小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選11篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的叔叔阿姨們：
您們好！我叫陳xx，歡迎你們參加我們班的家長(cháng)會(huì )，非常榮幸今天可以站在這里向在座的各位家長(cháng)回報我班的英語(yǔ)成績(jì)。
我們的英語(yǔ)老師年輕漂亮，知識淵博，講課時(shí)，她能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥，時(shí)常和我們進(jìn)行模擬對話(huà)，帶領(lǐng)我們快樂(lè )地進(jìn)入英文的殿堂。她除了六年級三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作外，還有學(xué)校的充飯卡工作，作為老師小幫手的我，時(shí)常感受到老師的辛勤忙碌。每天課前的精心備課，才有課堂上生動(dòng)的知識傳授；課下的精心輔導，才有了同學(xué)們的巨大進(jìn)步；每周一最早一個(gè)到校，才有了各位家長(cháng)充飯卡時(shí)的不用長(cháng)時(shí)間的等候；每一天及時(shí)的為那些飯卡丟失的、充費的、損壞的學(xué)生服務(wù)，他們才能及時(shí)吃上飯。老師是如此的辛苦，所以，她的工作，更需要您的理解、支持和配合。
各位叔叔阿姨，這次期中考試結束了，如果有哪一位同學(xué)沒(méi)有考到讓您滿(mǎn)意的成績(jì)，請您也不要生氣。這學(xué)期我們班英語(yǔ)成績(jì)有了很大的提高，其中孫苗青是學(xué)科狀元99分，楊浩杰、劉朝陽(yáng)、陳鵬浩這學(xué)期也有很大的進(jìn)步，還有很多像孫苗青郭雨菲張宏業(yè) 張霽鑫 王垚銘景浩博邢詩(shī)涵 楚心雨張世豪馬文麗等，他們在課堂上認真聽(tīng)講，大膽大聲地朗讀，積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)，做到把上課40分鐘所講的.內容充分消化。在課余時(shí)間又能及時(shí)地查漏補缺，并且可以每天都有計劃的進(jìn)行復習，所以才取得英語(yǔ)前十名的好成績(jì)�？墒歉邭J楨、史萌鑫、朱君豪、楊思雨、孫蕾、馬宇蕊、張培鑫、張博這些同學(xué)上課注意力不集中，老師要求會(huì )背的經(jīng)常不好好讀，多次完不成背誦任務(wù)，家庭作業(yè)也經(jīng)常不完成，所以，成績(jì)不佳，請這些學(xué)生家長(cháng)多重視對他們的教育指導。
英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科對大多數人來(lái)說(shuō)比較難，可我認為其實(shí)學(xué)好它也并不是那么難，它只不過(guò)由26個(gè)字母組成的單詞、句子而已。要想學(xué)好英語(yǔ)，離不開(kāi)讀和背。如果您想讓自己的孩子英語(yǔ)成績(jì)得到提高，就要讓自己的孩子把單詞、一些固定短語(yǔ)記牢，還要把一些簡(jiǎn)短常用的禮貌用語(yǔ)、句式記熟，另外還要多進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)。
我相信：“世上無(wú)難事，只要肯攀登“，有了您的督促和支持，再加上老師的嚴格要求和我們的努力，您的孩子也一定會(huì )取得令您更加滿(mǎn)意的成績(jì)的。
我的匯報完了，謝謝大家！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝你們能夠從百忙之中我們的家長(cháng)會(huì )。謝謝各位的參加！今天，為了這些可愛(ài)的孩子，我們相聚在這里，相信我們真誠的付出，定有來(lái)日孩子真心的回報。作為英語(yǔ)老師，我也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習非常重要�，F在的英語(yǔ)成績(jì)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)（目前，英語(yǔ)從三年級開(kāi)始與語(yǔ)文、數學(xué)一樣參加全區的統考），還影響著(zhù)孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習！
通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現絕大部分孩子對英語(yǔ)很不重視。（包括與個(gè)別家長(cháng)的交流中，發(fā)現很多家長(cháng)也未重視）相當一部分的孩子英語(yǔ)基礎打得很不牢，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě)、背誦等學(xué)習英語(yǔ)的好習慣還沒(méi)有很好的養成，需要從頭開(kāi)始。但是，孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好！
首先這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習英語(yǔ)普遍遇到的困難。
1、缺乏足夠的語(yǔ)言環(huán)境：課時(shí)少（每周2節，本期開(kāi)始五、六年級每周有三節），平常接觸少，運用少；
2、教材難度大，內容多，要求也上了幾個(gè)臺階，學(xué)生越掌握不好，越對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣與信心。
3、英語(yǔ)是一種語(yǔ)言的學(xué)習，必須堅持不懈，循序漸進(jìn)，一旦底子沒(méi)有打好或因轉學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等，學(xué)生就會(huì )對英語(yǔ)失去信心，差距也就越來(lái)越大。
4、學(xué)生缺乏學(xué)習的自覺(jué)性。許多的學(xué)生不自覺(jué)的完成作業(yè)，而我們英語(yǔ)老師任教的班太多，三個(gè)年級，六個(gè)班，學(xué)生太多（300個(gè)左右），工作量大，而學(xué)生兩級分化明顯，對于眾多底子薄弱的并缺乏學(xué)習自覺(jué)性的學(xué)生，無(wú)論從時(shí)間上還是精力上說(shuō)，我都感覺(jué)力不從心。所以，英語(yǔ)相對于語(yǔ)文、數學(xué)要難得多。這也就是有些學(xué)生語(yǔ)數都好惟獨英語(yǔ)不好的原因。
