關(guān)于英語(yǔ)日記合集9篇
轉眼一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的關(guān)于英語(yǔ)日記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于英語(yǔ)日記1
Saturday，March 5th
My name is Sun Mei，My English name is Jane. I'm twelve. I have around face，short hair and two big eyes. I'm not beautiful，but I'm very lovely. I'm good at playing piano. I love classical music. I like summer best because I can go swimming. I enjoy swimming as a free and happy fish. My favourite pop star is Zhou Jielun. His English name is Jay. He's from Taiwan，China. I alse want to be a singer when I grow up.
This is me--a happy girl.
翻譯：關(guān)于我
3月5日 星期六
我叫孫梅。我的英文名字叫Jane(簡(jiǎn))。我12歲了。我有著(zhù)圓圓的臉蛋、短短的頭發(fā)和一雙大大的眼睛。我并不漂亮，但很可愛(ài)。我擅長(cháng)于彈鋼琴，喜愛(ài)古典音樂(lè )。我最喜歡夏天，因為
我可以去游泳。我喜歡像魚(yú)兒一樣自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游于水中。我最喜歡的明星是周杰倫，他的英文名字叫Jay。他來(lái)自中國臺灣。我長(cháng)大后也想成為一名歌手。
這就是我——一個(gè)快樂(lè )的女孩。
關(guān)于英語(yǔ)日記2
今天又是去育博學(xué)英語(yǔ)的日子了，我特別高興。
育博的英語(yǔ)學(xué)的特別有意思，幾乎每次學(xué)完單詞和課文都要結合游戲鞏固我們的記憶，今天也不例外。我們今天玩的游戲名字叫“傳球”，大家都圍坐在一起，音樂(lè )一響起來(lái)，球就在同學(xué)們的手里傳來(lái)傳去。音樂(lè )一停，手里有球的同學(xué)就要站到中間背誦一篇學(xué)過(guò)的課文，具體是那一篇由同學(xué)們集體決定，這個(gè)游戲同學(xué)們都特別喜歡。
游戲開(kāi)始了，隨著(zhù)美妙的音樂(lè )響起來(lái)，球也開(kāi)始傳了。大家都好象捧著(zhù)一個(gè)燙手的山芋一樣，球一到手里，馬上就“扔”給下一個(gè)同學(xué)。第一次音樂(lè )一停，沒(méi)想到的事情發(fā)生了，球竟然落在我手里。我忐忑不安的走到中間，生怕提到我不熟練的課文。還好，大家要我背的課文不是很難。我熟練的把那一篇課文背了下來(lái)，走回座位上，我心想：“還多虧在家時(shí)，媽媽嘮嘮叨叨的讓我背單詞和課文，要不然就出丑了�！泵烂畹囊魳�(lè )再次響起，球也在人群中飛舞起來(lái)……
有了這一次次有趣的游戲，我更加喜歡學(xué)習喬登美式英語(yǔ)了。
關(guān)于英語(yǔ)日記3
我經(jīng)常用英語(yǔ)和別人交談。駱藝穎同學(xué)淡淡地說(shuō)。
坐在身邊的這個(gè)校園之星，恐怕是第一個(gè)讓記者有點(diǎn)要冒冷汗的采訪(fǎng)對象該不會(huì )我英語(yǔ)表達不好，這次采訪(fǎng)就告吹了吧？
一聽(tīng)記者此言，她吃吃地笑了。
藝穎說(shuō)，她之所以英語(yǔ)學(xué)得比較突出，更多是出于天賦兩個(gè)字。據解釋?zhuān)坪跆焐矚g與英語(yǔ)有關(guān)的東西聽(tīng)英文歌、看中英雙語(yǔ)電影、用英語(yǔ)和同學(xué)聊天、主持學(xué)校的英語(yǔ)節目、籌辦班級英語(yǔ)角等等�？傊�，她把自己活生生地置身于英語(yǔ)的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見(jiàn)：語(yǔ)言學(xué)習，重要的是環(huán)境。
當然，除英語(yǔ)外，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢？很有意思的是，沒(méi)等記者提問(wèn)，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長(cháng)。
在她眼中，爸爸對工作認真負責，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟，并且引為促進(jìn)自己學(xué)習的動(dòng)力。
她留著(zhù)齊眉劉海，戴著(zhù)墨框眼鏡。
但偏偏就是這樣一個(gè)看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來(lái)意想不到的驚異：愛(ài)打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環(huán)球時(shí)報》、《世界博覽》之類(lèi)的報刊。
同學(xué)感覺(jué)她低調，鄰居稱(chēng)呼她小大人，而周?chē)娜�，也時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到這個(gè)低調的小大人 冒出一兩句有點(diǎn)語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)來(lái)。
