[合集]英文演講稿

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的英文演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英文演講稿1

　　演講的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開(kāi)頭，通常有以下幾種：

　　1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示主題

　　一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸�！�

　　運用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾揭示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。但這種方法容易顯得過(guò)于平淡、冷靜，很難吸引人。

　　2）說(shuō)明情況，介紹背景。

　　比如恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》的開(kāi)頭：“三月十四日兩點(diǎn)三刻，當代最偉大的思想家停止了思想，……－－但已經(jīng)永遠的睡著(zhù)了�！�

　　這個(gè)開(kāi)頭對事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾揭示論題做準備。運用這種方法開(kāi)頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里，更要防止套話(huà)、空話(huà)，敗壞聽(tīng)者的胃口。

　　3）提出問(wèn)題，引起關(guān)注。

　　寫(xiě)演講稿的開(kāi)頭，可根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的興趣。這種問(wèn)題應該新穎、獨特，確實(shí)能促使聽(tīng)眾去思考。

　　演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：

　　1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸�！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。

　　2．介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1814年生于薩爾茨維德?tīng)�。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(cháng)大。當馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了�！边@個(gè)開(kāi)頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

　　3．提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì )上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干？《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上？因而要我來(lái)向國家的祭壇奉獻上我們卑微的.貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

　　開(kāi)場(chǎng)白技巧

　　1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，不講多余的話(huà)

　　有的人演講，開(kāi)頭常講一些沒(méi)有必要的客套話(huà)。葉圣陶對此曾評述說(shuō)：“誰(shuí)也明白，這些都是謙虛的話(huà)�？墒�，在說(shuō)出來(lái)之前，演講者未免少了一點(diǎn)思考。你說(shuō)不曾預備，沒(méi)有什么可以說(shuō)的，那么為什么要上演說(shuō)臺呢?隨后說(shuō)出來(lái)的，無(wú)論是三言二語(yǔ)或長(cháng)篇大論，又算不算'可以說(shuō)的’呢?你說(shuō)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有什么意思，那么剛才的一本正經(jīng)，是不是連場(chǎng)作歡呢?自己都相信不過(guò)的話(huà)，卻要說(shuō)給人家聽(tīng)，又算是一種什么態(tài)度呢?”其實(shí)，演講者說(shuō)這種“多余的話(huà)”，并不一定是出自本心，不過(guò)是受了陳規舊套的影響，聽(tīng)人家這么說(shuō)，自己也這么說(shuō)，結果，往往是使聽(tīng)眾松弛了注意力。

　　實(shí)例一：

　　一般政治性或學(xué)術(shù)性的演講稿都是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接揭示演講的中心。如鄧小平的《黨和國家領(lǐng)導制度的改革》的開(kāi)頭：

　　這次擴大會(huì )議，主要是討論黨和國家領(lǐng)導制度的改革以及—些有關(guān)問(wèn)題。

　　實(shí)例二：

　　再如張承先的《“三個(gè)面向”是教育改革的指針》的開(kāi)頭：

　　1983年9月，鄧小平同志又提出“教育要面向現代比，面向世界，面向未來(lái)”�！叭齻�(gè)面向"指明了斯歷史時(shí)期教育工作的戰略方向，是今后教育改革的總指針。

　　這樣的開(kāi)頭，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道明白講的是是什么，注意力馬上就能集中起來(lái)。

　　2.交代背景，說(shuō)明演講的目的和原因

　　實(shí)例：

　　例如《在歡迎民主柬埔寨代表閉宴會(huì )上李先念主席的講話(huà)》的開(kāi)頭：

　　在我國舉國上下，萬(wàn)眾歡騰，熱烈慶祝中華人民共和國誕生三十五周年的日子里，以西哈努克親王為團長(cháng)，宋雙和喬森潘閣下為副團長(cháng)的民主柬埔察代表團特地來(lái)參加我國的慶�；顒�(dòng)，并進(jìn)行正式友好訪(fǎng)問(wèn)，我們感到格外高興。我代表中國政府和人民，對你們的光臨表示熱烈的歡迎和哀倉的感謝。