但我堅信：如果您的孩子在您的支持配合和老師的指導下能夠認真地上好每堂課，并及時(shí)完成我布置的任務(wù)，那么一定能很大的進(jìn)步。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng)，成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
我的要求是：
1、我要求學(xué)生每天認真聽(tīng)讀磁帶半小時(shí)，要看書(shū)讀，邊聽(tīng)、邊看、邊指，邊讀，不僅要能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)，而且一定要能認讀。并要求熟讀課文和背誦課文。請家長(cháng)監督并簽字。每周進(jìn)行檢查。但目前為止，仍有部分學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)讀簽字或少簽。面對六個(gè)班，我根本無(wú)法做到天天找他們，惟有請家長(cháng)督促，一定要堅持完成。
2、從四年級一期開(kāi)始，除聽(tīng)讀作業(yè)還有布置書(shū)寫(xiě)的家庭作業(yè)，每節課都會(huì )布置，作業(yè)的內容就是本模塊的學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)，也就是要求學(xué)生掌握的內容。每周進(jìn)行檢查。但總有人不做作業(yè)，我常為追作業(yè)而傷腦筋，今天追了明天又沒(méi)有，所以這也請家長(cháng)督促孩子，每周有幾節英語(yǔ)課，就應該有幾次書(shū)寫(xiě)作業(yè)。
3、每上完一個(gè)模塊，會(huì )在課堂上做練習，并就本模塊的.重點(diǎn)內容進(jìn)行一個(gè)小測驗，家長(cháng)可隨時(shí)了解其學(xué)習的情況。有關(guān)作業(yè)的完成情況以及單元測驗的情況將隨時(shí)通過(guò)家校通短信平臺通知家長(cháng)。
4、本期進(jìn)入六年級，現在開(kāi)始，對小學(xué)階段的詞匯進(jìn)行總體的復習。每人準備一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本，我將每周布置20個(gè)單詞，要求學(xué)生自己抄寫(xiě)與記憶，請家長(cháng)在家要求孩子聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)，并在聽(tīng)寫(xiě)本上簽字。我將在課堂上再進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)并檢查。
5、如果可能，請家長(cháng)盡量送孩子去參加英語(yǔ)課外學(xué)習班，以彌補學(xué)校英語(yǔ)課時(shí)嚴重不足，學(xué)生接觸時(shí)間太少對孩子學(xué)習的影響。
6、盡量為孩子多創(chuàng )造學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，多看有關(guān)英語(yǔ)的少兒節目、動(dòng)畫(huà)片、課外書(shū)籍等。
7、以前底子沒(méi)打好，或因轉學(xué)等原因以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，教材不同等的學(xué)生，家長(cháng)必須想辦法給他們補起來(lái)。請家庭教師、報學(xué)習班都行，千萬(wàn)不能讓他們掉隊。事實(shí)上，一對一的補習是非常有效的，同時(shí)也能快速的提高學(xué)生的學(xué)習興趣與自信心。
本冊的教學(xué)重點(diǎn)是了解美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活。將進(jìn)一步學(xué)習在以前已經(jīng)學(xué)習過(guò)的語(yǔ)句結構、技能等，并將學(xué)習根據圖片獨立地完整的連續性的語(yǔ)句，進(jìn)一步復習語(yǔ)音，學(xué)習語(yǔ)篇中的語(yǔ)音表達。
另外講一講英語(yǔ)的具體教學(xué)要求：要求能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)并認讀每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。每次課后布置的抄寫(xiě)作業(yè)就是每課的重點(diǎn)句子及重點(diǎn)單詞。要求能正確的書(shū)寫(xiě)，能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)重點(diǎn)內容，能認讀理解課文內容，并能默寫(xiě)部分簡(jiǎn)單常用的單詞與句型。請家長(cháng)對照要求孩子。
學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是多聽(tīng)、多讀和多寫(xiě)，這個(gè)習慣很難在短時(shí)間內培養好，請一定要有耐心，任何時(shí)候相信您的孩子是最棒的，并一定能學(xué)好英語(yǔ)，請多多鼓勵您的孩子！
您對孩子成長(cháng)的關(guān)注，您對孩子未來(lái)發(fā)展的重視，正是我所要全力以赴達到工作目標。我執教六個(gè)班，面面俱到時(shí)間不允許，但一定會(huì )盡全力幫助每一個(gè)孩子，如有不盡人意的地方請你告訴我并諒解我。