關(guān)于英語(yǔ)日記4
今天晚上我學(xué)英語(yǔ)了。到了tom學(xué)校，我們坐在教室里聽(tīng)老師講課。第一堂課是外教課，教我們的外教非�？蓯�(ài)，他給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直跟玩游戲一樣好玩。他教我們學(xué)英語(yǔ)單詞和玩英語(yǔ)游戲。
鈴聲響了，下課了。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂(lè )地玩游戲，有人玩捉迷藏，有的人玩扔球的游戲。
鈴聲響了，上課了。我們急忙跑進(jìn)教室，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來(lái)上課。第二堂是中教課，老師給我們復習單詞：“policeman，mailman，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個(gè)英語(yǔ)單詞的游戲。游戲的規則是：小朋友站在不同的單詞前面，老師念到那個(gè)單詞，站在這個(gè)單詞前面的小朋友都要跑到另一個(gè)單詞前面。要不然就會(huì )被老師抓住。抓住的那位同學(xué)就要上去念單詞。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了。
有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會(huì )。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫(xiě)英文字母。我只能眼睜睜地看著(zhù)她們做，其實(shí)我也很想做�？墒菦](méi)辦法，因為我的手骨折了還沒(méi)好。
關(guān)于英語(yǔ)日記5
“英語(yǔ)嘉年華”，看到這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定多少有點(diǎn)奇怪吧，其實(shí)，英語(yǔ)嘉年華是我們學(xué)校組織的一次英語(yǔ)活動(dòng)，好像“英語(yǔ)角”。在這個(gè)活動(dòng)中，有好玩的游戲，好吃的食品，還有可能得到精美的小禮品。參加這個(gè)活動(dòng)，要讀一段英語(yǔ)短文才能進(jìn)入活動(dòng)現場(chǎng)，并且在整個(gè)活動(dòng)中必須說(shuō)英語(yǔ)。
當我和同伴們費了九牛二虎之力讀完一篇英語(yǔ)短文，才得以進(jìn)入中西結合餐廳，本以為可以安心享用美食了，卻因為餐廳菜譜上的單詞不會(huì )說(shuō)，說(shuō)了幾句漢語(yǔ)，被“服務(wù)員”下了“逐客令”，離開(kāi)餐廳時(shí)，有人陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“我們是中國人，難道還不讓說(shuō)中國話(huà)？”話(huà)雖這樣說(shuō)，我們也只能看不能吃，戀戀不舍地離開(kāi)了餐廳�？磥�(lái)真的要增加詞匯量了呀！
如果說(shuō)我印象最深刻的是中西結合餐廳，那么最有趣的就是猜謎語(yǔ)了。
謎語(yǔ)的短文倒是很簡(jiǎn)單，可是當我們開(kāi)始猜謎語(yǔ)時(shí)都傻了眼，上面的單詞、句子很多都不認識，翻來(lái)覆去，找了一張我大部分能翻譯出來(lái)的，可誰(shuí)知其中最重要的單詞不會(huì )翻譯，只能再選一個(gè)了。這次，我一個(gè)個(gè)認真地選，哇！終于看到了一個(gè)我會(huì )的―――Ｔhis is a animal，has a big and black glass。（這是一只動(dòng)物，戴一付大大的黑黑的眼鏡）。我的腦海里一下出現了大熊貓那憨態(tài)可掬的神態(tài)―――ｐａｎｄａ。我猜對了，獲得一枚小印章，可以換取小禮物了呢。
這次的“英語(yǔ)嘉年華”活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì )了有自信地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習，我愛(ài)“英語(yǔ)嘉年華”。
關(guān)于英語(yǔ)日記6
今天，姐姐來(lái)到了我家幫我輔導英語(yǔ)。
這是姐姐去青陽(yáng)回來(lái)后的第一堂英語(yǔ)課。在此之前，姐姐布置了好幾篇課文，希望我在寒假里多讀讀�？墒�，我總覺(jué)得時(shí)間還很多，姐姐布置給我的課文，我幾乎不熟練。等姐姐讀完后，我的心就砰砰直跳，像一只不安分的兔子，本來(lái)就不熟練了，這下就讀得更離譜了。
姐姐摸了摸我的頭，不滿(mǎn)意地說(shuō)：“這次怎么上次讀得差呀？我記得你上次讀得不錯呀�！彼酝Ｒ粫�(huì )兒，又說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)要用心啊�！�
我還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)頭，爸爸就先生氣，他非要我在姐姐面前，說(shuō)一說(shuō)到底喜不喜歡英語(yǔ)。我小聲嘟囔著(zhù)說(shuō)：“有一點(diǎn)不喜歡�！苯憬懵�(tīng)了問(wèn)道：“你那一點(diǎn)點(diǎn)不喜歡，是因為學(xué)英語(yǔ)不容易，對嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，姐姐語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“只要你相信自己有實(shí)力，就一定會(huì )學(xué)會(huì )�？墒�，學(xué)英語(yǔ)不是件容易的事情，要下功夫啊。長(cháng)大后，你肯定會(huì )遇到更大的困難，要是你連這點(diǎn)恒心都沒(méi)有，長(cháng)大要如何面對更大的困難呢？”是呀，凡是都不只靠喜歡而下功夫，那樣是不能取得成功的。
