英語(yǔ)的句子(集合3篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的句子都不陌生吧，根據結構的不同句子可以分為單句和復句。你所見(jiàn)過(guò)的句子是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)的句子1
對于每一個(gè)英語(yǔ)句子的翻譯, 并不只是使用一種翻譯方法, 而是多種翻譯方法的綜合運用, 這在英語(yǔ)長(cháng)句的翻譯中表現得尤為突出。長(cháng)句在科技性的文體中的出現極為頻繁, 因此也就成為研究生入學(xué)考試的重點(diǎn), 通過(guò)對近年來(lái)試題的分析我們可以看出, 所考查的絕大多數劃線(xiàn)的部分都是長(cháng)句。在翻譯長(cháng)句時(shí), 首先，不要因為句子太長(cháng)而產(chǎn)生畏懼心理，因為，無(wú)論是多么復雜的句子，它都是由一些基本的成分組成的。其次要弄清英語(yǔ)原文的句法結構, 找出整個(gè)句子的中心內容及其各層意思, 然后分析幾層意思之間的相互邏輯關(guān)系, 再按照漢語(yǔ)的特點(diǎn)和表達方式, 正確地譯出原文的意思, 不必拘泥于原文的形式。 英語(yǔ)長(cháng)句的分析
一般來(lái)說(shuō), 造成長(cháng)句的原因有三方面:
(1) 修飾語(yǔ)過(guò)多;
(2) 并列成分多;
(3) 語(yǔ)言結構層次多。
在分析長(cháng)句時(shí)可以采用下面的方法:
(1) 找出全句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ), 從整體上把握句子的結構。
(2) 找出句中所有的謂語(yǔ)結構、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞短語(yǔ)和從句的引導詞。
(3) 分析從句和短語(yǔ)的功能, 例如, 是否為主語(yǔ)從句, 賓語(yǔ)從句, 表語(yǔ)從句等,若是狀語(yǔ), 它是表示時(shí)間、原因、結果、還是表示條件等等)。
(4) 分析詞、短語(yǔ)和從句之間的相互關(guān)系, 例如, 定語(yǔ)從句所修飾的先行詞是哪一個(gè)等。
(5) 注意插入語(yǔ)等其他成分。
(6) 注意分析句子中是否有固定詞組或固定搭配
英語(yǔ)習慣于用長(cháng)的句子表達比較復雜的概念, 而漢語(yǔ)則不同,常常使用若干短句, 作層次分明的敘述。因此, 在進(jìn)行英譯漢時(shí), 要特別注意英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間的差異, 將英語(yǔ)的長(cháng)句分解, 翻譯成漢語(yǔ)的短句。在英語(yǔ)長(cháng)句的翻譯過(guò)程中, 我們一般采取下列的方法。
(1) 順序法。當英語(yǔ)長(cháng)句的內容的敘述層次與漢語(yǔ)基本一致時(shí), 可以按照英語(yǔ)原文的順序翻譯成漢語(yǔ)。
�。�2) 逆序法。英語(yǔ)有些長(cháng)句的表達次序與漢語(yǔ)表達習慣不同, 甚至完全相反, 這時(shí)必須從原文后面開(kāi)始翻譯。
(3)分句法。有時(shí)英語(yǔ)長(cháng)句中主語(yǔ)或主句與修飾詞的關(guān)系并不十分密切, 翻譯時(shí)可以按照漢語(yǔ)多用短句的習慣, 把長(cháng)句的從句或短語(yǔ)化成句子, 分開(kāi)來(lái)敘述,為了使語(yǔ)意連貫, 有時(shí)需要適當增加詞語(yǔ)。
(4) 綜合法。上面我們講述了英語(yǔ)長(cháng)句的逆序法、順序法和分句法, 事實(shí)上,在翻譯一個(gè)英語(yǔ)長(cháng)句時(shí), 并不只是單純地使用一種翻譯方法, 而是要求我們把各種方法綜合使用, 這在我們上面所舉的例子中也有所體現。尤其是在一些情況下, 一些英語(yǔ)長(cháng)句單純采用上述任何一種方法都不方便, 這就需要我們的仔細分析, 或按照時(shí)間的先后,或按照邏輯順序, 順逆結合, 主次分明地對全句進(jìn)行綜合處理,以便把英語(yǔ)原文翻譯成通順忠實(shí)的漢語(yǔ)句子。