歡迎提出寶貴意見(jiàn)并與我多多交流！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是六（5）班的英語(yǔ)老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數家長(cháng)來(lái)說(shuō)，我們是初次見(jiàn)面，但也是關(guān)鍵的一次見(jiàn)面。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習打下扎實(shí)的基礎，實(shí)現家長(cháng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性我想我不用多說(shuō)，各位在座的家長(cháng)也應該知道吧！英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。在以后社會(huì )競爭中，你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行�，F在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。中考、高考、考研、出國都要考英語(yǔ)。對于我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現在也不像各位家長(cháng)那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語(yǔ)中學(xué)還要重學(xué)一遍，現在從小學(xué)到大學(xué)，英語(yǔ)的學(xué)習已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒(méi)有機會(huì )重學(xué)的。小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語(yǔ)基礎打不好，進(jìn)入初中以后將會(huì )學(xué)得比較吃力；有些家長(cháng)對孩子的英語(yǔ)學(xué)習很重視，從三年級起就開(kāi)始抓起，為孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學(xué)英語(yǔ)就很輕松，也很有興趣。但也有些家長(cháng)對小學(xué)英語(yǔ)這一學(xué)科不夠重視，認為小學(xué)學(xué)好語(yǔ)文數學(xué)即可，英語(yǔ)到初中才納入主課計分數。但是您知道現在小學(xué)英語(yǔ)八冊書(shū)的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)會(huì )達到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語(yǔ)，您會(huì )發(fā)現現在的小學(xué)英語(yǔ)詞匯量非常大，語(yǔ)法難度很高，幾乎把我們以前初中所學(xué)的英語(yǔ)知識都涵蓋了，現在小學(xué)四年級的英語(yǔ)水平就相當于原來(lái)初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開(kāi)了很大的距離，所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視小學(xué)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬(wàn)丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來(lái)我就英語(yǔ)學(xué)習方面的情況跟大家談一談。
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)文數學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~、短語(yǔ)、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節，緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，開(kāi)學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己孩子的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，有些甚至還沒(méi)有磁帶。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)的，不說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的'習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易忘記，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶，你可以說(shuō)漢語(yǔ)，讓你的孩子默寫(xiě)英語(yǔ)，然后對照書(shū)本批改訂正，每天堅持的話(huà)，你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不要只注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關(guān)于分數，家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。我們每位家長(cháng)，要關(guān)心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己的孩子定過(guò)高的目標，家長(cháng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長(cháng)要多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。希望家長(cháng)與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語(yǔ)水平。
我要講的就是這些，謝謝！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，我們一起聊聊孩子們六年級的英語(yǔ)學(xué)習情況。
六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵收尾期，英語(yǔ)學(xué)習難度、深度較之前都有明顯提升。課本詞匯量增多，語(yǔ)法規則更復雜，課文篇幅變長(cháng)，還增添不少英語(yǔ)文化背景知識。孩子們不再是簡(jiǎn)單認讀單詞、背誦短句，得學(xué)會(huì )靈活運用，構建完整英語(yǔ)思維，為初中學(xué)習搭好橋、鋪好路。
從課堂表現看，多數孩子積極性高。課上互動(dòng)環(huán)節，不少同學(xué)踴躍舉手，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，發(fā)音愈發(fā)標準，表達也流暢自然。像我們班的xx同學(xué)，每次情景對話(huà)都表現出色，能用剛學(xué)的詞句即興創(chuàng )作，帶動(dòng)全班氛圍，給課堂添了不少活力。但也有些孩子比較內向，害怕犯錯，不敢張嘴，錯過(guò)鍛煉口語(yǔ)的好機會(huì )。