　　這個(gè)開(kāi)頭，說(shuō)明了這次演講的背景、起因，使聽(tīng)眾了解這篇講話(huà)是在怎樣的一種情況下講的。

英文演講稿2

　　剛步入初中時(shí)，下定決心以自己嶄新的面貌去沖刺，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中。

　　一周下來(lái)，除了同位，沒(méi)有再對其他人說(shuō)過(guò)一句話(huà)。早上來(lái)到學(xué)校，向大家問(wèn)好的話(huà)總是卡在嗓子中說(shuō)不出口。

　　日落。我單獨走在回家的路上，余輝撒在我泛紅的雙眼上。今日又沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一次次的失敗，如針扎般刺痛了我的心，一次次的告誡自己：失敗是勝利之母。但總換不來(lái)勝利。走在繁華的街上，風(fēng)吹在臉上冷冷的。

　　初中的味道，猶如咖啡般苦澀，卻又能在那澀澀的苦中品出一絲甘甜。生活或許就是這樣，只有嘗過(guò)那千般的苦，才能換回萬(wàn)般甜。

　　還記得那天，是雨天，心也好像蒙了層霧。我單獨一人閑逛在校園中，突然，一張絢爛的笑臉映入我的眼簾：“給，咖啡奶茶，甜的哦！緩解心情�！彼�見(jiàn)我沒(méi)有答復，又上前來(lái)，說(shuō)道：“看你總是悶悶不樂(lè )的呢，甜甜的奶茶可以使心情好起來(lái)哦！嘗一下吧，嘿嘿！”看著(zhù)女孩那如陽(yáng)關(guān)般絢爛的笑臉，我不禁一怔，我當時(shí)是想以這樣絢爛的笑容來(lái)迎接新學(xué)校的吧！我苦笑的'接過(guò)了奶茶，喝了一口，雖然很苦，卻是越品越甜，我對這個(gè)陽(yáng)光女孩示以感謝的微笑，“你笑起來(lái)很好看的，我是說(shuō)真的，不要成天愁眉苦臉的了，吶！”“嗯，我們做朋友吧！”這句始終珍藏在我內心深處的話(huà)最終說(shuō)了出來(lái)，我快樂(lè )的笑了起來(lái)。

　　我發(fā)覺(jué)，友情就是能夠讓你堅信有依靠的信念，它能夠讓你感到暖和；友情就是可以讓你在哀痛時(shí)找到可以訴說(shuō)的人，在歡樂(lè )時(shí)可以找到共享的人，在困難時(shí)堅決幫忙你的人。即使全世界都將你遺忘，友情也會(huì )找到你

　　我發(fā)覺(jué)，友情那淡淡的甜美，它悄然無(wú)聲的融入了我的生活，那甜，那友情，如咖啡般芳香、芳醇。

　　我發(fā)覺(jué)，就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水，大自然不能失去陽(yáng)光一般，人們不能沒(méi)有友情，而最真正的友情，正像大自然中的美景，清爽而透亮。

英文演講稿3

　　光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，我就已經(jīng)上初中了。

　　還記得，剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我有太多的不滿(mǎn)與埋怨，以及對暑假的種種留戀。當我看到一個(gè)個(gè)生疏的面孔時(shí)，又感到一絲悲涼與孤獨。

　　起初，我在這里活得很壓抑，很郁悶，很不歡樂(lè )。我沉醉于暑假的玩耍中，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到初中生活竟如此的截然不同。于是，我每天都很悲觀(guān)、消極。

　　直至我與同學(xué)混熟之后才變得活潑，開(kāi)朗，一向冷酷無(wú)情的我也開(kāi)頭珍惜這段友情，這些來(lái)之不易的朋友。于是，我也便沒(méi)有從前那么憎恨、厭惡這所學(xué)校了。

　　如今，我已經(jīng)上初三了，再回頭看看，這一路千辛萬(wàn)苦，我還是挺過(guò)來(lái)了。這一路上，快樂(lè )地，難受地，都遇到過(guò)。也早已習慣了這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活了；早已習慣了這嚴格夸大的紀律了；早已習慣這難以下咽的飯菜了，也早已習慣這群嘮嘮叨叨的教師了……