英語(yǔ)的句子2
1.今天是教師節，是向所有老師表達謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得特別關(guān)注和尊重。這是向你和你的同事致敬的最好時(shí)機。
2.親愛(ài)的園丁:你好！由于你的辛勤工作，你取得了豐碩的成果，世界上桃李滿(mǎn)天下。衷心祝您教師節快樂(lè )！
3.你的聲音總是在我耳邊響起；你的教誨永遠在我心中。祝您教師節快樂(lè )！
4.你是一片神奇的沙灘，讓我拾起世界上那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂(lè )！
5.親愛(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )！
6.教師節到了，快樂(lè )與你同在！
7.“教師是天底下最光榮的職業(yè)”。希望老師們永遠照耀大地——教師節快樂(lè )，老師！
8.教師節，誰(shuí)關(guān)心教師健康，誰(shuí)負責？你平時(shí)忙著(zhù)努力工作，不顧生命和家庭，你無(wú)私，愿意流血！你不負責，誰(shuí)管誰(shuí)負責。
9.祝老師們教師節快樂(lè )。
10.教師節，感謝您的栽培。
11.給它一個(gè)桃子，還它一個(gè)李子。教師節快樂(lè )。
12.老師工作很努力。教師節快樂(lè )。
13.評分記錄學(xué)生的無(wú)知，有些老師會(huì )消除；斑駁的黑板會(huì )被橡皮擦掉；練習本上的錯誤會(huì )用修正液改正；你的煩惱，讓我把你趕走吧！祝你教師節快樂(lè )！
14.拍手扭腰祝老師們節日快樂(lè )；在操場(chǎng)上，跑一跑，我給老師一個(gè)擁抱；活動(dòng)室，跳舞，記得認真上課。給節日，給信息，祝老師們節日快樂(lè )！
15.老師是山，挺拔；教師松散青澀；老師是一只鷹，帶著(zhù)我起飛；老師是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節之際，祝我們的老師節日快樂(lè )，身體健康！
16.也許你不是最好的，但在我心里你是最好的！老師，節日快樂(lè )！陽(yáng)光普照，園丁的心在春天暖暖的；雨水滋潤，桃李含苞待放。祝您教師節快樂(lè )。
17.有一種光榮的職業(yè)叫教師；有一種刻骨銘心的情結，那就是老師；有一個(gè)對老師最美好的祝愿；教師節到了，祝所有熱愛(ài)和無(wú)私的老師節日快樂(lè )！
18.時(shí)光流逝，你無(wú)怨無(wú)悔；信守承諾，不離不棄；愿意付出，你無(wú)私付出；你對你的工作很投入，你盡力了。在教師節，永遠不要忘記您的恩情。真誠地說(shuō):老師，您辛苦了！祝你永遠健康快樂(lè )！
19.美麗溫馨的學(xué)校，桃李花開(kāi)常在，書(shū)聲不斷，歌聲笑語(yǔ)四溢。園丁們辛勤耕耘，孜孜不倦地教導人們，一批又一批，放飛雛鷹翱翔。教師節，祝親愛(ài)的老師們節日快樂(lè )，生活幸福！
20.親情是血濃于水；友誼是相互安慰；愛(ài)情是互相依賴(lài)的；師生如親人朋友，相濡以沫，相濡以沫；今天是教師節。雖然不能去看望老師，但總是牽掛著(zhù)他們。祝你生活幸福，身體健康！
21.教師節前，我提前收到了教師節禮物。今年圣誕節，我提前收到了圣誕水果。謝謝你們，孩子們(來(lái)自同一個(gè)孩子)。
22.你知道每年的四月是教師節嗎？教師節是中國唯一的三個(gè)專(zhuān)業(yè)節日，包括護士節和記者節。設立教師節的目的是為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統，提高教師的地位。
23.用語(yǔ)言播種智慧，用粉筆培育知識，用汗水澆灌未來(lái)，用心血培養人才。這是我們可敬可愛(ài)的老師們的高尚勞動(dòng)。教師節到了，別忘了問(wèn)候祝福你的老師們！
24.你的喉嚨逐漸沙��；看，你的額頭又皺了�？�，你的頭發(fā)里長(cháng)出了新的白頭發(fā)。是的，你的內心充滿(mǎn)了期待。今天是教師節，我祝您幸福健康，我的老師。