作業(yè)完成情況能直觀(guān)反映學(xué)習態(tài)度。大部分同學(xué)作業(yè)工整、準確率高，還主動(dòng)拓展學(xué)習，預習新課、閱讀英文繪本�？扇杂猩贁低瑢W(xué)作業(yè)拖拉、錯誤多，甚至有抄襲現象。家長(cháng)們平時(shí)不妨多翻翻孩子作業(yè)本，看看書(shū)寫(xiě)、完成度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
考試成績(jì)是大家關(guān)注焦點(diǎn)。前幾次測驗，成績(jì)有分層�；A扎實(shí)、學(xué)習習慣好的`孩子成績(jì)穩定；部分同學(xué)基礎知識還行，但遇到難題、靈活題型就失分；還有小部分同學(xué)基礎薄弱，單詞、語(yǔ)法掌握不牢，成績(jì)不太理想。要明白，一次考試不能定乾坤，關(guān)鍵是查漏補缺。
說(shuō)到英語(yǔ)學(xué)習方法，背單詞別死記硬背，巧用音標、詞根詞綴，結合課文語(yǔ)境記憶，事半功倍。語(yǔ)法學(xué)習要理解規則，多做專(zhuān)項練習，舉一反三；培養閱讀習慣，每天抽 20 分鐘讀英文故事、報紙，既能提升閱讀速度，又能積累詞匯、培養語(yǔ)感。
家校共育至關(guān)重要。希望家長(cháng)在家督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，規定時(shí)間背單詞、聽(tīng)讀課文；周末陪孩子看英語(yǔ)電影、玩英語(yǔ)小游戲，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍；多跟孩子用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流，別怕說(shuō)錯，關(guān)鍵是開(kāi)口。要是孩子學(xué)習遇到瓶頸、情緒低落，別一味批評，耐心傾聽(tīng)、一起解決。
孩子們潛力無(wú)限，六年級雖挑戰重重，但只要我們老師、家長(cháng)齊心協(xié)力，給予孩子信心與支持，幫他們找對方法、養成習慣，相信每個(gè)孩子都能在英語(yǔ)學(xué)習上突破自我，交出滿(mǎn)意答卷。期待和各位攜手，陪孩子走好小學(xué)最后一程，為初中學(xué)習夯實(shí)基礎，讓他們未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習路越走越順！再次感謝大家！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很開(kāi)心能和大家相聚于此，一起聊聊孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。小學(xué)六年級是關(guān)鍵轉折點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習難度、要求都上了新臺階，直接關(guān)聯(lián)孩子初中英語(yǔ)起步，意義重大，所以想借這次家長(cháng)會(huì )，跟各位仔細說(shuō)一說(shuō)。
六年級英語(yǔ)教材內容更豐富，詞匯量大幅增加，課文篇幅變長(cháng)，還融入不少語(yǔ)法知識。孩子們要記的單詞多了，句型結構也復雜起來(lái)，像現在進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)這類(lèi)語(yǔ)法，理解、運用都不容易。以前簡(jiǎn)單認讀、模仿就行，現在得深度剖析、舉一反三，挑戰不小。加上小升初壓力臨近，孩子心理負擔會(huì )加重，部分孩子課堂上有些焦慮，回答問(wèn)題沒(méi)從前自信，作業(yè)錯誤率也高了。
課堂上，我一直努力營(yíng)造輕松氛圍，采用多媒體教學(xué)，播放動(dòng)畫(huà)、英文歌曲，展示趣味圖片，把抽象知識具象化，幫孩子理解記憶。講解知識點(diǎn)時(shí)，會(huì )穿插小游戲，像單詞接龍、情景對話(huà)扮演，激發(fā)學(xué)習興趣。最近教一般現在時(shí)，就讓學(xué)生分組編短劇，演繹日常生活，學(xué)生不僅記住語(yǔ)法，口語(yǔ)表達也更流利。多數孩子積極投入，思維活躍，但仍有少數同學(xué)課堂上易走神，需要多關(guān)注、督促。
作業(yè)是鞏固知識的重要手段。日常布置書(shū)面作業(yè)，緊扣當天知識點(diǎn)，要求書(shū)寫(xiě)規范、解題認真；也有口語(yǔ)作業(yè)，讓孩子回家跟讀課文、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調，或跟家長(cháng)簡(jiǎn)單英語(yǔ)對話(huà)。不少家長(cháng)反饋孩子口語(yǔ)進(jìn)步明顯，發(fā)音更標準，交流更順暢，這很棒。不過(guò)，有些孩子書(shū)面作業(yè)完成草率，單詞拼寫(xiě)錯誤多，語(yǔ)法亂用；口語(yǔ)作業(yè)也是敷衍了事，發(fā)音不準、語(yǔ)調奇怪。希望家長(cháng)在家多檢查，督促孩子端正態(tài)度。
考試是檢驗學(xué)習效果的.直觀(guān)方式。本學(xué)期幾次測驗，多數孩子成績(jì)穩定，基礎知識扎實(shí)，應變能力強；部分孩子波動(dòng)較大，難題失分多，反映出知識掌握不牢、靈活運用欠缺。每次考完，我都會(huì )一對一分析，幫孩子找問(wèn)題、定計劃，督促查缺補漏。
英語(yǔ)學(xué)習離不開(kāi)家校合作。在家，希望家長(cháng)為孩子營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，貼英語(yǔ)單詞卡，放英文廣播、電影，讓孩子耳濡目染；多陪孩子讀英語(yǔ)繪本、做英語(yǔ)小游戲，寓教于樂(lè )；定期檢查作業(yè)，留意孩子學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通。
孩子的成長(cháng)就像小樹(shù)抽芽、開(kāi)花，過(guò)程有晴有雨。相信只要我們攜手，給孩子充足養分，耐心陪伴、悉心教導，他們定能在英語(yǔ)學(xué)習之路上茁壯成長(cháng)，邁好小升初關(guān)鍵一步，滿(mǎn)懷信心開(kāi)啟初中生活。期待和各位一起見(jiàn)證孩子蛻變，要是大家有疑問(wèn)、建議，隨時(shí)交流。
