第二學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的第二學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第二學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃1

　　本學(xué)期非常短，除去節假日，大約只有十五周的在校時(shí)間，期中考試、期末考試和兩次月考還要占去近兩周的時(shí)間。英語(yǔ)共有十二個(gè)單元，這樣算下來(lái)每個(gè)周必須完成一個(gè)單元，還有自主課程、配套練習、閱讀教程、單元檢測需要處理。任務(wù)特別艱巨，要想趕上進(jìn)度，又不讓學(xué)生掉隊，需要老師合理安排時(shí)間，提高課堂效率。

　　1、認真備課。將先周備課落到實(shí)處，將教材進(jìn)行合理有效的整合，縮短教材學(xué)習時(shí)間，每個(gè)單元的`教學(xué)任務(wù)必須在四節課內完成。由于上個(gè)學(xué)期在語(yǔ)音學(xué)習上下了很大的功夫，大部分學(xué)生拼讀單詞已不成問(wèn)題，再加上寒假期間對預習要求比較細致，因此初步打算每節新課單詞學(xué)習時(shí)間最多五分鐘。

　　2、加強學(xué)生的預習指導。要想加快學(xué)習進(jìn)度，首先要求學(xué)生做好課前預習，尤其是單詞、詞組和課文的語(yǔ)音預習。

　　3、強化聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)面表達。將兩個(gè)作業(yè)本分別設為聽(tīng)寫(xiě)本和作文本。幾乎每節課前都要聽(tīng)寫(xiě)上節課學(xué)過(guò)的內容，包括單詞、詞組和句子。老師一定要先備好聽(tīng)寫(xiě)的內容，以免課上浪費時(shí)間。每個(gè)單元至少寫(xiě)一次有效作文，寫(xiě)作文前一定要明確寫(xiě)作要求，并給學(xué)生留有充足的考慮時(shí)間，然后找部分學(xué)生口頭給大家作示范，最后再讓同學(xué)們寫(xiě)。

　　4、加強閱讀訓練。如今的中考和高考，閱讀占的比重最大，因此除了基礎知識，提高學(xué)生的閱讀能力是重中之重，要充分利用好閱讀教程。

　　5、及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋。將作業(yè)和單元檢測中出錯較多的地方及時(shí)反饋給同學(xué)們，以免時(shí)間長(cháng)了容易遺忘。

　　總之，本學(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，這就要求老師課前認真備課、課上提高效率、課下抓好落實(shí)，還要邊學(xué)習邊復習。爭取老師教的帶勁，學(xué)生學(xué)的不累。

第二學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計劃2

　　一、工作思路

　　1、圍繞落實(shí)新課程標準、改革課堂教學(xué)模式和教學(xué)方式改革等重點(diǎn)內容，以“體驗式學(xué)習”課題項目為切入口，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能培養，拓寬英語(yǔ)學(xué)習渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱情。

　　2、高中教研的重點(diǎn)放在引導教師課堂上從teacher向leader轉變：要求教師通過(guò)多進(jìn)行引導性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導每位學(xué)生參與討論，幫助學(xué)生加深自己對事物和現實(shí)的見(jiàn)解從而建構新的概念。幫助學(xué)生提高閱讀的辨析、歸納能力和表達能力，增加批判性思維和寫(xiě)作邏輯訓練。

　　3、初中教研的重點(diǎn)放在抓英語(yǔ)學(xué)科核心素養上，回歸英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的本真，超越知識表層結構，更新語(yǔ)法理念，讓“語(yǔ)言能力、學(xué)習能力、文化意識、思維品質(zhì)”的培養滲透到我們的`課堂上。

　　4、尊重實(shí)踐，了解實(shí)踐，繼續持續性跟蹤課堂聽(tīng)評課，與一線(xiàn)教師溝通、交流，使新課程理念轉化為教師日常教學(xué)生活的一部分。

　　5、活動(dòng)推進(jìn)，助推成長(cháng)，繼續依托學(xué)科帶頭人、骨干教師、工作室主持人、市區中心組成員的力量，發(fā)現典型，課例觀(guān)摩，互動(dòng)研討，以培養出區內更多的理念先進(jìn)且勇于踐行的優(yōu)秀一線(xiàn)教師。

　　6、整合優(yōu)質(zhì)資源，完善中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科特色教學(xué)資源庫，為一線(xiàn)教師提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)素材。