25.你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是對未來(lái)的期待，你渴望的不是名利，而是學(xué)生的成功與輝煌；今天是教師節。祝你永遠健康快樂(lè )！
26.所有的留言都充滿(mǎn)了我的祝福。穿越時(shí)，空會(huì )飛到你身邊，輕輕問(wèn)候你:教師節快樂(lè )！
27.老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的火；老師是石階，承載著(zhù)學(xué)生一步步穩步向上的攀登。祝您教師節快樂(lè )！
28.沒(méi)有人比你更值得如此深切的感激。單單教師節這一天遠遠不足以表達我對您的感激之情。
29.讓我完美的祝福通過(guò)電波飛到你的身邊，越過(guò)山川河流，越過(guò)高樓大廈:教師節快樂(lè )！
30.陽(yáng)光普照，園丁的心在春天暖暖的；雨水滋潤，桃李枝芽紅。祝您教師節快樂(lè )。
31.親愛(ài)的老師，感謝您的悉心教導和指導。今天是教師節，祝你幸福，好運，教師節快樂(lè )！
32.一句感謝的話(huà)，我不知道該怎么說(shuō)，以此來(lái)表達我對你的衷心感謝！今天是教師節。祝你節日快樂(lè )。
33.我們不能用彩霞作頌歌，到處用鮮花編詩(shī)來(lái)表達對教師節的祝賀！
34.今天是教師節。我會(huì )送你三束花和一束康乃馨。你可以教我像慈母一樣做人。一束百合，感謝你不求純愛(ài)回報；一堆小星星，那是你的桃李滿(mǎn)天下。祝您教師節快樂(lè )！
35.教師節快樂(lè )！你就像我的父母。謝謝你把我們教得這么好！這充滿(mǎn)了我們對你的祝愿。祝你好運！
36.飽含辛勤汗水，教師節到了，祝您節日快樂(lè )，笑容燦爛。
37.用青春澆灌祖國的希望，用無(wú)私展現教師的偉大，用勤奮傳遞智慧的火種，用生命書(shū)寫(xiě)生命的輝煌。感謝您敬愛(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )，幸福平安！
38.鳥(niǎo)兒會(huì )飛，那是藍天在召喚它們。魚(yú)會(huì )游泳，大海照顧它�；▋耗荛_(kāi)，是春天在維護它們。孩子能長(cháng)大，是老師在培養他。教師節快樂(lè )。
39.我會(huì )種一點(diǎn)綠色來(lái)美化你的好心情。祝老師笑口常開(kāi)，侃侃而談。親愛(ài)的老師，教師節快樂(lè )！幸福生活！
40.教師節快樂(lè )。每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，每個(gè)人都被老師啟蒙過(guò)，每個(gè)人都被老師照顧過(guò)。今天是教師節。讓我們祝老師節日快樂(lè )，長(cháng)命百歲。
41.在這個(gè)特殊的日子里，我謹向您表達我永遠的感激之情。言語(yǔ)無(wú)法表達我對你的感激之情。教師節快樂(lè )！
42.多年的期待，不變。關(guān)懷，我的思念與教師節同在；讓我們興奮起來(lái)。今天，祝各位老師節日快樂(lè )！也祝大家愛(ài)你，事業(yè)不��！
43.經(jīng)過(guò)多年的期待和不斷的關(guān)懷，我的思念與教師節同在；讓我們興奮起來(lái)。今天，祝各位老師節日快樂(lè )！也祝大家愛(ài)你，事業(yè)不��！
44.親愛(ài)的老師們，你們好，感謝你們傳授知識，感謝你們的辛勤教導，感謝你們的辛勤勞動(dòng)！在教師節來(lái)臨之際，讓我真的說(shuō)一句:老師，您辛苦了！老師，教師節快樂(lè )！
45.金風(fēng)送爽秋，處處金黃景。9月10日，教師節，全國慶祝教師的善良。在通往成功的路上，我們依靠老師，老師孜孜不倦地傳播知識，不忘老師的教誨，由品德高尚的新人來(lái)做。教師節，懷念老師，祝老師節日快樂(lè )，永遠年輕。
46.今天是教師節。對我的朋友說(shuō)謝謝，對見(jiàn)過(guò)我的粉絲說(shuō)謝謝，對請我吃飯的兄弟姐妹說(shuō)謝謝，對夸過(guò)我才藝和美貌的靚女帥哥說(shuō)謝謝。教師節快樂(lè )！