謝謝大家！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的家長(cháng)們：
大家晚上好！在這個(gè)溫馨而充滿(mǎn)期待的時(shí)刻，我們相聚一堂，共同探討孩子們在英語(yǔ)學(xué)習旅程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是孩子們的英語(yǔ)老師，非常榮幸能有機會(huì )與您面對面交流，分享孩子們的學(xué)習進(jìn)展、面臨的挑戰以及我們共同可以努力的方向。
英語(yǔ)學(xué)習，對于小學(xué)六年級的學(xué)生而言，是一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)。它不僅承載著(zhù)孩子們對新知識的好奇與渴望，更是他們未來(lái)學(xué)業(yè)與生活中不可或缺的技能之一。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們見(jiàn)證了孩子們從最初的羞澀嘗試到如今能夠自信表達的顯著(zhù)進(jìn)步。這種變化，離不開(kāi)每一位家長(cháng)的默默支持與鼓勵，也離不開(kāi)孩子們自身的不懈努力。
學(xué)習進(jìn)展方面：
本學(xué)期，我們圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四大技能，設計了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)角色扮演、情景對話(huà)、英文故事閱讀以及創(chuàng )意寫(xiě)作，孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅詞匯量得到了顯著(zhù)提升，更重要的是，他們開(kāi)始能夠運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行實(shí)際交流。在聽(tīng)力訓練上，我們引入了英文歌曲、短片和原版音頻，旨在培養孩子們對語(yǔ)言的敏感度，讓他們在日常生活中也能捕捉到英語(yǔ)的美妙。
面臨的挑戰：
當然，在學(xué)習的道路上，孩子們也遇到了一些挑戰。部分孩子在語(yǔ)法結構上有時(shí)會(huì )感到困惑，尤其是在時(shí)態(tài)運用和復雜句型構建上。這需要我們共同努力，通過(guò)更多的練習和實(shí)例講解，幫助他們建立清晰的語(yǔ)言邏輯。另外，口語(yǔ)流利度和發(fā)音的準確性也是我們需要關(guān)注的.重點(diǎn)。雖然每個(gè)孩子的學(xué)習節奏不同，但通過(guò)持續的模仿和練習，相信他們能夠克服這些障礙，更加自信地說(shuō)出每一句英語(yǔ)。
共同努力的方向：
1. 家庭學(xué)習環(huán)境：家長(cháng)可以在家中為孩子營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的小天地，比如放置英文書(shū)籍、播放英文歌曲或觀(guān)看英文動(dòng)畫(huà)，讓英語(yǔ)成為他們日常生活的一部分。
2. 日常對話(huà)練習：鼓勵孩子在生活中嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，哪怕是詢(xún)問(wèn)天氣、點(diǎn)餐或是描述日�；顒�(dòng)，都是極好的實(shí)踐機會(huì )。家長(cháng)也可以參與其中，與孩子進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)習過(guò)程更加有趣。
3. 定期復習與預習：學(xué)習新知識后，及時(shí)的復習是鞏固記憶的關(guān)鍵。同時(shí)，預習下一課的內容，能幫助孩子在課堂上更快地跟上節奏，提高學(xué)習效率。
4. 利用網(wǎng)絡(luò )資源：互聯(lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習資源，如教育APP、在線(xiàn)課程和英語(yǔ)學(xué)習社群。選擇合適的資源，作為課外補充，可以拓寬孩子的學(xué)習視野，增強學(xué)習興趣。
5. 正面激勵與反饋：每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們以自己的節奏成長(cháng)。請家長(cháng)們多給予正面鼓勵，關(guān)注孩子的努力和進(jìn)步，而非僅僅看重成績(jì)。及時(shí)的反饋，能讓孩子感受到被看見(jiàn)和支持，從而激發(fā)更大的學(xué)習動(dòng)力。
親愛(ài)的家長(cháng)們，讓我們攜手合作，為孩子們搭建一座通往英語(yǔ)世界的橋梁。在這條充滿(mǎn)探索與發(fā)現的旅程中，每一份努力都至關(guān)重要。相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們定能在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
再次感謝大家的聆聽(tīng)與支持，期待在未來(lái)的日子里，我們能繼續緊密合作，見(jiàn)證孩子們每一次的成長(cháng)與飛躍。晚安，愿每個(gè)孩子都能在英語(yǔ)的世界里自由翱翔！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的.各位家長(cháng)：
大家好！很開(kāi)心能和大家相聚于此，聊聊孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。六年級是小學(xué)階段極為關(guān)鍵的一年，英語(yǔ)學(xué)習也步入了新層次，今天就想跟大家仔細說(shuō)一說(shuō)。
孩子們升上六年級，教材難度明顯加大。單詞量增多，語(yǔ)法規則更復雜，課文篇幅變長(cháng)，還融入不少西方文化知識。課本不再局限簡(jiǎn)單對話(huà)，開(kāi)始要求學(xué)生能讀懂小故事、小短文，進(jìn)行深度閱讀與思考；寫(xiě)作也從寫(xiě)幾句話(huà)，進(jìn)階到連貫成篇，表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與想法。這對孩子的學(xué)習能力、思維方式都是不小挑戰，部分孩子起初會(huì )有些不適應，成績(jì)波動(dòng)，都屬正�，F象。
