喜歡她認真的模樣，喜歡她書(shū)上密密麻麻的筆記。
第1次見(jiàn)到這個(gè)知心姐姐時(shí)，心想是個(gè)學(xué)生吧，應該是來(lái)實(shí)習的教育水平不會(huì )很高吧，可上課后我才發(fā)現我錯了，直到現在我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)知心姐姐，我喜歡她上課時(shí)那種輕松的氣氛，獨一無(wú)二，她的課堂不像語(yǔ)文老師迅速激昂，不像數學(xué)老師嚴肅安靜，而且而是輕松愉悅的。我喜歡你甜美的聲音，讓人專(zhuān)注，喜歡你可愛(ài)的模樣讓人發(fā)笑，喜歡你，認真的態(tài)度讓人欽佩喜歡你。
我有時(shí)都搞不懂你，你平時(shí)那么辛苦，卻在每日的自習課上，擠點(diǎn)時(shí)間給我們輔導，讓大家學(xué)英語(yǔ)，檢查聽(tīng)寫(xiě)或教育差生，可你不累嗎？上這么多課不休息嗎？不怕學(xué)生們埋怨你嗎？都不是，你有時(shí)就是這么傻，愿意奉獻自己，即使我們班英語(yǔ)不是很好，你也會(huì )在失落后滿(mǎn)血復活，可愛(ài)的你給了我們許多機會(huì )，讓我們能夠好好的學(xué)習英語(yǔ)，每天都不厭其煩的指點(diǎn)我們，開(kāi)導我們，細心的包容我們，我們想請你每天開(kāi)心，因為我們會(huì )和你在一起。
在這里我想說(shuō)：英語(yǔ)老師，你是我們心中的女神，我們愛(ài)你！
我的英語(yǔ)老師作文 篇31
今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。
我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線(xiàn)剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì )了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì )了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇32
我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課。但是她對我們的要求很?chē)�。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因為我們發(fā)音不準，一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著(zhù)急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。
這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jì)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著(zhù)那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇33
我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。但是就像他自己也常用來(lái)調侃自己的那句話(huà)一樣：濃縮的都是精華。
我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，可以說(shuō)很多家長(cháng)都想讓自己的小孩可以當他的學(xué)生。他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話(huà)，聲音都非常好聽(tīng)。
不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級里，大家的學(xué)習成績(jì)也是參差不齊，沒(méi)有絕對的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對大伙都是一視同仁。
他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。
因為他有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jì)還都不錯。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇34
看，那個(gè)皺著(zhù)眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！
她對我們一向要求嚴格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習目標，沒(méi)有達到目標就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長(cháng)到學(xué)校和老師談話(huà)�？纪暝�，老師還會(huì )一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學(xué)會(huì )為止。
老師雖然很?chē)栏�，但上課的時(shí)候就會(huì )像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì )和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè )園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無(wú)聲。
這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜��！
我的英語(yǔ)老師作文 篇35