　　最令我難以忘記的是，在我的生日那天，收到了很多寶貴的禮物，我有條有理地把它們珍藏起來(lái)，我牢記在心，禮物再珍貴也比不上朋友之間的友情。

　　在這三年里。我結識了很多新朋友，雖然不時(shí)也會(huì )鬧些沖突，但很快便會(huì )恢復往日的友情。像那刻苦努力的小矮子；像那上課睡覺(jué)的胖子；像那唱歌走音的`型男；像那發(fā)如鳥(niǎo)巢的灌籃高手，等等等等……都是令我難以遺忘的朋友。

　　還有，還有，還有那身強體壯、教子有方的班主任；那具才智與害羞于一身的副班主任；還有那忠厚得意的物理教師……尤其是他，很令我難忘。他，雖然海拔不高，但濃縮就是精華。他對人友善，幽默幽默。別看他這樣，他可是個(gè)全能王喲，在家里，他總是幫著(zhù)妻子做家務(wù)、煮飯、洗衣服，可以說(shuō)是個(gè)全職丈夫！

　　我，難忘我的同學(xué)和教師！

　　我，難忘我的班級！

　　我，難忘我的學(xué)校！

英文演講稿4

　　仿佛輕輕一指，三年就在不經(jīng)意間過(guò)去了。站在高中的大門(mén)口，我回頭看了看自己走過(guò)的路，一條布滿(mǎn)坎坷的路，那就是探究明天。一位名人說(shuō)得好：在通往抱負巔峰的征途上，永久不會(huì )有一條芳草萋萋、百合盛開(kāi)的道路，只有一條荊棘叢生的山路。

　　我的初中生就像一首組曲，踩著(zhù)黑鍵的白鍵，一天一天不停的變化。他們穿插著(zhù)洪亮的小號，大膽的田園長(cháng)笛，清楚的四音小提琴，大提琴急促而消沉的音符，以及一些歡樂(lè )的曼陀林或揚琴休息。而我用時(shí)間之手彈奏出清楚的鋼琴主題，構成了我音樂(lè )的'主題：奮斗與幻想。

　　我不記得有多少次了。我不記得有多少次面對寫(xiě)著(zhù)“x”的試卷，在跑道上汗流浹背。我只記得這三年來(lái)，課本由新變舊，鉛筆用短了，圓珠筆一次又一次地扔進(jìn)廢紙簍，我還記得有多少次我在燈下伏案抄著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，面對一條路練習撓頭。還記得新千年來(lái)的時(shí)候，我用的是鋼筆。

　　在學(xué)書(shū)的海洋里困難行走的苦痛，也是取得好成績(jì)后的喜悅。你嘗過(guò)多少次失敗的苦痛才能得到勝利的喜悅？但正是這種苦痛和歡樂(lè )，讓每一步前進(jìn)都堅決而有意義。布滿(mǎn)澀味的日子很困難，但布滿(mǎn)歡樂(lè )的一帆風(fēng)順很簡(jiǎn)單讓人懈怠，正是學(xué)習的苦樂(lè )讓我在初中三年里穩步前行。

　　舉著(zhù)花傘，走在蘇堤模糊的細雨中，西湖翻開(kāi)了宋朝的背景，河水蒙蒙細雨。

　　踩著(zhù)一首老歌，走在皇城古墻下，在京都血淋淋的黃昏里，在20xx年的秋天，在香山楓葉滿(mǎn)山紅的日子里，我能站在北外的校門(mén)前，伴著(zhù)家鄉的煙雨嗎？

　　在馬上到來(lái)的中考的日子里，生活更像是一個(gè)布滿(mǎn)張力的跑板。我屢次埋怨過(guò)放學(xué)后補課，厭倦了一大堆沒(méi)完沒(méi)了的習題，沒(méi)完沒(méi)了的書(shū)和筆記，還有我爸媽?zhuān)骸盀槭裁催�看電視，不怕考不上高中？”問(wèn)題。在我畢業(yè)前突然想開(kāi)放的那一刻，當我糊涂地意識到這些艱辛都是為了我明天的幻想時(shí)，我始終認為初中的生活只有苦，這讓我失去了許多自由。但就在我馬上告辭這稍縱即逝的三年時(shí)間的時(shí)候，在我馬上步入高中校門(mén)之前，我越來(lái)越意識到，初中的生活應當是由苦與樂(lè )組成的，但我太怕吃苦，體會(huì )不到苦后的歡樂(lè )。等我靜下心來(lái)，知道自己懂得吃苦之后，幸福還會(huì )連續來(lái)。