課堂上，多數孩子表現十分積極。不少同學(xué)思維敏捷，踴躍回答問(wèn)題，小組討論時(shí)點(diǎn)子多、協(xié)作佳，還能用英語(yǔ)自信表達看法，帶動(dòng)課堂氛圍。但也有些孩子比較內向，不敢開(kāi)口，怕犯錯被嘲笑。這時(shí)就需我們一起引導，多給孩子鼓勵，犯錯不可怕，關(guān)鍵是勇敢嘗試、及時(shí)改正。
課后作業(yè)與復習同樣關(guān)鍵。日常布置作業(yè)，旨在鞏固課堂所學(xué)，像單詞拼寫(xiě)、語(yǔ)法填空，鍛煉基礎知識；閱讀理解、寫(xiě)作練習，則提升運用能力。有些孩子作業(yè)完成認真，書(shū)寫(xiě)工整、準確率高；可有些孩子粗心大意，或是敷衍了事。這背后或許是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，也可能學(xué)習方法不對。家長(cháng)在家不妨多留意孩子作業(yè)情況，發(fā)現問(wèn)題，溫和溝通，一起找解決辦法。
說(shuō)到英語(yǔ)學(xué)習方法，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)缺一不可。早晨聽(tīng)英語(yǔ)課文、歌謠，磨耳朵，培養語(yǔ)感；日常鼓勵孩子用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流，哪怕幾句問(wèn)候、描述日常，口語(yǔ)水平慢慢就提升了；讀英語(yǔ)繪本、課外讀物，拓展詞匯量，熟悉多樣句式；寫(xiě)作上，從仿寫(xiě)起步，再到自由創(chuàng )作，循序漸進(jìn)。
六年級有畢業(yè)考試，雖說(shuō)不是決定孩子未來(lái)的唯一標準，但重要性不言而喻。希望家長(cháng)在家能為孩子營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習小環(huán)境，備些英語(yǔ)讀物、貼上單詞卡片；督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，定期復習；和孩子一起制定學(xué)習計劃，設立小目標，達成就適當獎勵。
孩子成長(cháng)路上，老師全力教學(xué)，家長(cháng)用心陪伴，雙方緊密配合，擰成一股繩。相信在我們共同努力下，孩子們定能攻克英語(yǔ)難關(guān)，為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習畫(huà)上圓滿(mǎn)句號，滿(mǎn)懷信心邁向中學(xué)！
再次感謝各位家長(cháng)抽空參會(huì )，往后有問(wèn)題隨時(shí)溝通，我們攜手助力孩子成長(cháng)。
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！很開(kāi)心能和大家相聚于此，一起聊聊孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。六年級是小學(xué)階段至關(guān)重要的一年，英語(yǔ)學(xué)習也步入關(guān)鍵期，關(guān)乎孩子初中英語(yǔ)的銜接與起步，所以期望借這次機會(huì )，跟各位家長(cháng)深入交流，攜手為孩子的成長(cháng)助力。
從知識層面來(lái)講，六年級英語(yǔ)知識點(diǎn)增多，語(yǔ)法愈發(fā)復雜，單詞量要求也大幅提升。像一般現在時(shí)、現在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)這類(lèi)時(shí)態(tài)，不僅要能準確辨別，還得靈活運用到寫(xiě)作、對話(huà)里；單詞從簡(jiǎn)單日常詞匯，拓展到不少學(xué)科專(zhuān)屬、抽象類(lèi)詞匯。課上我盡量把知識點(diǎn)講透，結合趣味例句、小游戲，幫孩子們理解記憶。但部分孩子基礎知識依舊薄弱，單詞拼寫(xiě)錯誤多，時(shí)態(tài)混用，這就凸顯課后鞏固的'重要性。
學(xué)習習慣也是影響成績(jì)的關(guān)鍵因素。課堂上，多數孩子踴躍發(fā)言，緊跟教學(xué)思路，可仍有些學(xué)生注意力易分散，錯過(guò)重點(diǎn)。我常提醒他們做筆記，標記難點(diǎn)，回家復習。在家學(xué)習時(shí)，預習能讓孩子提前熟悉新課，帶著(zhù)疑問(wèn)聽(tīng)課效率更高；課后復習、背誦單詞和課文不可或缺，能夯實(shí)記憶。有些家長(cháng)特別用心，陪著(zhù)孩子聽(tīng)寫(xiě)單詞、檢查作業(yè)，孩子學(xué)習進(jìn)步就很明顯；有的孩子缺乏監督，作業(yè)草草了事，知識漏洞越來(lái)越多。
說(shuō)到作業(yè)，這是檢驗學(xué)習效果的直接手段。書(shū)面作業(yè)能訓練書(shū)寫(xiě)規范、語(yǔ)法運用；口語(yǔ)作業(yè)鍛煉孩子聽(tīng)說(shuō)能力。不少孩子書(shū)面作業(yè)完成出色，但口語(yǔ)發(fā)音不準、不敢開(kāi)口。英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，要多說(shuō)多練，希望家長(cháng)多鼓勵孩子在家用英語(yǔ)對話(huà)，看英文電影、唱英文歌，營(yíng)造語(yǔ)言氛圍。
考試成績(jì)是大家關(guān)注焦點(diǎn)，分數固然重要，卻不是唯一衡量標準。有些孩子考試緊張，發(fā)揮失常；有些粗心大意，丟分嚴重�？吹讲焕硐氤煽�(jì)，別一味指責，要跟孩子分析原因，是知識沒(méi)掌握，還是做題習慣不好，一起制定改進(jìn)方案。
六年級時(shí)間緊、任務(wù)重，孩子壓力不小。我們做家長(cháng)的，要當孩子后盾，多傾聽(tīng)、多鼓勵，別給太大壓力。我也會(huì )調整教學(xué)，嚴抓課堂、優(yōu)化作業(yè)，課余給基礎弱的孩子開(kāi)小灶。相信家校緊密合作，孩子們定能攻克英語(yǔ)難關(guān)，為初中學(xué)習打下好基礎，自信邁向新階段。期待與各位攜手，見(jiàn)證孩子成長(cháng)！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，能夠與您們面對面交流，共同探討孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到非常榮幸。