47.老師是落水學(xué)生身邊的橡皮艇，是夜行學(xué)生的燈塔，是學(xué)生心中的榜樣。在教師節到來(lái)之際，祝我們所有的老師都能真正成為學(xué)生靈魂的工程師。
嘿！聽(tīng)著(zhù)！我想引起注意。一定很刺激。是的，沒(méi)錯。今天是教師節。我不能送你一輛超跑，你可能不小心考砸了。但這些都是先欠的，我替你記著(zhù)，不會(huì )忘記。先送你一個(gè)教師節快樂(lè )！
49.您的粉筆是為我們打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，您的教誨是為我們斬斷困惑之源的利劍。教師節到了，謝謝你的老師，也祝你幸福，快樂(lè )遍天下。
50.老師，您是一支蠟燭，帶給我們光明；你是園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；辛勤的汗水是你無(wú)私的.奉獻，桃李滿(mǎn)天下是你的榮幸。我們將永遠記住您的教誨和箴言！教師節來(lái)臨之際，祝所有老師教師節快樂(lè )！
51.老師，天快黑了。乖，早點(diǎn)睡覺(jué)。晚安！我們喜歡你的微笑，你笑得很美，真的！最后，祝您教師節快樂(lè )！
52.雖然我不是你最好的學(xué)生，但你是我最好的老師！親愛(ài)的老師，祝您教師節快樂(lè )！
53.老師、老師、學(xué)生在節日里歡聚一堂，盡情歡樂(lè )，共舞友誼之舞。拜老師所賜，桃李滿(mǎn)天下香。敬酒以示感激，并銘記你的教誨。如果父母尊重愛(ài)情，做好工作來(lái)報答。教師節快樂(lè )！
54.教師節的祝福應該是大氣的，不是腦白金，不是燕子的房子。一條小小的信息，就能傳遞祝福，表達學(xué)生深深的敬意。教師節快樂(lè )！
55.老師，您是嚴冬的炭火，炎夏的遮陽(yáng)傘，湍流的墊腳石，霧海的航標燈。教師節將至，祝各位老師節日快樂(lè )！
56.你教會(huì )了我第一個(gè)單詞，我生命中的第一課，以及我夢(mèng)想的翅膀。在教師節來(lái)臨之際，祝我親愛(ài)的老師“教師節快樂(lè )”。
57.祝您教師節快樂(lè )，永遠年輕，陽(yáng)光的笑容永遠陪伴您！祝你好運！我能說(shuō)什么。真心祝福你！
58.教師，一個(gè)光榮的職業(yè)，教書(shū)育人，賺錢(qián)積德。今天是教師節。祝各位老師家庭幸福，財源廣進(jìn)，天倫之樂(lè )！
59.老師是園丁，一年四季辛勤工作；老師是燈塔，照亮我們的人生道路；老師是太陽(yáng)，溫暖著(zhù)全世界學(xué)生的心！親愛(ài)的朋友們，教師節又要到了。別忘了把你的關(guān)心和祝福送給你的老師！
60.秋水不變，老師銘記于心；我在遠方思念，愿穿越千山；梅子遍天下，送你幸福；教師節快到了，祝您幸福平安。祝您教師節身體健康！
61.經(jīng)過(guò)多年的期待和不斷的關(guān)懷，我的思念與教師節同在；讓我們祝天下所有的老師們節日快樂(lè )！也祝大家愛(ài)你，事業(yè)不��！
62.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必不朽；老師，您的名字刻在我們的心里，真的是萬(wàn)古長(cháng)青。老師，祝您教師節快樂(lè )！
63.“我們將搖滾你”的意思是“搖滾你”不是用我們的雙手，而是用我們努力后驕傲的成就。祝福:教師節快樂(lè )！
64.用錘子敲成作品，擰成作品。你可以用你的指導使我們成為一個(gè)好的“作品”。祝福:教師節快樂(lè )！
65.用語(yǔ)言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，用彩筆耕耘。這就是你，我親愛(ài)的老師。黑板前的身影還在我眼前回蕩，您的教誨還在我心中縈繞。你是我這輩子都不會(huì )忘記的恩情。教師節又要到了。祝您教師節快樂(lè )。
英語(yǔ)的句子3
One day, my mother was sewing a quilt. I silently sat down beside her and looked at her.