　　初中生活的苦樂(lè )，奇妙的組曲，20xx年我會(huì )連續演奏這首曲子，敲開(kāi)北外神圣的大門(mén)！

英文演講稿5

　　再過(guò)上半年多我就要小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)這個(gè)校園來(lái)到一個(gè)新的世界上課，開(kāi)頭我的初中生活。我初中的生活會(huì )是怎樣呢？

　　初中的校園照舊會(huì )漂亮嗎？照舊會(huì )有高大挺立的雪松嗎？還是會(huì )有漂亮多姿的芙蓉？莫非冠玉蘭？爬山虎？或者……

　　在初中的校園里，還會(huì )有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì )在我有困難的時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì )有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。

　　我的初中生活會(huì )更加樂(lè )趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì )的，肯定會(huì )的�？隙〞�(huì )有新的科學(xué)教師教我們做試驗，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì )有很多別的新教師帶我們在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè )趣中學(xué)習，在學(xué)習中歡樂(lè )！

　　我要以我的新面貌呈現自己，好好學(xué)習，努力攀登學(xué)習的最高端，去競爭班長(cháng)、大隊委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認可。

　　這應當就是我初中的生活吧！現在我也要好好學(xué)習，可以在我初中的生活中呈現出自己更加好的一面！

　　再過(guò)上半年多我就要小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)這個(gè)校園來(lái)到一個(gè)新的世界上課，開(kāi)頭我的初中生活。我初中的生活會(huì )是怎樣呢？

　　初中的校園照舊會(huì )漂亮嗎？照舊會(huì )有高大挺立的雪松嗎？還是會(huì )有漂亮多姿的芙蓉？莫非冠玉蘭？爬山虎？或者……

　　在初中的校園里，還會(huì )有和氣、幽默、聰慧的教師嗎？教師還會(huì )在我有困難的'時(shí)候來(lái)幫忙我嗎？還會(huì )有我往日朝夕相處的同學(xué)嗎？或者熟悉更多的新朋友，一起思索問(wèn)題，解決困難。

　　我的初中生活會(huì )更加樂(lè )趣無(wú)窮嗎？我想，會(huì )的，肯定會(huì )的�？隙〞�(huì )有新的科學(xué)教師教我們做試驗，教我們更多新的科學(xué)學(xué)問(wèn)，科學(xué)道理。也會(huì )有很多別的新教師帶我們在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽，在樂(lè )趣中學(xué)習，在學(xué)習中歡樂(lè )！

　　我要以我的新面貌呈現自己，好好學(xué)習，努力攀登學(xué)習的最高端，去競爭班長(cháng)、大隊委。以自己的實(shí)力，得到教師的寵愛(ài)，博得同學(xué)的認可。

　　這應當就是我初中的生活吧！現在我也要好好學(xué)習，可以在我初中的生活中呈現出自己更加好的一面！

英文演講稿6

　　人生路上，苦樂(lè )交錯。在生活中，時(shí)時(shí)刻刻存在著(zhù)喜怒哀樂(lè )。

　　時(shí)間過(guò)的真快，一轉瞬，我變踏入初中一個(gè)學(xué)期了。這一學(xué)期的生活我過(guò)的很苦。首先，是學(xué)習成績(jì)的下降，再一個(gè)就是感到生活非常的黑暗，幾乎沒(méi)有光明。

　　當踏入初中生活的第一步時(shí)，我對初中生活布滿(mǎn)了向往，我把一切的一切都繪的那么的有聲有色。

　　可是，這一切都隨著(zhù)段考成績(jì)而轉變。由于，段考成績(jì)是灰色的，灰的快黑了，可想而知，這是一種多么可怕的結果啊。但是，路總不能停頓，風(fēng)依舊呼呼的'刮著(zhù)。好像想要帶去些什么，更要帶來(lái)些什么。