在過(guò)去的這段時(shí)間里，我們一起見(jiàn)證了孩子們在英語(yǔ)學(xué)習道路上的成長(cháng)與進(jìn)步。在英語(yǔ)課堂上，我們致力于營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣與挑戰的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言。
我們注重培養孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)組織多樣的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論以及英語(yǔ)角等，孩子們有了更多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的.機會(huì )。這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的口語(yǔ)表達能力，還增強了他們的聽(tīng)力理解能力。我們欣喜地看到，越來(lái)越多的孩子能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，甚至在課堂上主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。
閱讀與寫(xiě)作也是英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節。我們鼓勵孩子們多讀英文故事書(shū)，通過(guò)閱讀拓寬視野，積累詞匯，提升語(yǔ)感。在寫(xiě)作方面，我們從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，逐步引導孩子們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達自己的想法和感受�，F在，許多孩子已經(jīng)能夠獨立完成一篇結構清晰、內容豐富的英語(yǔ)短文，他們的進(jìn)步令人欣慰。
我們還注重培養孩子們的自主學(xué)習能力。在英語(yǔ)學(xué)習中，我們教會(huì )孩子們如何制定學(xué)習計劃，如何有效利用學(xué)習資源，以及如何自我評估學(xué)習成果。這些技能的掌握，將對他們未來(lái)的學(xué)習生涯產(chǎn)生深遠的影響。
當然，英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期且持續的過(guò)程，需要家校雙方的共同努力。我們希望家長(cháng)們能夠繼續支持孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，與他們一起制定合理的學(xué)習計劃，鼓勵他們多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。同時(shí)，也請家長(cháng)們多與孩子溝通，了解他們在英語(yǔ)學(xué)習中的困難和需求，以便我們能夠更有針對性地提供幫助。
讓我們攜手合作，共同為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習之路添磚加瓦，助力他們展翅高飛。再次感謝大家的到來(lái)，期待我們未來(lái)更多的交流與合作。
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)們：
大家晚上好，非常高興能與各位家長(cháng)在此相聚，共同探討我們六年級孩子們的學(xué)習與成長(cháng)。每一次的家長(cháng)會(huì )，都是一次心靈的交匯，讓我們更加緊密地攜手，為孩子們的明天鋪設堅實(shí)的基石。
回望過(guò)去的一學(xué)期，我們的孩子們在學(xué)習上展現出了令人欣喜的進(jìn)步。英語(yǔ)學(xué)習方面，他們不僅在詞匯量上有了顯著(zhù)提升，更重要的是，他們開(kāi)始能夠自信地運用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。課堂上，他們積極參與討論，勇于提問(wèn)，展現出強烈的學(xué)習欲望和探索精神。這樣的變化，離不開(kāi)每一位家長(cháng)的默默支持與鼓勵，也離不開(kāi)孩子們自身的努力和堅持。
在閱讀理解方面，我們?yōu)楹⒆觽兙x了一系列豐富多樣的英文閱讀材料，從寓言故事到科普知識，旨在拓寬他們的視野，培養他們的`閱讀興趣和批判性思維能力。通過(guò)定期的讀書(shū)分享會(huì )，孩子們學(xué)會(huì )了如何表達自己的觀(guān)點(diǎn)，如何在傾聽(tīng)中汲取他人的智慧。這些經(jīng)歷，無(wú)疑為他們的英語(yǔ)學(xué)習增添了無(wú)限的樂(lè )趣和深度。
在寫(xiě)作方面，我們鼓勵孩子們記錄生活中的點(diǎn)滴，用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)自己的感受和想法。從最初的簡(jiǎn)單句子到如今能夠構建完整段落，孩子們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。通過(guò)不斷的練習和反饋，他們學(xué)會(huì )了如何運用豐富的詞匯和多樣的句型來(lái)表達自己，讓文字成為連接內心與外界的橋梁。
當然，成長(cháng)的路上并非總是一帆風(fēng)順。面對學(xué)習中的難點(diǎn)和挑戰，我們鼓勵孩子們保持積極的心態(tài)，勇于面對和克服。同時(shí)，我們也注重培養孩子們的自我管理能力，比如時(shí)間規劃、任務(wù)分配等，這些都將為他們未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
在此，我也想特別強調家校合作的重要性。家長(cháng)的支持與理解，是我們工作最大的動(dòng)力。我們歡迎家長(cháng)們隨時(shí)與我們溝通，無(wú)論是孩子的學(xué)習狀況還是心理狀態(tài)，都可以成為我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加和諧、積極、富有成效的學(xué)習環(huán)境。