　　二、具體安排

　　2月份

　　1、召開(kāi)初高中科組長(cháng)、名師、工作室主持人、課題組工作會(huì )議。

　　2、市高三第一次調研考試聽(tīng)說(shuō)考試（2月27日周六）。

　　3、2月25—26深圳市高三一模。

　　4、收集初一、初二、初三期末試卷分析并上傳到區教研中心網(wǎng)站。

　　5、籌備廣東省高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽深圳市福田龍華片區預選賽活動(dòng)。

　　6、高斌工作室活動(dòng)。

　　3月份

　　1、3月5—6日廣東省高三適應性考試。

　　2、3月12—15日全國高考英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。

　　3、3月17—18廣州一模。

　　4、發(fā)動(dòng)宣傳廣東省第二屆初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)在線(xiàn)比賽事宜。

　　5、發(fā)動(dòng)宣傳“xxxx希望之星”、以及“外教社杯”全國閱讀比賽。

　　6、組織高二教師參加廣東省第一屆高中青年教師教學(xué)競賽xx區選拔賽活動(dòng)（3月9日）。

　　7、組織初三教師參加兩個(gè)xx區初中英語(yǔ)特色工作室初三復習課同課異構活動(dòng)（3月29日）。

　　8、聽(tīng)課調研。

　　9、組織高三教師參加一模聽(tīng)說(shuō)考試閱卷工作。

　　10、組織高三教師參加市高三研討活動(dòng)（3月29日、xx中學(xué)—完形填空研討）

　　11、組織初中教師參加市初中英語(yǔ)思維導圖訓練培訓活動(dòng)。

　　12、xx市名師工作室成立暨第一次工作會(huì )議（3月1日）。

　　13、組織部分教師參加深圳市初中英語(yǔ)思維導圖培訓（3月29日）。

　　14、發(fā)動(dòng)高中教師參加市英語(yǔ)高考模擬試題命題比賽活動(dòng)。

　　4月份

　　1、4月21—22深圳高三二模。

　　2、聽(tīng)課調研。

　　3、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。

　　4、區高二年級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

　　5、組織學(xué)生參加廣東省初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽xx區預賽。

　　6、區初二年級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

　　7、區初三中考模擬考試（4月25—26）。

　　8、組織高三教師參加市第二次教研活動(dòng)（4月12日、坪山高級中學(xué)—書(shū)面表達研討）

　　9、市初三聽(tīng)說(shuō)模擬考試（4月23—24）

　　10、xx市工作室活動(dòng)。

　　11、xx工作室活動(dòng)。

　　12、xx工作室活動(dòng)。

　　13、組織學(xué)生參加“希望之星”比賽。

　　14、收集各校市英語(yǔ)高考模擬試題，組織評審并上傳市教科院。

　　5月份

　　1、聽(tīng)課調研。

　　2、區初一年級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

　　3、組織學(xué)生參加深圳市初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)比賽福田區決賽。

　　4、組織學(xué)生參加“外教杯”全國中學(xué)英語(yǔ)閱讀比賽。

　　5、區高一年級英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

　　6、初三中考聽(tīng)說(shuō)考試（5月21—22）。

　　7、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。

　　8、組織部分教師參加中考聽(tīng)說(shuō)考試閱卷。

　　9、組織高三教師參加市第三次教研活動(dòng)（5月10日、市直屬某中學(xué)—沖刺策略研討）

　　10、xx市工作室活動(dòng)。

　　11、xx工作室活動(dòng)。

　　12、xx工作室活動(dòng)。

　　6月份

　　1、聽(tīng)課調研。

　　2、收集各�？平M建設總結。

　　3、xx市工作室活動(dòng)。

　　4、高考（6月7—8）

　　5、初三中考（6月18—19）。

　　6、課題組“體驗式教學(xué)”研討課。

　　7、xx工作室活動(dòng)。

　　8、xx工作室活動(dòng)。

　　9、初中期末考試命題。

　　10、組織部分教師參加中考閱卷。

　　11、組織高中教師學(xué)習、解讀“高中英語(yǔ)新課程標準”。

　　7月份

　　1、課題組成員會(huì )議。

　　2、三個(gè)工作室會(huì )議。

　　3、科組總結會(huì )議。

　　4、初中期末考試及閱卷。

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