　　自從吸取了段考的教訓以后，我好像變的成熟懂事了。從前的做事情的 丟三落四也變的井井有條了。

　　自從段考以后，我的生活便變的有序起來(lái)了，做事情也有時(shí)間和規律。那是一個(gè)早晨，正在夢(mèng)中的我被“懶豬，起床了，起床了�！苯o叫醒了。我還在做我的美夢(mèng)，睡眼模糊的我把鬧鐘關(guān)了，連續睡覺(jué)。

　　就當我閉上眼睛的那一剎那，鬧鐘掉究竟墑，“咚”的一聲，打破了夜的安靜�；蛟S，我就是被這一聲給震醒了。突然，我的腦海中閃出一個(gè)念頭：人，應當說(shuō)到做到，不要輕言，否則你就是一個(gè)無(wú)信的人。想到這，好像一切都溶到了我的實(shí)際生活中去了。我快速爬了起來(lái)，揉了揉睡眼。開(kāi)頭早讀了。那一次，讀的是那么的細心與仔細。

　　至今，我保持的仍是這種早起讀書(shū)的精神。我努力堅持下來(lái)了，可是，這次的期考是否有好成績(jì)，還要我自己去做最終的沖刺。

　　“失敗乃勝利之母”，我要吸取這次段考的教訓。始終走下去，直到永久。

英文演講稿7

　　現在有了月考，其次、四次別為期中和期末，時(shí)間的緊迫感一下子涌上心頭。第三次月考剛過(guò)，還有一個(gè)月便是期末考了！

　　倒吸一口涼氣，期末意味著(zhù)什么？一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了！

　　小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間坐公交車(chē)回家，每次走在前往車(chē)站的路上搖搖擺晃，東碰碰、西玩玩，與同伴說(shuō)笑。正說(shuō)著(zhù)，一輛1路車(chē)疾馳而來(lái)，傻眼了！我沒(méi)命地向車(chē)站奔去，可車(chē)還是開(kāi)走了。這時(shí)，我總會(huì )冒出一句：一開(kāi)頭就應當抓緊的`，到了后面再趕也是趕不上的了。這一幕常常消失在生活中，而我也第一次將它用在了學(xué)習上。

　　一開(kāi)頭就應當抓緊的，突然發(fā)覺(jué)這句話(huà)用在學(xué)習上好貼切！

　　月考在證明，在考驗。

　　今日又是月考的日子，剛一考好，心中開(kāi)心萬(wàn)分，可語(yǔ)文教師說(shuō)：”現在不是數八、九非常的，而是數多少個(gè)不及格！“數學(xué)教師說(shuō)：”全班只有一個(gè)100分！“我的心又不禁提了起來(lái)，這也許就是初中生活的一把亮劍，隨時(shí)隨地地便告知你考了多少名，考得怎么樣，自己是什么水平！

　　我要學(xué)會(huì )在這兒立足，哪怕有再多的月考。

英文演講稿8

　　洛川：尊敬的各位領(lǐng)導老師，

　　嚴樂(lè )：親愛(ài)的同學(xué)們，大家 （合）晚上好！

　　洛川：懷揣著(zhù)夢(mèng)想的我們走進(jìn)了大學(xué)校園，為了同一個(gè)夢(mèng)想我們聚在了一起， 嚴樂(lè )：為了展示新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化

　　洛川：我院特此舉辦教育學(xué)院第六屆普通話(huà)大賽暨中英文演講比賽暨學(xué)生專(zhuān)業(yè)月陳志厚老師

　　教育學(xué)院輔導員 鄭再生老師 嚴樂(lè )：歡迎您以及教育學(xué)院學(xué)生會(huì )主席團成員和各兄弟院系學(xué)習部長(cháng)的到來(lái)。 嚴樂(lè );擔任本次比賽評委的分別是， 外語(yǔ)學(xué)院院長(cháng) 車(chē)貴成老師 文學(xué)院老師 董炳榮老師