我的英語(yǔ)老師姓石，我們都叫她石老師，課堂上我們叫她miss石。石老師高高的個(gè)子，苗條的身材，長(cháng)著(zhù)瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，十分漂亮。每到秋冬季，石老師就穿著(zhù)羊毛大衣，再配上可以蓋住小腿的長(cháng)靴，真的很漂亮。
石老師性格非常開(kāi)朗，我們一有不會(huì )的難題，她就讓我們一起討論，還喜歡把討論的分析結果講給我們聽(tīng)，為我們以后的英語(yǔ)學(xué)習打下了基礎。此外，石老師還很喜歡在手機上和老師，朋友們一起推薦好書(shū)，相互傳遞知識，空閑時(shí)間就在辦公室里看老師朋友那里推薦的書(shū)。
石老師對我們要求十分嚴格，每次交作業(yè)時(shí)，我們的作業(yè)都交不齊，為此她大發(fā)雷霆，我們只是低著(zhù)頭聳著(zhù)肩，一副生怕被老師發(fā)現的樣子，每次老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我們就在下面小心翼翼的說(shuō)話(huà)，石老師為此火冒三丈，我知道老師也是為了我們好，我每次都認真聽(tīng)講。
一次，我路過(guò)老師的辦公室時(shí)，老師正認真地備課，我感受到了老師備課是多么辛苦，多么認真，它真是我們的好老師。以后我要好好聽(tīng)老師的話(huà)，努力學(xué)好英語(yǔ)。
我的英語(yǔ)老師作文 篇36
我的英語(yǔ)老師姓王，是一位三十出頭的男老師，他矮矮的個(gè)子，常常穿著(zhù)一件黑色的毛衣和一條灰色的褲子。
英語(yǔ)老師非常和藹。他那一張臉上經(jīng)常堆滿(mǎn)了笑容。上課時(shí)，他給我們講習題，我們沒(méi)有弄懂，他會(huì )細心地再講一遍。有一次，我有一道英語(yǔ)智力題不會(huì )做，王老師慢慢的跟我講：“這個(gè)題的意思是說(shuō)，你在前面寫(xiě)一個(gè)單詞，后面的單詞的開(kāi)頭必須是前一個(gè)單詞的最后一個(gè)字母，就像語(yǔ)文的詞語(yǔ)接龍的游戲一樣。比如，“語(yǔ)文”的后面就可以跟“文學(xué)”，那么英語(yǔ)也是一樣的，懂了嗎�！薄岸��！蔽矣X(jué)得王老師多么親切呀！
王老師也有暴躁的時(shí)候。每當王老師走進(jìn)我們的教室，總會(huì )聽(tīng)到一陣喧鬧的說(shuō)話(huà)聲。我們班的同學(xué)天不怕地不怕，在王老師講課的時(shí)候吃東西、講話(huà)。那一節英語(yǔ)課，我們班的楊晟一直講話(huà)，被王老師發(fā)現了，王老師走下講臺，到了楊晟的位置那里，像拎小雞一樣把楊晟拎到了講臺上，王老師的臉頓時(shí)顯露著(zhù)嚴肅的神情，我們全班的同學(xué)都被嚇呆了。
這就是我們英語(yǔ)老師，一個(gè)脾氣既溫和而又暴躁的老師。
我的英語(yǔ)老師作文 篇37
我們班有一位男英語(yǔ)老師，他在我們班二年級來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語(yǔ)老師生氣，一上才知道英語(yǔ)老師一點(diǎn)都不兇。而且每一次都計分數，哪一大組的分高就給貼紙，15個(gè)貼紙換一封表?yè)P信。
黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時(shí)上課會(huì )玩游戲。教法與眾不同，我們平時(shí)不會(huì )讓黃老師生氣，黃老師生氣時(shí)很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學(xué)提醒三次就抄單詞。
黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，后來(lái)腳好了他還是喜歡打籃球。有不會(huì )的單詞問(wèn)他他會(huì )告訴你。我們在上可是不聽(tīng)話(huà)，黃老師會(huì )把我們留下來(lái)，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時(shí)會(huì )讓我們在課堂上寫(xiě)作業(yè)。
在上一次校運會(huì )他細心教我們班的參加接力的運動(dòng)員怎么跑的快，我想黃老師把他跑步的經(jīng)驗告訴我們，讓我們在校運會(huì )有優(yōu)秀的成績(jì)。我們辦的進(jìn)步離不開(kāi)老師的鼓勵。
老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛(ài)你。
我的英語(yǔ)老師作文 篇38
我有許多老師，嚴肅的體育老師，溫柔的語(yǔ)文老師，多才多藝的音樂(lè )老師……這次我要聊一聊美麗大方的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，平時(shí)都會(huì )扎起馬尾辮，看起來(lái)既精神又充滿(mǎn)活力。她那濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，撲閃撲閃的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她微笑時(shí)嘴角邊就會(huì )露出兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！茅老師身材苗條，配上一條雪白的長(cháng)裙和火紅的高跟鞋，簡(jiǎn)直是仙女下凡。
英語(yǔ)老師上課時(shí)嚴肅認真，一下課就成了我們的好朋友。每當同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是認真仔細的解答。一遍又一遍，不厭其煩地講到你懂為止。
