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初二家長(cháng)會(huì )上英語(yǔ)老師發(fā)言稿
在生活中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的初二家長(cháng)會(huì )上英語(yǔ)老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
初二家長(cháng)會(huì )上英語(yǔ)老師發(fā)言稿1
尊敬的xxx：
很高興見(jiàn)到大家。對于我們的家長(cháng)和學(xué)生而言，的確是新老師；今天，我想利用這個(gè)機會(huì )，把我過(guò)去的一些經(jīng)驗結合這幾周對六年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況的了解來(lái)與各位家長(cháng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看，我們的家長(cháng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習。大家都意識到英語(yǔ)學(xué)習不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō)，都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用，有著(zhù)重大的意義。而我們小學(xué)階段的教學(xué)目的在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣、良好的語(yǔ)言習慣、運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)這幾周的`教學(xué)，我發(fā)現這一屆六年級的班主任都特別負責，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好，最重要的是絕大多數的同學(xué)自尊心強，上進(jìn)心強，這使我對他們充滿(mǎn)信心。但同樣也發(fā)現了以下問(wèn)題：
1、學(xué)習態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語(yǔ)是抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，甚至會(huì )說(shuō)“只要語(yǔ)文數學(xué)好就行了”，還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習習慣不夠好。我要求學(xué)生在讀英語(yǔ)的時(shí)候用手指單詞和句子，有利于對單詞的記憶，并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習慣，眼睛盯著(zhù)天花板，盯著(zhù)窗戶(hù)讀的都有，甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著(zhù)讀，這樣就沒(méi)有效果。還存在著(zhù)嚴重的畏難情緒，我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì )做”、“這么難”、“看不懂”，我會(huì )反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì )做？遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避，那么你永遠不會(huì )進(jìn)步”。這幾天這種情況幾乎沒(méi)有了。
3、少數同學(xué)基礎不好。到現在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽；第二遍精讀，把生詞劃出來(lái)，根據上下文理解單詞的意思；第三遍回答問(wèn)題，但是很少有同學(xué)能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。
針對以上問(wèn)題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長(cháng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每周不少于1小時(shí)，最好能每天堅持聽(tīng)10——15分鐘，這將對孩子的學(xué)習有很大幫助。
2、爭取消化當天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì )在每單元結束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)，并要求學(xué)生帶回家給家長(cháng)過(guò)目。
3、請家長(cháng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì )煩請各位家長(cháng)簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì )經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認真寫(xiě)才行。家長(cháng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著(zhù)書(shū)本更正。我發(fā)現，六年級的很多家長(cháng)都非常負責，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好！
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分，并且附有課后習題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當的預習。
總之，我和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài)，只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(cháng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話(huà)號碼是：xx。
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(cháng)開(kāi)心！
初二家長(cháng)會(huì )上英語(yǔ)老師發(fā)言稿2
一、向各位家長(cháng)匯報上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況
(每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)過(guò)了，有些內容在此就省略了。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三。該共六大題。第一、三大題主要考核學(xué)生對每單元句子的掌握情況，正確率較高，說(shuō)明學(xué)生對該部分內容訓練有素。第二題考核學(xué)生對有關(guān)顏色單詞的掌握能力，掌握情況較好，某些學(xué)生出現的差錯是由于年齡較小，平時(shí)對有些顏色就分辨不清。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運用能力，大部分學(xué)生掌握得較好，某些學(xué)生出現的差錯主要是由于平時(shí)對句型聽(tīng)讀訓練不夠，而且平時(shí)對該題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，導致心里緊張，影響答題。第五、六大題，主要通過(guò)每單元的對話(huà)，考核學(xué)生聽(tīng)的能力，正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚，而且某些學(xué)生平時(shí)對時(shí)鐘的認知掌握得不夠透徹。
通過(guò)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，可以發(fā)現:學(xué)生對課文基礎知識部分掌握得較好，實(shí)際運用能力有待提高，教師和家長(cháng)在今后的教學(xué)與課后復習指導時(shí)，要設法激發(fā)學(xué)生對此內容的興趣并加強訓練。
二、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)
三、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求
在小學(xué)階段，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養學(xué)生具有良好的英語(yǔ)習慣，激發(fā)他們的英語(yǔ)興趣。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習，我們發(fā)現學(xué)生之間還是有差距的。由于是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，孩子們都很感興趣。為什么還會(huì )有差距呢?主要是有些孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是需要一點(diǎn)一滴培養的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:
1、上英語(yǔ)課一定要帶課本
初二英語(yǔ)家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿講話(huà)致辭
我們二年級通常是一節英語(yǔ)課學(xué)一篇課文，復習、讀課文、做課文后的練習都需要用到課本，如果不帶書(shū)會(huì )影響學(xué)習效果。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書(shū)，上課總想找別人講話(huà)，別的.同學(xué)做練習時(shí)，他無(wú)事可做，結果英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)很不理想。
2、每天聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘，家長(cháng)簽字。
在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養學(xué)生具有初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。二年級的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng)、讀、背，這些作業(yè)都需要家長(cháng)的督促簽字。二年級的學(xué)生年齡小，能力有限，自覺(jué)性不強，需要家長(cháng)的幫助和指導。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，必須多聽(tīng)多讀多記，才能熟能生巧。英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，因此必須及時(shí)復習。有的學(xué)生發(fā)音不準，讀課文時(shí)一定要仔細聽(tīng)磁帶，多模仿，這樣說(shuō)出的英語(yǔ)才能比較標準。
各位家長(cháng)朋友，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習要求，如果你們有什么意見(jiàn)和建議，可以與我進(jìn)行交流和溝通，我們的目標是一致的，都是為了好孩子。謝謝!
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