學(xué)英語(yǔ)使我明白：成功是由百分之一的靈感與百分之九十九的汗水取得的！
……
關(guān)于英語(yǔ)日記7
期末考試終于結束了，今天來(lái)總結一下我的`英語(yǔ)學(xué)習情況。
自從升入四年級以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jì)相比三年級時(shí)進(jìn)步多了，這要感謝我的媽媽。媽媽對我現在學(xué)的英語(yǔ)單詞大多是一竅不通，但媽媽為了激發(fā)我學(xué)英語(yǔ)的興趣，每天堅持跟我學(xué)英語(yǔ)，現在媽媽可以說(shuō)對四年級上學(xué)期的英語(yǔ)了然于胸。媽媽的激將法讓我對學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。每天我按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，仔細聽(tīng)讀英語(yǔ)錄音；老師規定的三會(huì )、四會(huì )單詞幾乎每次挑寫(xiě)都全對，而且在幾次的考試中也都取得了不錯的成績(jì)。
但百密一疏，在這次期末考試中我卻犯了一個(gè)超低級的錯誤：在一道判斷題中，正確的寫(xiě)“T”，錯誤的寫(xiě)“F”。我卻按常規打了“×”和“v”，判斷雖都做對了，卻讓我一下痛失10分！我捶胸頓足、后悔莫及！怪誰(shuí)呢！只怪自己審題太不認真了！還有一個(gè)最不應該錯的是“今年我將要參加三十五個(gè)生日聚會(huì )”，上面讓填寫(xiě)“聚會(huì )”的單詞。不應該錯是因為媽媽和我一起復習時(shí)說(shuō)過(guò)，這道題很有可能讓填寫(xiě)“聚會(huì )”的復數形式，即把y去掉加ies，記得媽媽當時(shí)說(shuō)了兩遍，我還嫌媽媽嘮叨�，F在這道題不出媽媽所料躍然紙上，而我竟然把媽媽的話(huà)當耳旁風(fēng)，毫不猶豫地把聚會(huì )的單詞填上了。
如果我聽(tīng)媽媽的話(huà)，審題時(shí)再仔細點(diǎn)，我就不會(huì )和班上總成績(jì)第一名的宮逸飛相差十多分。
今后我不會(huì )犯同樣的錯誤！
關(guān)于英語(yǔ)日記8
今年春節誰(shuí)最孝？這當然是我了，這可不是吹的。在家我是一個(gè)非常孝順的子但是我很少幫助父母洗頭、洗腳、洗衣服、泡茶等�，F在是春節，我正好幫助父母洗腳。
今天晚上，我計劃先幫助母親洗腳。父母正坐在大廳里看電視。我提了一些溫水來(lái)到母親跟前，母親很驚訝。我親切地對母親說(shuō)：“母親，我幫助您洗腳吧�！蹦赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親的腳放在水中時(shí)，腳抖動(dòng)了一下。我馬上把手放下去，發(fā)現水太冷了。我講去換水，可母親不讓?zhuān)v過(guò)這樣很好。我幫母親洗腳時(shí)，發(fā)現母親的腳有一點(diǎn)兒刺手。那是母親工作時(shí)留下的傷痕，當時(shí)我沒(méi)有說(shuō)什么，只是沉默。
幫助母親完腳后，我提到水來(lái)到爸爸跟前。爸爸先是拒絕，可是敵不過(guò)我的三寸不爛之舌。這回爸爸的腳放下去時(shí)，腳也抖動(dòng)了一下。當我再拿手放下去時(shí)，我的手被湯了一下。原來(lái)是水太熱了，我講去拿冷水，爸爸卻說(shuō)不熱。爸爸把腳拿起時(shí)，我去摸時(shí)也是刺手的。水那么熱卻說(shuō)不熱應該是爸爸的皮厚吧！
洗完腳后，父母都非常開(kāi)心，這時(shí)我也非常開(kāi)心。在考試中我沒(méi)有考好，現在只能幫助你們洗一下腳來(lái)感謝你們。我會(huì )繼續做更多事來(lái)孝敬我父母的。
關(guān)于英語(yǔ)日記9
When I looked at the hamsters today, I had a new discovery.
When I came back in the afternoon, I heard the little hamsters squealing twice, and I ran to see that there was no chow, and they were called "I am hungry." I immediately added rat food to them, and they scrambled to eat. When they had finished, they gave a gentle cry, like "thank you." After a while, they all climbed the treadmill, quickly run away, don't you let me, I won't let you quickly it both angry and scream for "nothing", like saying "I'm angry!" . I tickled them with my little stick, and they gave a little yelp as if to say, "I'm happy." I see, they can be used to express mood.
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