　　教育學(xué)院第五屆中文演講比賽中文組比賽冠軍 范禹

　　英語(yǔ)辯論賽專(zhuān)業(yè)組第二名獲得者 伍結玲

　　校級演講比賽第三名，辯論比賽專(zhuān)業(yè)組第二名 劉煥彬（ 洛川歡迎） 洛川：下面我宣布韶關(guān)學(xué)院教育學(xué)院第六屆普通話(huà)大賽暨中英文演講比賽暨專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)幕式 合：正式開(kāi)始，

　　嚴樂(lè )：下面有請譚建生書(shū)記為開(kāi)幕式致辭，大家掌聲歡迎。

　　技能開(kāi)幕式活動(dòng)：洛川：大家好，我是主持人洛川。

　　嚴樂(lè )：大家好，我是嚴樂(lè )。那么在這么盛大的日子里，我們也邀請到了許多重量級的嘉賓，洛川來(lái)給大家介紹一下。 洛川：好的，下面請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的嘉賓，他們分別是， 教育學(xué)院書(shū)記 譚建生

　　教育學(xué)院輔導員 陳志厚鄭再生

　　洛川：好的，謝謝譚書(shū)記的精彩講話(huà)，下面請允許我為大家介紹教院學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能月的項目。

　　嚴樂(lè )：我們將采用PPT的形式，對于教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)你了解嗎？這都沒(méi)關(guān)系，下面就有請我們教育學(xué)院的四個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生代表以講解LOGO的形式為大家來(lái)介紹我們學(xué)院的四個(gè)專(zhuān)業(yè)。 介紹4個(gè)

　　洛川;好的，預祝我們學(xué)院學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能月活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

　　嚴樂(lè )：相信大家都期待很久了吧，接下

　　來(lái)就該進(jìn)入我們今晚的比賽了！

　　洛川;暢意的青春，飛揚的季節，用朗朗書(shū)聲贊頌美好時(shí)光，

　　嚴樂(lè )：今天我們意氣風(fēng)發(fā)，站上決勝舞臺，一起見(jiàn)證中英文演講比賽的決賽時(shí)刻。

　　洛川：下面我宣布第六屆教育學(xué)院中英文演講比賽決賽 合：正式開(kāi)始

　　洛川：下面是選手介紹時(shí)間。中文組： A1號選手陳夢(mèng)蕾來(lái)自13心理學(xué)班 她的格言是：如果要飛的高就該把地平線(xiàn)忘掉

　　嚴樂(lè )： A2號選手段涵嘉來(lái)自13心理學(xué)班 他的格言是：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。 洛川：B1號選手張麗萍來(lái)自13小學(xué)教育班她的座右銘是：浪費食物，天打雷劈。

　　嚴樂(lè )：B2號選手張綺靜來(lái)自13小學(xué)教育班 她的座右銘是 ：當激情褪去，讓責任支撐自己走下去。笑到最后，笑得最好。

　　洛川：英文組：C1號選手歐陽(yáng)碧琦來(lái)自12心理學(xué)1班 她的格言是：live your life to the fullest.

　　嚴樂(lè )： C2號選手朱如倩來(lái)自12心理學(xué)1班她的格言是：just do it . 洛川：D1號選手陳靜茵來(lái)自13小學(xué)教育班 她的人生至理名言是：活在當下。

　　嚴樂(lè )：D2號選手徐潔瑜來(lái)自13小學(xué)教育班 她的格言是：要么旅行，要么讀書(shū)，身體和心靈總有一個(gè)在路上。

　　嚴樂(lè )：下面請允許我為大家介紹本次比賽的流程，本次比賽共分為三個(gè)板塊，第一板塊是小組情景劇

　�。�1）選手按選手說(shuō)明會(huì )抽到的小組序號上場(chǎng)（中英文選手各2組），按中英文順序進(jìn)行表演，每個(gè)組限時(shí)3~5min。中文組選手A1號陳夢(mèng)蕾A2號段函嘉將為大家帶來(lái)《面試狂想曲》，B1號張麗萍B2張琦靜將帶來(lái)《普通話(huà)》