一天，母親正在縫被子，我靜靜地坐在她旁邊看著(zhù)她。
Mom, I have a question to ask you,I said after a while.
過(guò)了一會(huì )，我說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁雴?wèn)你一個(gè)問(wèn)題。
Whatshe replied, still doing her work.
什么問(wèn)題她一邊繼續縫著(zhù)，一邊回答道。
Is there love between you and DadI asked her in a very low voice.
我低聲地問(wèn)道：你和爸爸之間有沒(méi)有愛(ài)情啊
My mother stopped her work and raised her head with surprise in her eyes. She didnt answer immediately. Then she bowed her head and continued to sew the quilt.
母親突然停下了手中的活，滿(mǎn)眼詫異地抬起頭。她沒(méi)有立即作答。然后低下頭，繼續縫被子。
I was very worried because I thought I had hurt her. I was in a great embarrassment and I didnt know what I should do. But at last I heard my mother say the following words:
我擔心傷害了她。我非常尷尬，不知道該怎么辦。不過(guò)，后來(lái)我聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)：
Susan,she said thoughtfully,Look at this thread. Sometimes it appears, but most of it disappears in the quilt. The thread really makes the quilt strong and durable. If life is a quilt, then love should be a thread. It can hardly be seen anywhere or anytime, but its really there. Love is inside.
蘇珊，看看這些線(xiàn)。有時(shí)候，你能看得見(jiàn)，但是大多數都隱藏在被子里。這些線(xiàn)使被子堅固耐用。如果生活就像一床被子，那么愛(ài)就是其中的線(xiàn)。你不可能隨時(shí)隨地看到它，但是它卻實(shí)實(shí)在在地存在著(zhù)。愛(ài)是內在的。
I listened carefully but I couldnt understand her until the next spring. At that time, my father suddenly got sick seriously. My mother had to stay with him in the hospital for a month. When they returned from the hospital, they both looked very pale. It seemed both of them had had a serious illness.
我仔細地聽(tīng)著(zhù)，卻無(wú)法明白她的話(huà)，直到來(lái)年的春天。那時(shí)候，我父親得了重病。母親在醫院里待了一個(gè)月。當他們從醫院回來(lái)的時(shí)候，都顯得非常蒼白。就像他們都得了一場(chǎng)重病一樣。
After they were back, every day in the morning and dusk, my mother helped my father walk slowly on the country road. My father had never been so gentle. It seemed they were the most harmonious couple. Along the country road, there were many beautiful flowers, green grass and trees. The sun gently glistened through the leaves. All of these made up the most beautiful picture in the world.
他們回來(lái)之后，每天的清晨或黃昏，母親都會(huì )攙扶著(zhù)父親在鄉村的小路上漫步。父親從未如此溫和過(guò)。他們就像是天作之合。在小路旁邊，有許多美麗的野花、綠草和樹(shù)木。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的縫隙，溫柔地照射在地面上。這一切形成了一幅世間最美好的畫(huà)面。
The doctor had said my father would recover in two months. But after two months he still couldnt walk by himself. All of us were worried about him.
醫生說(shuō)父親將在兩個(gè)月后康復。但是兩個(gè)月之后，他仍然無(wú)法獨立行走。我們都很為他擔心。
Dad, how are you feeling nowI asked him one day.
有一天，我問(wèn)他：爸爸，你感覺(jué)怎么樣
Susan, dont worry about me.he said gently.To tell you the truth, I just like walking with your mom. I like this kind of life.Reading his eyes, I know he loves my mother deeply.
他溫和地說(shuō)：蘇珊，不用為我擔心。跟你說(shuō)吧，我喜歡與你媽媽一塊散步的感覺(jué)。我喜歡這種生活。從他的眼神里，我看得出他對母親的愛(ài)之深刻。
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