最后，感謝每一位家長(cháng)的到來(lái)，讓我們繼續并肩前行，在孩子們的成長(cháng)道路上留下更多美好的足跡。期待與你們在下一次的家長(cháng)會(huì )中，再次分享孩子們的成長(cháng)與收獲。
謝謝大家！
小學(xué)六年級英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了更好地溝通，共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)與學(xué)習。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)和老師的合作顯得尤為重要。作為英語(yǔ)教師，我想和大家分享一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習的想法，以及如何在家庭中支持孩子們的學(xué)習。
英語(yǔ)作為一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，在現代社會(huì )中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究、職業(yè)發(fā)展還是日常交流中，掌握英語(yǔ)都能為孩子們打開(kāi)更多的機會(huì )。因此，我們在課堂上不僅注重語(yǔ)言的學(xué)習，更加關(guān)注培養學(xué)生的綜合能力。
在課堂上，我會(huì )采用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)游戲、歌曲、角色扮演等方式，孩子們能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習英語(yǔ)。這種互動(dòng)式的學(xué)習方式，不僅能夠提高他們的語(yǔ)言應用能力，還能增強他們的自信心�？吹胶⒆觽冊谡n堂上積極參與，流利地用英語(yǔ)表達自己的想法，作為教師，我感到非常欣慰。
除了課堂學(xué)習，家庭環(huán)境對孩子的英語(yǔ)學(xué)習也起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家長(cháng)的支持和鼓勵，能夠極大地提升孩子的學(xué)習動(dòng)力。我們建議家長(cháng)們在家中創(chuàng )造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。比如，可以和孩子一起觀(guān)看英語(yǔ)電影或動(dòng)畫(huà)片，選擇適合他們年齡段的內容，讓他們在輕松的氛圍中感受語(yǔ)言的魅力。同時(shí)，家長(cháng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)，鼓勵他們使用所學(xué)的詞匯和句型。這不僅能幫助孩子鞏固所學(xué)知識，還能增進(jìn)親子之間的感情。
閱讀是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。鼓勵孩子多讀英語(yǔ)書(shū)籍，選擇他們感興趣的題材，可以激發(fā)他們的閱讀熱情。在學(xué)校，我們也會(huì )定期組織讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生分享他們的閱讀體驗。家長(cháng)在這方面的支持同樣重要，可以和孩子一起討論書(shū)中的內容，幫助他們理解和思考。
在學(xué)習過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些挑戰。每個(gè)孩子的學(xué)習節奏不同，有的孩子在口語(yǔ)表達上比較自信，而有的則可能在寫(xiě)作方面遇到困難。作為教師，我會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予他們個(gè)性化的指導。與此同時(shí)，家長(cháng)也可以關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展，及時(shí)與我溝通，共同尋找解決方案。
在英語(yǔ)學(xué)習中，培養孩子的自主學(xué)習能力也非常重要。鼓勵孩子制定學(xué)習目標，幫助他們學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，培養良好的學(xué)習習慣�？梢砸龑Ш⒆用刻旎ㄒ欢〞r(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，無(wú)論是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，哪一方面都可以。這樣不僅能提高他們的語(yǔ)言能力，也能培養他們的自律性。
我們學(xué)校還會(huì )組織豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，比如英語(yǔ)角、演講比賽、詩(shī)歌朗誦等。這些活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，還能增強他們的.團隊合作意識和表達能力。希望家長(cháng)們能夠鼓勵孩子積極參與這些活動(dòng)，展示自己的才華，鍛煉自己的能力。
在此，我也想提醒各位家長(cháng)，關(guān)注孩子的心理健康。在學(xué)習過(guò)程中，適當的壓力是有益的，但過(guò)大的壓力可能會(huì )導致孩子的學(xué)習興趣下降。我們要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予他們支持和鼓勵。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習，才能真正激發(fā)他們的潛能。
最后，我想再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。我們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。讓我們一起努力，幫助孩子們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上走得更遠，飛得更高。
謝謝大家！
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