　　洛川：英文組選手C1歐陽(yáng)碧琪C2朱如倩將帶來(lái)《friends》，D1陳靜因D2徐潔瑜將帶來(lái)《2 broke girls》 嚴樂(lè )：

　　接下來(lái)第二個(gè)板塊是主題演講 選手根據選手說(shuō)明會(huì )的演講主題進(jìn)行演講（先中文組，再英文組，時(shí)間為（3~5min）

　　一位選手上臺后，請下位選手做好準備。

　　洛川：那么在經(jīng)過(guò)了主題演講環(huán)節后，

　　我們將稍事休息，一起來(lái)輕松一下，進(jìn)入中場(chǎng)休息的觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節：請一位觀(guān)眾上臺，隨機抽選一件物品并推銷(xiāo)這件物品，時(shí)間在

　　2min內（要求幽默創(chuàng )新，觀(guān)眾會(huì )有神秘小禮品）（20:50~21:00）

　　嚴樂(lè );緊接著(zhù)，觀(guān)眾將參與并進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節. 非�，F場(chǎng)（21:00~21:30）按照選手說(shuō)明會(huì )抽取的A1跟A2 PK，放映 PPT的同時(shí)，會(huì )出現一個(gè)場(chǎng)景要求選手輪流講述看法，每個(gè)選手限時(shí)2分鐘，三輪比賽結束后，請一位評委點(diǎn)評。今晚的比賽將會(huì )激烈開(kāi)展，那么也請選手們使出渾身解數，努力爭取最后的桂冠吧！

　　洛川;好的 話(huà)不多說(shuō)，趕快進(jìn)入今天的比賽吧。

　　嚴樂(lè ):下面進(jìn)入第一板塊, 小組情景劇.有請中文組選手A1號陳夢(mèng)蕾A2號段函嘉為大家帶來(lái)《面試狂想曲》，

　　洛川:接下來(lái)有請B1號張麗萍B2號張琦靜帶來(lái)《普通話(huà)》

　　嚴樂(lè ): 英文組選手C1號歐陽(yáng)碧琪C2號朱如倩為大家帶來(lái)《friends》，

　　洛川:D1陳靜因D2徐潔瑜帶來(lái)的《2 broke girls》

　　嚴樂(lè ); 熱鬧的情景劇剛剛走過(guò)，下面我們即將迎來(lái)精彩的第二部分—主題演講。請選手根據選手說(shuō)明會(huì )的演講主題進(jìn)行演講，先中文組后英文組，按照抽到的順序出場(chǎng)。

　　洛川;準備永遠沒(méi)有最早，開(kāi)始永遠不會(huì )太遲，下面即將開(kāi)始的是中文組的精彩演講，他們演講的主題是 永遠沒(méi)有最早，永遠不會(huì )太遲�，F在大家掌聲有請A1號選手陳夢(mèng)蕾為大家帶來(lái)精彩演講。

　　嚴樂(lè );感謝A1號選手的精彩演講，下面有請A2號選手段涵嘉。

　　洛川：感謝A2號選手的精彩演講，下面有請B1號選手張麗萍。

　　嚴樂(lè )：感謝B1號選手的精彩演講，接

　　下來(lái)，有請中文組的最后一名選手B2號張琦靜。

　　洛川：感謝C1號選手歐陽(yáng)碧琦的精彩演講，下面有請下一位選手C2號朱如

　　倩帶來(lái)精彩表現。

　　嚴樂(lè )：謝謝C2號選手朱如倩的精彩表

　　現，那么接下來(lái)大家掌聲歡迎D1號選手陳靜茵為大家帶來(lái)精彩演講。

　　洛川：謝謝D1號選手陳靜茵的精彩表現，那么接下來(lái)就請大家掌聲有請中文組的最后一名選手徐潔瑜為大家帶來(lái)精彩演講。

　　嚴樂(lè )： 從在一起到說(shuō)分開(kāi)，從窮學(xué)生到土豪金，從一竅不通到深諳世事，鏡子里看到自己，從失敗到再一次站起來(lái)，永遠深刻的一句話(huà)：yesterday ,you said tomorrow.。感謝中文組的所有參賽手的精彩演講，下面將要出場(chǎng)的`是英文組的選手，今晚他們將要圍繞