英語(yǔ)老師上課的方式也是別具一格。記得有一次，布置的作業(yè)是讓我們剪下書(shū)上的小狗，涂上顏色，再把小狗拼裝好。第二天，同學(xué)們帶來(lái)了五顏六色的小狗，看著(zhù)這些可愛(ài)的小狗，英語(yǔ)老師用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛向我們投來(lái)了贊許的目光，并且一邊用手機記錄下這些精彩的瞬間，一邊教我們讀關(guān)于小狗的英文，讓大家在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到了知識，真是太開(kāi)心了！
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗而又博學(xué)的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇39
我的英語(yǔ)老師十分漂亮！
她有一頭棕黑相間的頭發(fā)，平時(shí)喜歡扎馬尾辮。兩道濃濃的眉毛下面有一雙寶石般的大眼睛，每當上課時(shí)，那雙大眼睛總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁下有一張秀氣的櫻桃小嘴，十分美麗。她的個(gè)子不高，身材很苗條，看起來(lái)楚楚動(dòng)人。
英語(yǔ)老師的愛(ài)好很廣泛：唱歌、跳舞……其中，在學(xué)校最常見(jiàn)的，就是帶著(zhù)我們“走進(jìn)”游戲世界，這樣既能讓我們學(xué)到許許多多單詞，又讓我們牢記這些知識，還能讓我們體會(huì )單詞知識的魅力，十分有趣。
英語(yǔ)老師上課非常有意思，而做游戲則是更勝一籌。有一次，英語(yǔ)老師打開(kāi)了游戲“時(shí)裝秀”的大門(mén)：第一項任務(wù)是用舊報紙、木塊……這些被別人瞧不起的東西，做成各式各樣的衣服。我選了“魔法師”這個(gè)角色，回家，我和媽媽一起做好了魔法師的衣服、帽子、魔法杖。第二天，我和大家一樣，穿著(zhù)自個(gè)兒的衣服在講臺前后、左右走秀，老師則用手機為我們拍下了這有意思的一幕。
這樣一來(lái)，我們就和英語(yǔ)老師結下了深厚的感情，我也會(huì )珍惜和英語(yǔ)老師在一起的時(shí)光。
我愛(ài)我的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇40
我有一位英語(yǔ)老師，她長(cháng)得可漂亮了！
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著(zhù)光。別看老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來(lái)，可是很厲害的。每當老師笑起來(lái)，就會(huì )露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！
她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差，那她可是會(huì )大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。
她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次，練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)聽(tīng)力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)：“英語(yǔ)其實(shí)不難，只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練，成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的�！蔽姨鸬痛怪�(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習更加認真了，英語(yǔ)成績(jì)也在不斷練習中取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，這都離不開(kāi)茅老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)！
這就是我的英語(yǔ)老師，我愛(ài)我的老師！
我的英語(yǔ)老師作文 篇41
我有一個(gè)時(shí)而和藹，時(shí)而兇巴巴的老師。她最大的特點(diǎn)是——變臉變得比川劇里的人還快！當然啦，同時(shí)她也是一位胖得可愛(ài)且口才很好的英語(yǔ)老師袁老師。
記得那一次我被語(yǔ)文老師懲罰很是郁悶，上英語(yǔ)課時(shí)就不小心走神了，上一秒還笑嘻嘻和大家說(shuō)話(huà)的袁老師下一秒就兇巴巴地說(shuō)：“陳燁！”我頓時(shí)懵了，隨后她又說(shuō)了一聲“站起來(lái)！”當時(shí)我只想到一句話(huà)“天道好輪回，蒼天饒過(guò)誰(shuí)！”唉……
還有一次，她看到班上小鄭同學(xué)課上神游，把她氣的呀，就讓他站到窗邊去，可誰(shuí)知小鄭同學(xué)還是我行我素。上一秒袁老師滔滔不絕：“對啦，這道題就是先改成一般疑問(wèn)句，再轉換成特殊疑問(wèn)句……”下一秒袁老師大發(fā)雷霆：“小鄭！你為什么還不聽(tīng)課！作業(yè)不交，上課不聽(tīng)，你讓我說(shuō)你什么好！”全班鴉雀無(wú)聲，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。
在我心里，上英語(yǔ)課實(shí)在是太忐忑了。要是一不留神開(kāi)了小差，袁老師的翻臉速度會(huì )讓我們“刻骨銘心”的！雖然有時(shí)候她很兇，但是她也不是隨便動(dòng)肝火的人，平時(shí)她是非常和藹的人，我們是很喜歡她的！
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