　　yesterday ,you said tomorrow .。各抒己見(jiàn)，率先出場(chǎng)的是C1號選手歐陽(yáng)碧琦，大家掌聲有請。

　　洛川：感謝C1號選手歐陽(yáng)碧琦的精彩演講，下面掌聲有請下一位選手C2號朱如倩帶來(lái)精彩表現。

　　嚴樂(lè )：謝謝C2號選手朱如倩的精彩表現，那么接下來(lái)大家掌聲有請D1號選手陳靜茵為大家帶來(lái)精彩演講。

　　洛川：謝謝D1號選手陳靜茵的精彩表現，不知道英文組的最后一名選手徐潔瑜將會(huì )有怎樣的表現呢？大家掌聲有請！

　　嚴樂(lè )：感謝今晚8位選手，請選手們在臺下稍事休息，那么我們今晚的演講部分到此也已步入尾聲。不知現在場(chǎng)內有多少觀(guān)眾呢，本次比賽為觀(guān)眾設計了一個(gè)活潑可愛(ài)的互動(dòng)環(huán)節。

　　洛川：是的，我們的比賽已進(jìn)入了《非�，F場(chǎng)》階段，選手口若懸河，相信觀(guān)眾們也一定不賴(lài)吧，我們會(huì )隨機抽選幾位觀(guān)眾，被選中的觀(guān)眾隨機抽選一件物品并推銷(xiāo)這件物品，要求時(shí)間在2分鐘內且幽默創(chuàng )新，最優(yōu)者將會(huì )獲得小禮品一份哦，大家踴躍參加吧！

　　洛川：在欣賞完8位選手各具特色的演講之后，接下來(lái)有請評委們對選手們的表現進(jìn)行點(diǎn)評。首先是中文組的董炳榮老師

　　大家掌聲歡迎。

　　嚴樂(lè )：掌聲送給董炳榮老師，感謝老師的點(diǎn)評。相信大家在聽(tīng)完點(diǎn)評之后對選手們的表現也有了更進(jìn)一步的認識。獲益良多。那么緊接著(zhù)有請英文組的評委車(chē)貴成老師為大家作出點(diǎn)評。掌聲有請。

　　洛川：掌聲送給車(chē)貴成老師，感謝老師精彩而深刻的點(diǎn)評，同時(shí)也為我們的比賽結果增加了一些懸念。那么現在終于到了最后關(guān)頭，今晚的獲獎?wù)呒磳⒏〕鏊�面。緊接著(zhù)就是頒獎儀式。首先有請中文組選手。

　　嚴樂(lè )：首先宣讀的是中文組獎項�；畹媒逃龑W(xué)院第6屆中英文演講比賽中文組三等獎的是。。。號選手。。。掌聲鼓勵，并有請。。。。。為選手頒獎。

　　洛川：感謝頒獎嘉賓，請頒獎嘉賓到臺

　　下稍作休息。接下來(lái)頒發(fā)二等

　　獎，獲得教育學(xué)院第6屆中英文演講比賽中文組二等獎的是**號選手***，掌聲鼓勵。并有請。。為選手頒獎。

　　嚴樂(lè )：感謝頒獎嘉賓，比賽已進(jìn)行

　　到此，請嘉賓與選手們一起在臺下，稍作休息。

　　洛川：現在，我們將頒發(fā)今晚中文

　　組的一等獎。獲得教育學(xué)院第6

　　屆中英文演講比賽中文組一等獎的是**號選手***，掌聲鼓勵。并有請。。老師為選手頒獎。 洛川：感謝頒獎嘉賓，并有請獲獎

　　選手與頒獎嘉賓一起合影留念之后到臺下稍作休息。在中文組頒獎結束后，下面來(lái)揭曉英文組的各獎項。有請英文組的各位選手。獲得教育學(xué)院第6屆中英文演講比賽英文組三等獎的是**號選手***，掌聲鼓勵。并有請。。為選手頒獎。感謝頒獎嘉賓，有請頒獎嘉賓到臺下稍作休息。

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